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大學(xué)生學(xué)歷提升后,就業(yè)會(huì)更好嗎?

作者:麥可思研究 發(fā)布時(shí)間:

大學(xué)生學(xué)歷提升后,就業(yè)會(huì)更好嗎?

作者:麥可思研究 發(fā)布時(shí)間:

摘要:“雙一流”院校、地方本科院校畢業(yè)五年后學(xué)歷提升人群的比例分別達(dá)到37.6%、17.2%。

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圖源:視覺(jué)中國(guó)

知乎上有個(gè)問(wèn)題:“研究生一上就是兩三年,畢業(yè)之后都二十五六了,再去工作會(huì)不會(huì)太晚了?”。該問(wèn)題有近100萬(wàn)人次瀏覽,數(shù)百人回答。而這類(lèi)問(wèn)題,在知乎上還有不少人在詢問(wèn)。

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在上面提到知乎問(wèn)題下面,一些網(wǎng)友在回答中或多或少提到了自己或者朋友在研究生畢業(yè)之后的薪資、工作去向、工作是否滿意等情況。本文就學(xué)歷提升人群的就業(yè)情況進(jìn)行了分析。

《2021年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》(就業(yè)藍(lán)皮書(shū))通過(guò)對(duì)2015屆本科畢業(yè)五年后學(xué)歷提升人群和學(xué)歷未提升人群的月收入對(duì)比發(fā)現(xiàn),有過(guò)學(xué)歷提升人群的月收入為10786元,比學(xué)歷未提升人群(9944元)高842元。

其中,在“雙一流”院校中學(xué)歷提升帶來(lái)的影響更大,學(xué)歷提升人群的月收入(13299元)比未提升人群(12274元)高1025元;地方本科院校中學(xué)歷提升人群的月收入(10283元)比未提升人群(9478元)高805元。學(xué)歷提升在畢業(yè)中期可以帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)回報(bào)和就業(yè)感受。

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學(xué)歷提升人群畢業(yè)后都在什么類(lèi)型的單位上班?從2015屆本科畢業(yè)半年后國(guó)內(nèi)讀研與留學(xué)人群五年后就業(yè)的用人單位類(lèi)型來(lái)看,國(guó)內(nèi)讀研人群和留學(xué)人群選擇在民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體就業(yè)的比例均較高,分別為33%、41%。政府機(jī)構(gòu)/科研或其他事業(yè)單位對(duì)國(guó)內(nèi)讀研人群的吸納能力更強(qiáng),國(guó)內(nèi)讀研人群在該單位就業(yè)的比例為36%。此外,留學(xué)人群選擇在中外合資/外資/獨(dú)資的比例也較高,為23%,高于國(guó)內(nèi)讀研人群。

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在回答中,一些網(wǎng)友對(duì)比了自己身邊的本科生和研究生各自對(duì)工作的滿意情況,以此對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。從本科畢業(yè)五年后學(xué)歷提升人群和學(xué)歷未提升人群的就業(yè)滿意度來(lái)看,學(xué)歷提升人群的就業(yè)滿意度(81%)明顯高于學(xué)歷未提升人群(74%)。其中,“雙一流”院校、地方本科院校學(xué)歷提升人群五年后的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度比學(xué)歷未提升人群分別高出8、7個(gè)百分點(diǎn)??梢钥闯?,學(xué)歷提升帶來(lái)的從業(yè)幸福感更強(qiáng)。

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除在畢業(yè)后直接選擇讀研或者留學(xué)深造外,有一部分畢業(yè)生會(huì)在工作一段時(shí)間后選擇繼續(xù)深造。而翻看回答,有好些網(wǎng)友在回復(fù)中表示自己或者朋友就是工作一段時(shí)間后繼續(xù)讀研,并且就問(wèn)題上的年齡焦慮提出自己的看法。

而就業(yè)藍(lán)皮書(shū)數(shù)據(jù)顯示,本科大學(xué)生畢業(yè)五年后學(xué)歷有進(jìn)一步提升。2015屆本科畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)有15.6%的學(xué)生選擇直接深造,而到五年后,2015屆本科大學(xué)生有過(guò)學(xué)歷提升的比例達(dá)到20.6%,比同屆畢業(yè)時(shí)上升5個(gè)百分點(diǎn)。其中,“雙一流”院校、地方本科院校畢業(yè)五年后學(xué)歷提升人群的比例分別達(dá)到37.6%、17.2%。

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數(shù)據(jù)來(lái)源:
麥可思曾對(duì)2015屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行過(guò)畢業(yè)半年后的跟蹤評(píng)價(jià)(2016年初完成,全國(guó)本科生樣本約12.3萬(wàn))和三年后的跟蹤評(píng)價(jià),2020年底對(duì)此全國(guó)樣本進(jìn)行了五年后的第三次跟蹤評(píng)價(jià),旨在通過(guò)更長(zhǎng)的時(shí)間跨度觀察畢業(yè)生的發(fā)展變化,全國(guó)本科生樣本約2.9萬(wàn)。

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