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全國(guó)政協(xié)委員杜妍:加強(qiáng)校企合作,打造職業(yè)院校農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系

作者:麥樂(lè)迪 發(fā)布時(shí)間:

全國(guó)政協(xié)委員杜妍:加強(qiáng)校企合作,打造職業(yè)院校農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系

作者:麥樂(lè)迪 發(fā)布時(shí)間:

摘要:打造一支具有互聯(lián)網(wǎng)思維和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。

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圖片來(lái)源:Unsplash

芥末堆文 據(jù)光明日?qǐng)?bào)消息,全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社遼寧省委副主委、遼寧省鐵嶺市副市長(zhǎng)杜妍委員表示,今年的政府工作報(bào)告提出,大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。職業(yè)教育要服務(wù)鄉(xiāng)村振興,為廣大農(nóng)村培養(yǎng)以新型職業(yè)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實(shí)用人才。

當(dāng)前,大量青壯農(nóng)民涌入城市務(wù)工,導(dǎo)致留守務(wù)農(nóng)人員年齡偏大、文化水平偏低,‘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺人力,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)缺人才’的問(wèn)題比較突出,制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興。

職業(yè)院校在為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)人才的規(guī)模和素質(zhì)能力等方面還存在不足,專業(yè)設(shè)置與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接不夠緊密,課程設(shè)置與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)也不完全同步,還不能較好地支撐鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。

杜妍委員建議,職業(yè)院校要建立對(duì)接產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,合理分配職業(yè)教育資源,實(shí)現(xiàn)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的精準(zhǔn)對(duì)接。根據(jù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì),對(duì)專業(yè)內(nèi)涵進(jìn)行一體化設(shè)計(jì),采取“校鎮(zhèn)合作”、“鄉(xiāng)村學(xué)徒制”、“農(nóng)業(yè)眾創(chuàng)空間”等多種模式,滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展不同層次的需求,更好地服務(wù)具有鄉(xiāng)村特色的產(chǎn)業(yè)鏈條。

與此同時(shí),深化產(chǎn)教融合,加強(qiáng)校企合作,構(gòu)建職業(yè)院校新型職業(yè)農(nóng)民人才培養(yǎng)體系,完善職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系,不斷提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平。

另外,加快數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè),離不開政策和人才支撐。杜妍認(rèn)為,應(yīng)該最大限度地發(fā)揮財(cái)政資金的引導(dǎo)作用,整合社會(huì)資源協(xié)同推進(jìn),支持農(nóng)業(yè)農(nóng)村數(shù)字化配套建設(shè),積極培育壯大智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化主體。鼓勵(lì)大專院校、科研院所與本土相關(guān)企業(yè)機(jī)構(gòu)開展人才培養(yǎng)、聯(lián)合孵化,培養(yǎng)造就一批數(shù)字鄉(xiāng)村智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才、工程師和職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)。實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃,打造一支具有互聯(lián)網(wǎng)思維和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍;加強(qiáng)數(shù)字鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍培訓(xùn),提高“三農(nóng)”干部隊(duì)伍數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力。

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