騰訊課堂培訓(xùn)與生態(tài)中心總監(jiān)康祥鋒
芥末堆文 5月21日,騰訊課堂在長沙舉辦2022年度全國職業(yè)教育大會,發(fā)布了全新的扶持計劃,宣布將重點扶持智能制造、學(xué)術(shù)研究等18個潛力品類,并將整合平臺內(nèi)以及騰訊公司、騰訊子公司、騰訊合作伙伴等資源,為優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)開放站內(nèi)流量,提供全周期營銷方案。
騰訊課堂數(shù)據(jù)顯示,2021年全國用戶在線學(xué)習(xí)的需求高速增長,有不少科目的增速遠(yuǎn)超過行業(yè)大盤,如Python、影視設(shè)計等。騰訊課堂認(rèn)為,這類科目目前呈現(xiàn)出用戶學(xué)習(xí)需求高、付費意愿強(qiáng)、課程供給增速落后于用戶學(xué)習(xí)增速的特點,仍然是拓科發(fā)展的藍(lán)海方向。
騰訊課堂在培訓(xùn)大會上還發(fā)布了全新的機(jī)構(gòu)成長扶持計劃。
一方面,升級品類規(guī)劃與場景方案,將投入更多資源打造薪選、靈選兩個優(yōu)質(zhì)品類項目,以及重點扶持智能制造、計算機(jī)視覺、大數(shù)據(jù)、游戲美宣、編劇寫作等科目。另一方面,升級營銷體系,為機(jī)構(gòu)提全周期的營銷服務(wù)方案,包括為優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)開放站內(nèi)流量、站外聯(lián)合投放、聯(lián)合品牌活動等服務(wù)。
騰訊公司集團(tuán)副總裁、騰訊教育總裁殷宇介紹,截至目前,騰訊課堂聚合了超過13萬家教培機(jī)構(gòu)和40萬多門職業(yè)教育課程,每月有超過千萬的用戶在線學(xué)習(xí)。
他表示,面向未來,騰訊課堂將繼續(xù)推動機(jī)構(gòu)發(fā)展扶持計劃,為機(jī)構(gòu)提供品牌、流量、工具、運營、就業(yè)生態(tài)資源等全方位的在線發(fā)展支持。
Python、影視設(shè)計等科目仍是藍(lán)海
艾瑞咨詢聯(lián)合騰訊課堂發(fā)布的《2021中國綜合性終身教育平臺大數(shù)據(jù)》顯示,2021年計中國綜合性終身教育市場規(guī)模達(dá)到3000億元左右,未來三年的年均復(fù)合增長率約為16%,在線綜合性終身教育市場規(guī)模占比近40%。2021年騰訊課堂上課學(xué)員數(shù)持續(xù)上漲,2021年每月訪問和學(xué)習(xí)人數(shù)超過2600萬人,從分布城市來看,三四五線城市上課用戶占比達(dá)到40.8%。
騰訊課堂培訓(xùn)與生態(tài)中心總監(jiān)康祥鋒介紹,2021年騰訊課堂平臺上TOP4搜索詞是Ps、CAD這類軟件名稱以及Python、Java這類編程語言。2021年,平臺根據(jù)用戶學(xué)習(xí)需求重點扶持和培育這類學(xué)科,包括Python、播音主持、直播電商、游戲美術(shù)設(shè)計等,相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)需求迅速增大,且學(xué)員的付費意愿較高。
從入駐培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程發(fā)布趨勢來看,2021年課程供給基本符合用戶學(xué)習(xí)需求,IT互聯(lián)網(wǎng)、設(shè)計創(chuàng)作、考試考證這三大類課程占比超過50%。但細(xì)分來看,Python、影視設(shè)計、游戲美術(shù)設(shè)計等類目的用戶學(xué)習(xí)需求增速超過了供給量的增速,尤其是Python。其中,2021年P(guān)ython相關(guān)課程的供給僅占IT·互聯(lián)網(wǎng)類課程的5.7%,而近一年(2021年4月至2022年4月)僅Python人工智能入門基礎(chǔ)課程的全國學(xué)習(xí)人數(shù)就漲了8.6倍。
Python類課程的增長背后是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、以及AI等技術(shù)的發(fā)展。
在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推動下,各行各業(yè)對各類自動化測試、測試開發(fā)崗位,以及人工智能研究崗位的需求大幅增加,Python是這類崗位人才開展工作的編程語言,因而帶動了全國學(xué)習(xí)需求。具體到地區(qū)來看,四川地區(qū)Python課程學(xué)習(xí)人數(shù)近一年內(nèi)漲了18倍,河南地區(qū)Python學(xué)習(xí)人數(shù)近半年(2021年11月至2022年4月)同比增長超過了200%。
2021年播音主持、游戲美術(shù)設(shè)計等學(xué)科也同樣高速增長。據(jù)介紹,2020年進(jìn)入職業(yè)教育行業(yè)的魚子匠教育,僅用了一年時間就實現(xiàn)了GMV突破千萬。
