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芥末堆 LAN  1月24日手記

大張偉有一首歌《靜止》，里面有兩句歌詞——“寂寞圍繞著電視，垂死堅(jiān)持，在兩點(diǎn)半消失”“空虛敲打著意志，仿佛這時(shí)間已靜止”……沒有想到，有一天我居然會(huì)在六歲表弟有點(diǎn)茫然的臉上讀懂歌里的情緒。

速食娛樂和短平快的東西在消耗成年人的同時(shí)，小孩子也深受其擾，不同的是孩子沉溺其中甚至毫無自救能力，因?yàn)門A對(duì)此毫無意識(shí)。

現(xiàn)在小孩使用的話語體系幾乎是復(fù)制黏貼

因?yàn)榄h(huán)境原因，幼兒園這兩年基本沒開課，部分時(shí)期甚至不能出門，因此小孩大部分時(shí)間宅在家里，對(duì)電子產(chǎn)品的依賴程度日益加重。除非家長(zhǎng)極其有原則，為孩子嚴(yán)格規(guī)定必須看什么、不能看什么，否則他會(huì)不可避免地接觸短視頻平臺(tái)。

不光是我表弟，樓下差不多年齡的小孩使用的話語體系幾乎是復(fù)制黏貼，因?yàn)槿嵌桃曨l平臺(tái)上學(xué)的——“你個(gè)老六”，“奧利給”，“老八秘制小漢堡”，“鬼火一響，爹媽白養(yǎng)”，這些詞匯或“順口溜”對(duì)孩子來說更加刺激直給，越是空洞就越容易理解，并且視頻里反復(fù)重復(fù)洗腦的，兒童會(huì)自然而然地模仿。即使干涉孩子的審美取向，他也會(huì)在與同齡人的接觸中走上滿嘴網(wǎng)絡(luò)梗的“不歸路”，長(zhǎng)此以往，或許會(huì)永遠(yuǎn)待在信息繭房里，沒有耐心也沒有興趣去接觸更深邃和有營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)容。

而目標(biāo)受眾是幼兒的短視頻有時(shí)候可能更令人擔(dān)心。有一類針對(duì)幼兒的游戲教程視頻，簡(jiǎn)單來說就是截取兒童游戲畫面，制作成像動(dòng)畫片一樣的幾分鐘解說視頻。但這類視頻畫面非常粗糙刺眼，畫面快速閃動(dòng)，有很多“爆炸”、“迅移”的動(dòng)畫效果，罐頭音效配合討好兒童的解說，我有兩次聽到主播在說“TMD”、“WC”。大人在平臺(tái)刷視頻可能很難聽到粗話，很難想象對(duì)受眾是兒童的某些非知名平臺(tái)短視頻審核卻如此寬松。

可怕的是對(duì)兒童思維的限制

就像我表弟，我和他問“包子好吃嗎”，他跟我說“絕絕子”；我和他說：“去把手沖一沖”，他無意識(shí)地接：“咖啡你沖不沖”……可能描述起來覺得沒什么，不過是小孩子覺得好玩，但是當(dāng)五六歲孩子們的狀態(tài)都是如此，甚至無法集中十分鐘注意力去學(xué)一首古詩，我覺得也許這個(gè)憂慮不算是大驚小怪。

孩子選擇看什么，這當(dāng)然跟家庭的引導(dǎo)有關(guān)系，但對(duì)于千千萬萬農(nóng)村家庭和許多爺爺奶奶照看孩子的家庭來說，規(guī)避速食娛樂對(duì)孩子的負(fù)面影響可能是奢望。個(gè)性變得模糊，邏輯思維得不到鍛煉，而沒收手機(jī)和pad也無濟(jì)于事，因?yàn)楝F(xiàn)在電視機(jī)也已經(jīng)進(jìn)化成帶遙控器的大手機(jī)。小孩子也就面臨著和我們大人一樣的困境：其實(shí)劃來劃去很無聊，但是又停不下來。于是小孩子也出現(xiàn)了和成年人一樣寂寞空虛的表情。但更糟糕的是，孩子自身還尚未擁有能夠意識(shí)到這一點(diǎn)并且極力擺脫的能力。

兒童用手指麻木地將一個(gè)又一個(gè)視頻劃走，幾十秒的視頻都沒有耐心看完，也許對(duì)視力的影響是最輕微的，可怕的是對(duì)思維的限制。學(xué)習(xí)本身是一個(gè)復(fù)雜的建構(gòu)過程，學(xué)習(xí)力的構(gòu)建離不開系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，短視頻下成長(zhǎng)起來的孩子，成為一個(gè)豐富的人可能要經(jīng)歷一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間的過渡期。