羅博智慧筆創(chuàng)始人殷述軍

“從各方面的預(yù)測來看，未來幾年教育的智能硬件還處于一個高速增長的階段，它也會越來越多地出現(xiàn)在學(xué)習(xí)者的書桌上?！?/p>

2021年12月30日，在由芥末堆舉辦的GET2021“國計民生教育的發(fā)展”教育科技大會上，羅博智慧筆創(chuàng)始人殷述軍發(fā)表了題為《智能紙筆助力精準教學(xué)》的演講。

殷述軍以實踐經(jīng)驗介紹了智慧紙筆的三個應(yīng)用方向：智慧作業(yè)、紙筆互動課堂和同步課堂，并表示智慧紙筆是教育新基建的一部分，文具智能化是教育智能硬件發(fā)展趨勢之一，羅博通過參與國家標準的制定、搭建開發(fā)平臺、全面支持鴻蒙生態(tài)等方式，和合作伙伴共同推動智慧紙筆產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1個賽道

“大概11年前，我就開始做智慧筆這個品類，當時很多人見到我問我智慧筆是干嘛的？”回顧創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，殷述軍提到，在五六年前，自己介紹智慧筆的時候一般只說“教育智能硬件”，那時候教育智能硬件基本上算不上一個賽道，今年“智慧紙筆這個業(yè)務(wù)已經(jīng)比較出圈了”。

殷述軍表示，目前市場上出現(xiàn)了形形色色的教育智能硬件，例如詞典筆、燈、各種各樣的學(xué)習(xí)機和手寫筆，“從各方面的預(yù)測來看，未來幾年教育的智能硬件還處于一個高速增長的階段，它也會越來越多地出現(xiàn)在學(xué)習(xí)者的書桌上。”

在殷述軍看來，下一個熱點有可能是智能的手寫筆。從10年前開始，殷述軍和伙伴們關(guān)注到上述賽道，一個低成本的手寫數(shù)據(jù)的無感采集工具，應(yīng)該是學(xué)習(xí)者所必須的。

羅博智能筆從11年前開始進行研發(fā)儲備，到6年前正式創(chuàng)業(yè)。至今為止，已經(jīng)向?qū)W習(xí)者交付了幾百萬支智能筆。

在核心技術(shù)方面，主要包括四項內(nèi)容：一是高性能計算能力，可以去做筆跡實時的識別、做作業(yè)的批改、做學(xué)情的分析。二是具備高速網(wǎng)絡(luò)能力，可以支持各種網(wǎng)絡(luò)連接方式。三是協(xié)同開放能力，降低學(xué)校信息化建設(shè)難度。四是大數(shù)據(jù)學(xué)情分析，給家長和學(xué)生提供數(shù)據(jù)化的感知，幫助老師實現(xiàn)精準的教學(xué)。

3個應(yīng)用方向

殷述軍在現(xiàn)場介紹了智能筆應(yīng)用的三個主要方向。

第一，智慧作業(yè)。2021年7月，“雙減”意見落地，對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)和作業(yè)管理能力提出了更高的要求?！拔覀兿胍幌?，‘減作業(yè)’如果沒有數(shù)據(jù)支撐的話，可能教學(xué)質(zhì)量也會下降。我們認為智慧作業(yè)的前提一定是常態(tài)化的作業(yè)數(shù)據(jù)采集和精準的作業(yè)數(shù)據(jù)反饋?！币笫鲕娬f道。

智慧作業(yè)的框架包括作業(yè)校內(nèi)公示、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)完成指導(dǎo)和課后服務(wù)（學(xué)情分析、錯題本和線上學(xué)習(xí)平臺）四個步驟。殷述軍認為，分層、彈性、個性化作業(yè)是以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的，最終實現(xiàn)因材施教。

殷述軍表示，在過去，學(xué)校主要基于考試數(shù)據(jù)采集學(xué)情數(shù)據(jù)，隨著學(xué)期內(nèi)考試數(shù)量的縮減，更多日常的學(xué)情數(shù)據(jù)需要通過智慧作業(yè)來收集。羅博智慧筆可以通過印刷、打印、貼碼紙的方式將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資料數(shù)字化。在此背景下，通過整合學(xué)生的課堂互動、作業(yè)、測試等數(shù)據(jù)，將會獲得過程性評價和結(jié)果性評價，從而實現(xiàn)精準的學(xué)情分析。

第二，紙筆互動課堂。

紙筆互動課堂系統(tǒng)框圖

基于智慧紙筆這樣的物聯(lián)網(wǎng)硬件，羅博形成了一套完整閉環(huán)。從題庫到試卷，到學(xué)生作答環(huán)節(jié)，在教學(xué)云累積分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，生成看板提供給老師和家長。

當老師發(fā)起互動（比如做一張試卷），學(xué)生用手寫板作答后，系統(tǒng)自動完成批改，記錄下完整的過程數(shù)據(jù)。例如，答題速度是否熟練、答題順序有沒有跳答、卷面有沒有涂改、答題時間過長等。將學(xué)習(xí)行為實時記錄下來，以可視化的方式輸出，老師可以對整個班級的數(shù)據(jù)和學(xué)生的個人數(shù)據(jù)進行評價。

這樣的互動能夠起到怎樣的作用？殷述軍表示，“從老師的角度來講，通過這個設(shè)備可以提高對學(xué)生的關(guān)注度，學(xué)生的積極性也會非常高，課堂數(shù)據(jù)也可以隨時的收集上來。對于學(xué)生來講，他們就會得到實時的反饋，知道自己哪道題做對了還是錯了，他的速度和熟練度也得到了提升，包括他對答案的糾正都是實時的，馬上就可以在課上就把這些問題解決掉。”

第三，是同步課堂。殷述軍介紹，通過智慧紙筆系統(tǒng)，羅博將青島市嶗山區(qū)的一所百年名校和嶗山區(qū)北宅街道的一所山區(qū)小學(xué)實時連接起來，兩邊數(shù)據(jù)互通，遠端學(xué)生的學(xué)習(xí)過程可以“寫”給本地教師?！澳俏覀儠肋@種地區(qū)的差異，能更加優(yōu)化我們的教學(xué)設(shè)計，讓更多更優(yōu)勢的資源融入到我們的校園當中，讓更多的優(yōu)秀的教師加入到我們的課堂教學(xué)中。”學(xué)校老師表示。

從未來展望來看，殷述軍認為，智慧紙筆是教育新基建的一部分。文具智能化是教育智能硬件發(fā)展趨勢之一，傳統(tǒng)紙筆已升級為物聯(lián)網(wǎng)裝備。此外，羅博也不斷推進筆式交互和開源智能硬件在教育信息化中發(fā)展和應(yīng)用，包括參與國家標準制定、搭建筆跡云（www.future.ink）開發(fā)平臺，并從2022年起全面支持鴻蒙生態(tài)，共同推進智能紙筆產(chǎn)業(yè)發(fā)展。