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”雙減“
課后服務
近日,海南省教育廳、省發(fā)改委等部門發(fā)布《關于進一步做好中小學生課后服務工作的實施意見》(簡稱《意見》),明確課后服務課酬標準,學校教師和相關人員參與校內(nèi)課后服務項目的,課時補助標準為稅前75元/課時。
《意見》提出,以輔導作業(yè)為主要內(nèi)容的基礎課后服務應由學校教師承擔,特色課后服務一般由本校老師承擔,學?,F(xiàn)有師資無法滿足的,可聘任退休教師、高校優(yōu)秀學生、民間藝人等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿服務力量參與。
課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務。校外培訓機構不得參與校內(nèi)學科類教學和服務。
近日,西安市發(fā)展改革委、教育局、市場監(jiān)督管理局聯(lián)合發(fā)布《關于加強我市義務教育階段線下學科類校外培訓收費監(jiān)管的通知》(以下簡稱《通知》),明確了線下學科類校外培訓收費標準:10人以下(含)班為45元/每人每課時,10至35人(含)班為35元/每人每課時,35人以上班為25元/每人每課時,上浮幅度不得超過10%,下浮不限。
線下每課時標準課程時長為45分鐘。實際時長不一樣的,按比例折算。各培訓機構在政府制定的基準收費標準和浮動幅度內(nèi),確定具體收費標準。
福建“雙減”:探索將課后服務擴大到周末和法定節(jié)假日,組織名師免費在線答疑
近日,福建省出臺《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案》(簡稱《方案》),在課后服務方面,提出初中學校工作日可開設不超過2課時的晚自習班,探索將課后服務適當擴大到周末和國家法定節(jié)假日,對有需求的學生進行興趣特長培養(yǎng)。
《方案》強調(diào)提升校內(nèi)教育質(zhì)量,要求實施義務教育學校標準化建設與管理提升工程,推進公辦初中強校建設,建設周期為每三年一輪。
寒假”雙減“工作安排
參加違規(guī)學科培訓將被計入個人誠信檔案!河南要求學生簽承諾書
1月13日,河南省教育廳發(fā)布《關于做好中小學生寒假期間有關工作的通知》(簡稱《通知》),要求督促學生簽訂《寒假期間拒絕參加學科類培訓的承諾書》,拒絕參加學科培訓,堅決抵制違規(guī)培訓,如有違反將自愿計入學生個人誠信檔案。
遼寧:寒假期間將開展線上學科類違規(guī)培訓巡查專項行動
寒假將至,為鞏固“雙減”工作成果,保障中小學生度過一個愉快、充實的假期,1月11日,遼寧省教育廳印發(fā)通知,要求各地教育部門認真做好寒假期間“雙減”工作,嚴格控制書面作業(yè)總量,嚴厲打擊違規(guī)培訓行為。
通知提出,各地各校要做好學生假期安排,嚴格控制寒假書面作業(yè)總量,引導學生合理安排學習生活。要充分利用好國家云平臺和遼寧公益名師課堂等線上教學優(yōu)質(zhì)資源,充分利用博物館等各類校外活動場所,組織開展豐富多彩的寒假活動。要將教育部印發(fā)的《寒假致全國中小學生家長的一封信》發(fā)放至每位家長,共同營造假期良好氛圍。
寒假期間,各地要嚴格執(zhí)行日常巡查,嚴防義務教育階段線下學科類培訓機構違規(guī)開班、面向3至6歲學齡前兒童的培訓機構違規(guī)開展線下學科類(含外語)培訓、非學科類培訓機構以“素質(zhì)拓展”“思維訓練”等名義超范圍開展學科類培訓等問題發(fā)生。嚴查隱形變異行為,嚴厲打擊以“家政服務”“眾籌私教”“研學”等名義進行變相違規(guī)培訓。
學科培訓學校登記
1月15日,芥末堆注意到,北京市民政局公布的非營利線上學科培訓學校增至10家。
除第一批成立于2021年12月3日的樂學東方、猿輔導、希望在線、作業(yè)幫以及志道外,第二批新增的5家機構分別為北京學有方線上學科培訓學校、北京途途向上線上學科培訓學校、北京高思線上學科培訓學校、北京豆豆狐線上學科培訓學校、北京小盒線上學科培訓學校,成立時間均為2021年12月16日。
登記信息顯示,上述10家機構的業(yè)務圍繞中小學科類線上培訓開展,社會組織類型為民辦非企業(yè)單位,業(yè)務主管單位為北京市教育委員會,登記狀態(tài)為正常。
海淀區(qū)公示19家校外培訓機構收費賬號,包含高思、學大教育
1月9日,“海淀教育”微信公眾號公示19家校外培訓機構收費賬號,包括高思培訓學校、學大教育培訓學校、卓越優(yōu)才培訓學校等。
