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芥末堆文 近日，福建省教育廳印發(fā)了《福建省普通高中達(dá)標(biāo)評(píng)估辦法（2022年版）》，明確提出對(duì)省級(jí)達(dá)標(biāo)高中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不搞“終身制”。

文件共提出六項(xiàng)申報(bào)資格，符合1～4項(xiàng)相關(guān)條件者，可申報(bào)三級(jí)達(dá)標(biāo)高中；符合1～5項(xiàng)相關(guān)條件者，可申報(bào)二級(jí)達(dá)標(biāo)高中；符合1～6項(xiàng)相關(guān)條件者，方可申報(bào)一級(jí)達(dá)標(biāo)高中。

1.學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，依法治校，建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，沒(méi)有出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)重違法亂紀(jì)并被法律懲處、教育亂收費(fèi)、國(guó)家課程嚴(yán)重不落實(shí)、違規(guī)開(kāi)展中外合作辦學(xué)等任一現(xiàn)象。公辦普通高中不違規(guī)舉辦“校中?！薄靶Ｖ邪唷薄皬?fù)讀班”。不存在通過(guò)任何形式以中高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生，以及公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學(xué)率等行為。

2.公辦高中須經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)注冊(cè)登記，民辦高中須經(jīng)教育行政部門(mén)審批設(shè)立；同一校區(qū)高中規(guī)模不超過(guò)60個(gè)班，不少于18個(gè)班；各年級(jí)班均學(xué)生不超過(guò)50人(區(qū)域高中學(xué)位不足的，申報(bào)一級(jí)達(dá)標(biāo)不超過(guò)52人，申報(bào)二、三級(jí)達(dá)標(biāo)不超過(guò)54人)，不少于30人。申報(bào)一級(jí)達(dá)標(biāo)的，完全中學(xué)高中部學(xué)生數(shù)占全校學(xué)生數(shù)原則上不少于40%。

3.申報(bào)達(dá)標(biāo)高中近兩年均須有高中畢業(yè)生。其中，二級(jí)達(dá)標(biāo)高中申報(bào)一級(jí)達(dá)標(biāo)須滿4年；三級(jí)達(dá)標(biāo)高中申報(bào)二級(jí)達(dá)標(biāo)應(yīng)滿3年。時(shí)間自省教育廳批準(zhǔn)確認(rèn)之日起計(jì)算。經(jīng)各地評(píng)估審核，對(duì)個(gè)別辦學(xué)成效突出的未達(dá)標(biāo)高中，設(shè)區(qū)市（含平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，下同）教育行政部門(mén)可推薦直接申報(bào)二級(jí)達(dá)標(biāo)，要求其學(xué)生近三年學(xué)業(yè)水平考試合格率均不低于96%，近兩屆按時(shí)畢業(yè)率均不低于94%。其他學(xué)校達(dá)標(biāo)晉級(jí)原則上均按規(guī)定年限實(shí)行逐級(jí)申報(bào)。

4.學(xué)校校舍不存在重大安全隱患；近三年沒(méi)有發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故。

5.學(xué)校高中教師取得高級(jí)中學(xué)教師資格證、在聘中級(jí)以上教師和在聘高級(jí)教師的比例不低于下一級(jí)別評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，其中申報(bào)一級(jí)達(dá)標(biāo)高中、未達(dá)標(biāo)高中直接申報(bào)二級(jí)達(dá)標(biāo)的，高中部在聘高級(jí)教師及博士學(xué)位教師數(shù)比例不少于專任教師總數(shù)的25%。

6.申報(bào)一級(jí)達(dá)標(biāo)的，學(xué)校高三畢業(yè)班學(xué)生80%以上參加6月普通高考，近三年學(xué)業(yè)水平合格性考試合格率均不低于97%。

值得注意的是，評(píng)估辦法將“黨的建設(shè)”單列為評(píng)估項(xiàng)目之一，除了在“課程管理”項(xiàng)目中對(duì)課程實(shí)施提出整體的規(guī)范要求，還在“五育”下設(shè)的各項(xiàng)目以及“領(lǐng)導(dǎo)班子”“教師配備”“教師素質(zhì)”“心理健康教育”等項(xiàng)目中明確課程管理及實(shí)施的要求。