近日，在線教育品牌火花思維重磅推出的新課程“火花口才課”，歷經兩年打磨，火花口才教研團隊探究出了兒童口才教育新模式。有別于市面上的課程，火花口才課程采用“傳統(tǒng)口才+新型口才”相結合的生活實用口才，遵循兒童認知發(fā)展理論，依據幼兒言語發(fā)展規(guī)律、幼兒思維訓練規(guī)律，致力于培養(yǎng)和健全孩子的語言系統(tǒng)、促進孩子文采積累、思考敏捷、自信表達、習慣養(yǎng)成，建立合理的情緒抒發(fā)路徑，構建安全感和健康的心理調節(jié)機制，培養(yǎng)孩子學習及生活所需的8大能力。課程采用真人直播課，以趣味化、游戲式交互，提升孩子學習興趣，規(guī)范孩子表達習慣。通過TPR教學法、Flag教學法、情境教學法等，塑造8大表達模型。每堂課程與生活實際場景強結合，進行表達模型運用操練，讓孩子做到敢于表達、樂于表達、清晰表達、豐富表達、個性表達。

在孩子的成長過程中，他們會遇到不同的語言表達和溝通能力難點。例如，在與父母溝通中，不懂得如何表達情緒、不知道如何清晰地表明訴求，導致最終用哭鬧來解決問題；在公共陌生環(huán)境、群體活動中，很多孩子會緊張，表現(xiàn)膽怯，不知道如何開口。

如今，經過火花口才教研團隊深度調研研發(fā)，火花口才課程將孩子們展現(xiàn)出的口才痛點逐一擊破。首先，掌握口才能力，多說多練是關鍵。因此，火花口才課以超小班（ 1v4 ）系統(tǒng)語言訓練課堂為載體，保證每個孩子的訓練時長，并且采用“傳統(tǒng)口才+新型口才”相結合的生活實用口才，從語言基礎和口語表達兩個方面，綜合培養(yǎng)孩子們的表達能力。其次，為從根本上解決孩子“發(fā)音不清晰，不準確”的問題，火花口才獨創(chuàng)的“口部操”融合了多維度的訓練形式，創(chuàng)新推出以韻律式結合兒歌、擬聲詞、動物叫聲等形式的口部鍛煉形式，融合TPR教學法，讓孩子全身動起來，將抽象的語言基礎訓練知識簡單化，達到更好的鍛煉效果。為了解決孩子語言表達難點，火花口才八大表達模型，包括波折圖、魔法盒子等，會將概念具象化，孩子不僅看得懂，也知道如何應用于表達之中。

“以孩子為中心是火花思維的教育初心，超小班，超自信，我們希望通過火花口才課程，讓孩子在生活中的每一句話都擁有打動人心的力量。我們不僅關注孩子的學習效果，更注重孩子整體能力培養(yǎng)?；鸹诓耪n程的安排，都是為了保證孩子的訓練時長，讓孩子敢于開口，樂于開口，在興趣中提升口才能力。值得一說的是，針對孩子專注力方面，我們的課程采用的是‘30分鐘上課+10分鐘休息+30分鐘上課’的形式，這會讓孩子在課上收獲更多?！被鸹诓沤萄胸撠熑诉@樣說。

火花口才的精美課件延續(xù)了火花思維旗下課程“趣味動畫+高效互動”的品牌基因，在進入口才課堂前，孩子會先觀看一段能讓全身運動起來的預習動畫，全面激活孩子的五感，更好地融入課堂，孩子還可以通過一個熱身游戲，全身心沉浸在課堂中，期待新知識的到來；課堂中精美的IP劇情動畫搭配豐富有趣的教具內容，迅速吸引孩子的注意力，讓孩子坐得住、愿意聽。當孩子們保持專注的學習態(tài)度后，火花老師會通過“膽量+模仿+實踐”和“技巧+創(chuàng)作+素養(yǎng)”的“3+3課堂學習模式”，引導孩子從口部操開始，掌握氣息、口腔、發(fā)聲、語言藝術表演等技能。并結合當期課程內容，設置預習動畫、趣味游戲、表達練習、小舞臺 PK等豐富的課堂形式，充分調動孩子參與性，以保證對每個孩子更好的進行個性化關注。而超小班 （1v4 ）精品課堂模式，教師在精講課程后，會讓孩子們做“口才課堂的主人”，在課上保證他們多說多練。

最終，通過以上多維度鍛煉，遞進式培養(yǎng)孩子的口才能力進階。第一階段，孩子可以達到準確、清晰、有效溝通；第二階段，孩子溝通開始多樣化并富有條理，有效的同時讓溝通更舒適；最后階段，孩子不僅表達的內容豐富，情感飽滿，而且和他人的共情力也會增強。通過系統(tǒng)的火花口才課程的訓練，既可以全方位培養(yǎng)孩子學習、生活所需的八大能力（視知覺能力、聽知覺能力、運動協(xié)調能力、知覺轉換能力、語言溝通能力、社會適應能力、創(chuàng)新能力、學習品質力），又能提升孩子的情商以及思辨能力。

“讓孩子敢表達、會表達的口才課，才是好的口才課?！被鸹诓沤萄胸撠熑吮硎尽ａ槍⒆印安粫磉_、不敢表達、不愿表達、表達不得體、不清晰”等家庭關注的具體問題，火花口才課將為孩子們提供更好的口才能力培養(yǎng)并幫助他們建立自信心，為他們未來的學習和發(fā)展打下良好基礎，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。