康祥鋒表示,2022年,騰訊課堂仍然會根據(jù)行業(yè)大數(shù)據(jù)和用戶學(xué)習(xí)需求洞察,投入更多的平臺資源去培育扶持新科目。
提供就業(yè)兼職推薦等綠色通道服務(wù)
騰訊課堂IT和設(shè)計類目運營負(fù)責(zé)人伍雪瑩介紹,騰訊課堂2022年升級品類規(guī)劃與場景方案,將投入更多資源打造薪選、靈選兩個優(yōu)質(zhì)品牌。
騰訊課堂將從課程質(zhì)量、學(xué)員就業(yè)質(zhì)量、師資力量等多個維度嚴(yán)格篩選優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)和課程,同時整合求職招聘、企業(yè)用人端等合作伙伴的資源,聯(lián)合機(jī)構(gòu)為薪選、靈選學(xué)員提供就業(yè)兼職推薦等綠色通道服務(wù)。
發(fā)布會當(dāng)天,樂學(xué)優(yōu)課、零聲教育、咕泡教育、馬哥教育、貪心學(xué)院、知行一教育、特斯汀軟件測試等機(jī)構(gòu)分別被騰訊課堂授予Java開發(fā)、后臺開發(fā)、人工智能、運維、數(shù)據(jù)分析、UI設(shè)計、軟件測試等科目的薪選機(jī)構(gòu)認(rèn)證。
51RGB在線教育、涵品設(shè)計學(xué)堂、今日有學(xué)課堂、眾源方略教育等機(jī)構(gòu)分別被授予平面設(shè)計、繪畫創(chuàng)作、直播電商等科目的靈選認(rèn)證機(jī)構(gòu)。
同時,騰訊課堂在會上宣布,根據(jù)平臺用戶學(xué)習(xí)需求和復(fù)購率,2022將重點扶持智能制造、學(xué)術(shù)科研、計算機(jī)視覺、大數(shù)據(jù)、游戲策劃、一級建造師、全媒體運營、抖店培訓(xùn)、游戲美宣、游戲特效設(shè)計、樂器演奏、專業(yè)攝影、普通話基礎(chǔ)/聲音美化、編劇寫作、PPT等18個潛力品類,具體科目則包括電工電氣、模具設(shè)計、機(jī)械設(shè)計、農(nóng)學(xué)、材料學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、新媒體運營、跨境電商、直播電商、游戲美術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計、繪畫創(chuàng)作等。
開放站內(nèi)流量,提供全周期營銷方案
在場景升級上,騰訊課堂將整合平臺內(nèi)以及騰訊公司、騰訊子公司、騰訊合作伙伴等資源,共同為助力機(jī)構(gòu)提升營銷聲量和降低營銷成本。
騰訊課堂營銷產(chǎn)品負(fù)責(zé)人馬勇斌介紹,2022騰訊課堂攜手合作伙伴,升級營銷體系,為機(jī)構(gòu)提供全周期的營銷服務(wù)方案,包括為優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)開放站內(nèi)流量、站外聯(lián)合投放、聯(lián)合品牌活動等服務(wù)。
其中,一期開放的站內(nèi)流量資源主要以移動端、PC端的搜索頁資源為主,為機(jī)構(gòu)提供高精準(zhǔn)流量招生的服務(wù)。目前該功能正在灰度測試中,預(yù)計今年8月將進(jìn)行自助投放搜索頁廣告功能的內(nèi)測。此外,騰訊課堂還在此次大會上宣布開放官方微信服務(wù)號以及官方視頻號直播流量,幫助機(jī)構(gòu)在更加精準(zhǔn)的人群中進(jìn)行“課程種草”。
在聯(lián)合投放計劃上,騰訊課堂全面開發(fā)自身在全品類科目上的投放和運營經(jīng)驗,為機(jī)構(gòu)提供從選擇投放平臺到曝光投放、點擊和轉(zhuǎn)化跟蹤等全鏈條服務(wù)。目前成熟可復(fù)制的模型包括平面設(shè)計、Python、影視剪輯、播音主持、跨境電商、自媒體等,投放ROI可達(dá)到2.5~3。
騰訊課堂行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理董紫愚介紹,2022年將繼續(xù)升級教培機(jī)構(gòu)一站式經(jīng)營管理平臺,提升從招生到銷轉(zhuǎn),從交付到產(chǎn)權(quán)保護(hù)、經(jīng)營管理等全流程的體驗和效率,以穩(wěn)定的銷轉(zhuǎn)交付,助力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升組織和運營效能。
據(jù)介紹,截止至目前,騰訊課堂聚攏了超過13萬家機(jī)構(gòu)和2萬多知識內(nèi)容創(chuàng)作者,為全國學(xué)習(xí)者提供40萬門系統(tǒng)性、專業(yè)化的知識課程,以及超過100萬條免費自學(xué)內(nèi)容,每月有超過2600萬全國各地的學(xué)習(xí)者訪問騰訊課堂學(xué)習(xí)。
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