海淀區(qū)“雙減”工作專班辦公室表示,此次公示內(nèi)容為2022年1月4日-1月21日期間已完成開班收費備案審核的機構信息,其他學科類校外培訓機構在此期間不得收費。
科學技術培訓機構準入
浙江出臺科技類校外培訓機構準入指引,涉及場地設施、培訓內(nèi)容、資金監(jiān)管
不得以任何形式借辦科技類培訓之名開設學科類課程內(nèi)容、不得聘用中小學在職教師……日前,浙江省科技廳和省教育廳聯(lián)合出臺《浙江省科技類校外培訓機構準入指引(試行)》,從機構設置、場地設施、培訓內(nèi)容、資金監(jiān)管等方面,對科技類校外培訓機構做出規(guī)范。
《指引》中所指的“科技類校外培訓機構”,是指經(jīng)由屬地行政主管部門審批,在市場監(jiān)督管理部門或民政部門登記,利用非國家財政性經(jīng)費,從事中小學生編程、機器人、創(chuàng)客、科普知識等旨在培養(yǎng)科學興趣、提升科學素養(yǎng)、拓展創(chuàng)新思維能力的各類科學技術培訓服務的非學歷培訓機構。
其中,科技類校外培訓機構的組織形式應為公司或民辦非企業(yè)單位。中小學校不得舉辦或參與舉辦科技類校外培訓機構。
職業(yè)教育和技能培訓
據(jù)“四川發(fā)布”客戶端,近日,四川省教育廳、省發(fā)改委等九部門聯(lián)合印發(fā)了《四川省職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2021—2025年)》(以下簡稱“計劃”)。計劃提出,到2025年,力爭建成15所高水平高等職業(yè)學校、 50個高水平專業(yè)群,建設15所高水平培育學校,建成50所左右國家優(yōu)質(zhì)中職學校。
四川將加強各學段普通教育與職業(yè)教育滲透融通,實施中等、高等職業(yè)教育銜接推進計劃,拓寬五年制、“3+3 ”、“3+4”等多種銜接渠道。到2025年,高等職業(yè)學校畢業(yè)生升入本科的比例達到20%左右;高等職業(yè)學校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生的計劃比例達到50%左右。
1月13日,中國國家人事人才培訓網(wǎng)發(fā)布了一則防范詐騙的公告,稱近期社會上出現(xiàn)多起以各類技術技能培訓項目為幌子,進行電話詐騙的違法行為。
公告列出了違法分子在利用正規(guī)培訓機構的《培訓證書》作為電話詐騙時,常見的6種說辭:
1 、《培訓證書》可以“掛靠”賺錢,推薦掛靠單位,一年可“躺贏”XX萬元。
2、 培訓后“包就業(yè)”,推薦就業(yè)單位。推薦不成的,繼續(xù)詐騙,追加兜售其他培訓項目。
3、 考試“包過”,不用學習考試就可拿到培訓證書。
4、 把專業(yè)技術技能培訓合格證書,詐騙宣稱為“職業(yè)資格證書”“技能等級證書”。
5、 詐騙宣稱培訓證書可以“領取補貼”“抵扣個稅”“積分落戶”。
6、詐騙宣稱需要繳納“補考費”。
公告提示,凡出現(xiàn)以上說辭的,如其“培訓項目”聲稱為“中國國家人事人才培訓網(wǎng)”主辦、協(xié)辦的,均涉嫌詐騙。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),可直接向公安機關提供線索,造成危害后果的請直接向公安機關報案。
”十四五“相關
“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃公布,加強職業(yè)院校數(shù)字技術技能類人才培養(yǎng)
近日,國務院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》,預計到2025年,我國數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達到10%。在此前提下,推進中小學信息技術課程建設,加強職業(yè)院校(含技工院校)數(shù)字技術技能類人才培養(yǎng)。
數(shù)字經(jīng)濟是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的主要經(jīng)濟形態(tài)?!兑?guī)劃》指出,2020年,我國數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)比重達到7.8%。
