產(chǎn)教融合

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• 第十四屆數(shù)智化人才培養(yǎng)暨產(chǎn)教融合發(fā)展大會在北京舉行

  273天前

  大會以“教育數(shù)智化 啟新向未來”為主題。

• 助力鄉(xiāng)村振興，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立

  480天前

  培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興需要的新農(nóng)人，推動職業(yè)教育體系的更新。

• 教育部公布第一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單

  501天前

  建設市域產(chǎn)教聯(lián)合體是全面貫徹黨的二十大精神、增強職業(yè)教育適應性和吸引力的重要舉措。

• 農(nóng)業(yè)農(nóng)村部：加強農(nóng)科人才培養(yǎng)、探索新農(nóng)人孵化試點等

  523天前

  支持農(nóng)場和農(nóng)業(yè)企業(yè)參與農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應用工作。

• 【產(chǎn)品周報】好未來MathGPT上線公測；百果園2023上半年營收超62億元

  547天前

  盤點一周產(chǎn)品報道以及國內(nèi)外最新投融資動態(tài)。

• 寧夏：鼓勵農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)頭部企業(yè)落戶寧夏，最高獎勵200萬元

  552天前

  《政策措施》從2023年9月15日起施行，有效期至2025年12月31日。

• 首個國家重大行業(yè)產(chǎn)教融合共同體正式成立

  578天前

  軌道交通裝備行業(yè)是我國高端裝備制造的亮麗名片，是國家重要的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。

• 加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革，打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體

  585天前

  加快構(gòu)建央地互動、區(qū)域聯(lián)動、政行企校協(xié)同的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新機制。

• 教育部：支持建設國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體

  587天前

  這是教育部支持建設的首個國家級產(chǎn)教融合共同體。

• 重慶共建11個農(nóng)業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范實訓基地

  608天前

  下一步將發(fā)揮產(chǎn)教融合示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、實訓基地作用，形成一批產(chǎn)教融合典型案例。

• 八部門發(fā)文部署職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動，支持符合條件的產(chǎn)教融合型企業(yè)上市融資

  620天前

  支持有條件的產(chǎn)業(yè)園區(qū)和職業(yè)院校、普通高校合作舉辦混合所有制分?；虍a(chǎn)業(yè)學院。

• 教育部聯(lián)合北京政府共建國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新港

  629天前

  圍繞農(nóng)業(yè)中關村發(fā)展方向和農(nóng)業(yè)新興交叉學科建設，形成生物種業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)等功能組團。

• 深化產(chǎn)教融合、校企合作，荊州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟成立

  639天前

  聯(lián)盟整合了多家院校和科研所以及涉農(nóng)企業(yè)組成。

• 進入2023年以來，關于職業(yè)教育官方有哪些重要動態(tài)？

  646天前

  為了更好地了解行業(yè)現(xiàn)狀，芥末堆與一位職業(yè)教育賽道創(chuàng)業(yè)者林老師聊了聊。

• 2023年職業(yè)教育活動周及全國職業(yè)院校技能大賽在山東開幕

  650天前

  今年大賽在全國共設置31個賽區(qū)、134個賽項。

• 立德教育至2023年2月28日止六個月凈利潤4106萬元，毛利同比增加41.6%

  661天前

  截至2023年5月3日收盤，立德教育報收于0.45港元每股。

• 我國職業(yè)教育通過深化改革和完善體系實現(xiàn)了歷史跨越

  665天前

  今年，全國高職專科增設了生物信息技術、船舶智能焊接技術等24個專業(yè)。

• 教育部與上海市簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，推進高等教育綜合改革

  668天前

  教育部在上海召開教育強國戰(zhàn)略咨詢會和卓越工程師培養(yǎng)現(xiàn)場交流推進會。

• 上海農(nóng)林職院聯(lián)合多方成立數(shù)字農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體，培養(yǎng)未來“數(shù)字農(nóng)匠”

  677天前

  共同體成員將發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同建設新型的校中廠和廠中校等舉措推動“五鏈”的實體融合。

• 產(chǎn)教融合，貴州職校打造山地特色農(nóng)業(yè)智能溫室教研實踐基地

  684天前

  重點建設山地特色農(nóng)業(yè)數(shù)字化種植實訓中心，著力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機械化、設施農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術技能人才。