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教育部等十三部門(mén)發(fā)文:健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制

作者:LAN 發(fā)布時(shí)間:

教育部等十三部門(mén)發(fā)文:健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制

作者:LAN 發(fā)布時(shí)間:

摘要:到2035年,形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

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圖源:Unsplash

芥末堆文 近日,教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、公安部、民政部、文化和旅游部、國(guó)家文物局、國(guó)務(wù)院婦兒工委辦公室、全國(guó)婦聯(lián)、共青團(tuán)中央、中國(guó)關(guān)工委、中國(guó)科協(xié)等十三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》。

意見(jiàn)要求,健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,到“十四五”時(shí)期末,政府對(duì)協(xié)同育人工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)更加有力,制度體系基本建立健全;到2035年,形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

《意見(jiàn)》提出了三個(gè)方面的重要舉措:

一是學(xué)校充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用。要及時(shí)溝通學(xué)生情況,創(chuàng)新日常溝通途徑,認(rèn)真落實(shí)家訪制度,全面掌握并向家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生在校期間的思想情緒、學(xué)業(yè)狀況、行為表現(xiàn)和身心發(fā)展等情況,同時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家中的有關(guān)情況。

要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),把做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé),納入學(xué)校工作計(jì)劃,充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。

切實(shí)加強(qiáng)教師家庭教育指導(dǎo)能力建設(shè),將教師家庭教育指導(dǎo)水平與績(jī)效納入教師考評(píng)體系。

建立健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì),落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日等制度,每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。

要用好社會(huì)育人資源,把統(tǒng)籌用好各類社會(huì)資源作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要途徑,積極拓展校外教育空間,著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

要主動(dòng)加強(qiáng)同社會(huì)有關(guān)單位的聯(lián)系溝通,建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐教育基地和資源目錄清單,依據(jù)不同基地資源情況聯(lián)合開(kāi)發(fā)社會(huì)實(shí)踐課程。

二是家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任。要提高家庭教育水平,家長(zhǎng)要強(qiáng)化家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí),注重家庭建設(shè),為子女健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好家庭環(huán)境,樹(shù)立科學(xué)家庭教育觀念,掌握正確家庭教育方法。

要主動(dòng)協(xié)同學(xué)校教育。家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家?;?dòng)活動(dòng),自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)和方法,主動(dòng)參與家長(zhǎng)委員會(huì)有關(guān)工作,充分理解學(xué)校正常教育教學(xué)工作,積極配合學(xué)校依法依規(guī)嚴(yán)格管理教育學(xué)生。

要引導(dǎo)子女體驗(yàn)社會(huì)。家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐大課堂對(duì)子女教育的重要作用,根據(jù)子女年齡情況,主動(dòng)利用節(jié)假日、休息日等閑暇時(shí)間帶領(lǐng)或支持子女通過(guò)多種方式體驗(yàn)社會(huì),幫助子女更好親近自然、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高素質(zhì)。

三是社會(huì)有效支持服務(wù)全面育人。要完善社會(huì)家庭教育服務(wù)體系。將家庭教育指導(dǎo)作為城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容,積極構(gòu)建普惠性家庭教育公共服務(wù)體系。對(duì)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、婚姻登記機(jī)構(gòu)、收養(yǎng)登記機(jī)構(gòu)、公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)、開(kāi)放大學(xué)、老年大學(xué)、社區(qū)學(xué)院等各類機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)提出了要求。

要推進(jìn)社會(huì)資源開(kāi)放共享。社區(qū)要面向中小學(xué)生積極開(kāi)展各種公益性課外實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身體健康,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

各類愛(ài)國(guó)主義教育基地、法治教育基地、研學(xué)實(shí)踐基地、科普教育基地和圖書(shū)館、博物館、文化館、非遺館、美術(shù)館、紀(jì)念館、科技館、演出場(chǎng)館、體育場(chǎng)館、國(guó)家公園、青少年宮、兒童活動(dòng)中心等,要面向中小學(xué)生及學(xué)齡前兒童免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放。

鼓勵(lì)支持社會(huì)有關(guān)方面提供寓教于樂(lè)的優(yōu)秀兒童文化精品,豐富學(xué)生精神文化生活,提升學(xué)生審美鑒賞能力。要凈化社會(huì)育人環(huán)境。

深入開(kāi)展兒童圖書(shū)、音像等出版物清理整頓,健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系,加大網(wǎng)絡(luò)有害信息、網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷、不良網(wǎng)絡(luò)行為治理力度,嚴(yán)肅查處違法違規(guī)網(wǎng)站平臺(tái),督促企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,著力打造有利于青少年健康成長(zhǎng)的清朗社會(huì)文化及良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

內(nèi)容綜合整理自教育部網(wǎng)站文章

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