同時,我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展也面臨一些問題和挑戰(zhàn):關鍵領域創(chuàng)新能力不足,產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈受制于人的局面尚未根本改變;不同行業(yè)、不同區(qū)域、不同群體間數(shù)字鴻溝未有效彌合,甚至有進一步擴大趨勢;數(shù)據(jù)資源規(guī)模龐大,但價值潛力還沒有充分釋放;數(shù)字經(jīng)濟治理體系需進一步完善。
湖北教育“十四五”規(guī)劃公布,將在武漢長江新區(qū)建設大學城
湖北省政府官網(wǎng)近日公布《湖北省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》,明確到2025年基本建成優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系,學前教育公辦園在園幼兒占比達到50%以上,普惠性幼兒園覆蓋率達到80%以上。義務教育實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,學區(qū)化、集團化辦學覆蓋率達到70%以上,全面消除城鎮(zhèn)義務教育學校大班額。
《規(guī)劃》還提到,要優(yōu)化提升武漢城市圈高等教育,鞏固武漢市全國科教中心地位,在武漢長江新區(qū)高標準、高起點規(guī)劃建設大學城,推進圈內(nèi)高等教育一體化發(fā)展。促進武漢大學、華中科技大學等部委屬高校提升核心競爭力,加快建成世界一流高校和一流學科。
“十四五”公共服務規(guī)劃發(fā)布,到2025年預計學前教育毛入園率超90%
1月10日,國家發(fā)展改革委、中央宣傳部、教育部等二十一部門聯(lián)合印發(fā)《“十四五”公共服務規(guī)劃》。
《規(guī)劃》提到,到“十三五”末,覆蓋全學段的學生資助政策體系更加完善,普惠性幼兒園覆蓋率達到84.7%,九年義務教育鞏固率達到 95.2%、大班額基本消除,高中階段教育毛入學率達到 91.2%,高等教育毛入學率54.4%,進入普及化發(fā)展階段。截至2020 年,勞動年齡人口平均受教育年限達到10.8年,義務教育普及程度達到世界高收入國家平均水平。
在幼有所育、學有所教方面,《規(guī)劃》指出,到2025年,預期學前教育毛入園率>90%,九年義務教育鞏固率達到96%,高中階段教育毛入學率>92%。
其他
2025年上海計劃實現(xiàn)每千人擁有4.5個3歲以下嬰幼兒托育位
近日,上海市教委、市衛(wèi)生健康委、市發(fā)展改革委聯(lián)合制定《上海市開展全國嬰幼兒照護服務示范城市創(chuàng)建活動實施方案》(下稱《方案》),提出到2025年,基本建成嬰幼兒照護服務體系,每千人口擁有3歲以下嬰幼兒托位數(shù)達到4.5個。
為擴大服務供給,《方案》提出全面落實產(chǎn)假、生育假、哺乳假、配偶陪產(chǎn)假、育兒假制度。為嬰幼兒家庭提供經(jīng)常性、免費可及、方式多樣、內(nèi)容專業(yè)的科學育兒指導服務,提高家長科學育兒能力。將嬰幼兒照護納入城鄉(xiāng)社區(qū)服務范圍,加強社區(qū)嬰幼兒照護服務設施與社區(qū)綜合服務設施的功能銜接。
教育部:保證2022屆部屬公費師范畢業(yè)生全部到中小學任教,離校前須落實
教育部網(wǎng)站1月10日消息,近日,教育部辦公廳發(fā)布通知,要求做好2022屆教育部直屬師范大學公費師范畢業(yè)生就業(yè)工作,保證2022屆部屬師范大學公費師范畢業(yè)生全部安排到中小學校任教,離校前須全部落實任教學校。
1月10日,教育部發(fā)布《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》(簡稱“指南”),并同步出臺評價指標,提出嚴控考試次數(shù),不公布考試成績和排名;嚴禁高三上學期結束前結課備考;嚴禁法定節(jié)假日、寒暑假集中補課或變相補課。
根據(jù)《指南》,高中階段教育要加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的普通高中學校辦學質(zhì)量評價體系,著力克服“唯分數(shù)、唯升學”傾向,引導學生注重提高自身綜合素質(zhì),扭轉重知識、輕素質(zhì)的傾向。
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