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江蘇嚴(yán)禁以中高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生

作者:李梓毅 發(fā)布時(shí)間:

江蘇嚴(yán)禁以中高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生

作者:李梓毅 發(fā)布時(shí)間:

摘要:近日,江蘇省委辦公廳印發(fā)《江蘇省深化新時(shí)代教育評價(jià)改革實(shí)施方案》。

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圖源:視覺中國

芥末堆文  近日,江蘇省委辦公廳印發(fā)《江蘇省深化新時(shí)代教育評價(jià)改革實(shí)施方案》(簡稱《方案》),嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”、高分考生和升學(xué)率,堅(jiān)決克服幼兒園“小學(xué)化”傾向,中小學(xué)義務(wù)教育階段要嚴(yán)控學(xué)??荚囶l次,禁止超課標(biāo)考試。

在深化黨委和政府教育工作評價(jià)改革方面,《方案》提出要堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率,特別是名校錄取率的傾向,不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級黨委和政府、教育部門、學(xué)校和教師,不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)分配、評優(yōu)評先等掛鉤,不得通過任何形式以中高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生,嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”、高分考生和升學(xué)率。

在深化學(xué)校評價(jià)改革方面,《方案》要求依法開展學(xué)校辦學(xué)行為督導(dǎo),堅(jiān)決克服重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)、重學(xué)業(yè)輕健康等片面辦學(xué)行為。同時(shí)《方案》對不同學(xué)段評價(jià)改革提出要求。

幼兒園階段,要求完善幼兒園質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)評價(jià)幼兒園科學(xué)保教、規(guī)范辦園、隊(duì)伍建設(shè)、安全衛(wèi)生等情況。加強(qiáng)常態(tài)化評價(jià),督促推動(dòng)幼兒園實(shí)施游戲?yàn)橹鞯谋=袒顒?dòng),堅(jiān)決克服“小學(xué)化”傾向。

中小學(xué)階段,要完善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià),重點(diǎn)評價(jià)辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等方面內(nèi)容。規(guī)范義務(wù)教育階段考試行為,嚴(yán)控學(xué)校考試頻次,禁止超課標(biāo)考試。

職業(yè)院校要探索建立政府、行業(yè)企業(yè)、教師、學(xué)生、專業(yè)機(jī)構(gòu)等共同參與的職業(yè)院校(含技工院校)辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制,重點(diǎn)評價(jià)職業(yè)院校德技并修、產(chǎn)教融合、校企合作、育訓(xùn)結(jié)合、學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等情況。

同時(shí)擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)規(guī)模,學(xué)校年培訓(xùn)人次不低于全日制在校生規(guī)模,將承擔(dān)培訓(xùn)情況作為核定職業(yè)學(xué)校教師績效工資總量的重要依據(jù),績效工資分配向額外承擔(dān)技能培訓(xùn)任務(wù)的教師傾斜。

高等學(xué)校要改進(jìn)專業(yè)建設(shè)評價(jià),推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證和師范專業(yè)認(rèn)證,探索開展商科、醫(yī)科等有關(guān)專業(yè)認(rèn)證工作。強(qiáng)化評價(jià)結(jié)果運(yùn)用,將評價(jià)結(jié)果作為財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入、招生計(jì)劃安排、學(xué)科專業(yè)設(shè)置等的重要參考。

附:《江蘇省深化新時(shí)代教育評價(jià)改革實(shí)施方案》

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