初見鄭州索易快樂成長館的創(chuàng)始人崔廣波，他正坐在索易幼兒園空教室的沙發(fā)上忙碌地講電話，因為場館還未正式推廣，目前索易的幼兒園大部分教室仍舊空著，這里被布置成了臨時辦公室。

崔先生叼著煙，戴著墨鏡，與芥末堆開始“聊人生，聊理想”。這讓我們發(fā)現(xiàn)這里最大的新聞點不是即將要誕生全國獨一無二的大型兒童教育成長館，也不是它的理念，不是它的建筑風格，而是一人單干這個項目持續(xù)5年不找投資、自己扔了1.5個億現(xiàn)在還沒打算開始掙錢、但仍然自稱為生意人的崔廣波。

給小孩可能性，而不是告訴他們可行性

“我是個生意人，原來我不敢說自己是做教育的，現(xiàn)在才敢說?！贝尴壬f自己研究教育也就是這4年的事，一開始只單純想學(xué)學(xué)國內(nèi)一些新東西，準備弄個職業(yè)體驗館，小孩子體驗不同職業(yè)，穿上消防員制服拿水管滅滅火，穿上警服抓小偷之類，但認真做了兩稿之后，他感覺這些對小孩真的一點意義都沒有。“讓小孩體驗?zāi)切┙巧惺裁匆饬x，等你20年過去，可能根本這些職業(yè)都不這么干活了，而且小孩子那么小為什么要被引導(dǎo)接受一些既定的東西，條條框框。”

隨后，他開始研究美國高寬的教育理念，即高度的熱情，寬泛的學(xué)習，這個理念源于20世紀60年代的美國，經(jīng)過50年發(fā)展已有成熟的體系。崔廣波認為，早教本質(zhì)就應(yīng)當是給小孩可能性，而不是告訴他們可行性，只有自己的事自己說了算，小孩才真正有主動性。“早教的本質(zhì)就應(yīng)當是放棄教育這個概念，減少引導(dǎo)的痕跡?！贝_定了方向，他聯(lián)系上設(shè)計公司就開始著力建造場館，在這個四層的場館里，還內(nèi)置了一個高寬理念的幼兒園。

崔廣波說，這個幼兒園不會有教材，幼師起的作用也更多是觀察評估，幼兒園除去有不同分區(qū)的小教室外，還包括十一個可以使用的區(qū)域，涵蓋索易認為應(yīng)該讓幼童接受到的興趣藝術(shù)，每個區(qū)域又相互聯(lián)系。每天教師們會和小孩子商量當日的計劃，詢問兒童今天的計劃和需要的材料，把這些材料都給他準備好后，剩下的事就交給兒童自己去完成，幼師再繼續(xù)觀察記錄兒童每日的行動，從這中間了解每個孩子的特質(zhì)等各類信息體征，以此為他制定個性化方案，兒童在每天的工作中自己去創(chuàng)造可能性，獲得各類能力與知識的提升?！安粫儆腥酥苯庸噍斀o他們既定的概念——做明信片一定是拿紙和筆，或許他自己會選擇羽毛，花瓣，更多更有創(chuàng)意的東西，一步一步來，發(fā)展得會更好?！?/p>

（陽光花房區(qū)）

（戲劇區(qū)）

曾有家長質(zhì)疑過這種教育方式太夢幻，不接地氣、“太虛”，孩子學(xué)不到實在的適應(yīng)這個社會的技能。聽到這些，崔廣波有些義憤填膺地反駁：“有時候是家長太功利了，一心想著拿孩子炫耀，根本不知道小孩在這個年紀需要的是什么，覺得他會鋼琴，會跳舞，了解規(guī)則，會背唐詩念英語就聰明了，贏在起跑線上了，其實你看看整個人的一生，你幼兒園會背唐詩念英語，之后又有什么用呢？”

《傷仲永》的事太多了，但一個人在3-7歲時候接觸到的東西，真的很可能會影響他一生。崔廣波認為孩子在這階段學(xué)到的不應(yīng)該是外顯的功利性技能，而應(yīng)當自然發(fā)展。

用色彩邏輯學(xué)做場館，給孩子留足創(chuàng)意空間

工程師出身的崔廣波認為，建筑設(shè)計與幼兒園對兒童的影響密不可分，而今中國的幼兒園建設(shè)存在極大的空間資源浪費以及濫用色彩的問題?！懊總€幼兒園都長一個樣，教室特別大，就擺幾張椅子，而真正公共活動空間又特別小，顏色總愛刷天藍色，淡黃色，哪怕他們真的喜歡，幼兒園已經(jīng)五顏六色了，又再添加其他的畫和裝飾，孩子眼中一切都是亂序的，從小美感就沒辦法好好培養(yǎng)?！?/p>

成長中心工程與出資都是崔廣波主導(dǎo)，只聘請設(shè)計過德國CrossBoundaries建筑師事務(wù)所一起設(shè)計場館。索易尤其注重空間資源運用與色彩邏輯的觀點?！拔以?jīng)也很困惑，小孩子喜歡什么，但和設(shè)計師聊了之后，發(fā)現(xiàn)最好的辦法就是讓他們自己去創(chuàng)造自己喜歡的東西，減少引導(dǎo)?！彼饕讓τ谏实倪\用十分簡單，以五種顏色對應(yīng)金木水火土來分區(qū)，讓色彩除裝飾外還有功能作用，“比如你可以告訴孩子，綠色和藍色之間是洗手間，這比讓他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)更簡單，也更符合兒童的思維?！倍渌牡胤?，則選擇留白，給兒童創(chuàng)造繪制他們喜歡的東西。在不同區(qū)域間，索易的設(shè)計則極大利用了空間資源，每個區(qū)域都有色塊管道能聯(lián)通到其他樓層，通道處也會做一些小攀爬墻，增添更多細節(jié)樂趣。

（黃色區(qū)域）

（紅黃管道交接處 ）

已找到意向投資方 將開兒童研究機構(gòu)

被問及為何做項目不找投資，崔廣波抿了抿煙，帶著70后的滄桑感十分誠懇地說，“因為我想做好一個東西，最開始的時候你找了個投資人，如果理念不合，就很難干好了，見過一些偷工減料的例子……”

或許是見過太多理念不合的投資人，在選擇投資這事上，崔廣波一點都不著急，“找不到合適的就不融資，我在外頭做了這么多年，感觸最大的就是不要怕賠錢，賠錢是最好的收獲?！彼硎荆茉缇涂礈柿私逃@個行業(yè)，準備在里頭扎根20-30年，并不著急掙錢，哪怕在資金最緊張的時候，他也扛住沒有讓其他投資人介入。

當然，目前索易已經(jīng)開始營業(yè)，三樓的幼兒園已經(jīng)開班半年，兒童家長的反應(yīng)都很不錯，其他樓層的區(qū)域也以團體購票參觀的方式開放體驗，游泳館開設(shè)了教學(xué)班進行教學(xué)?！爸蟮臉?gòu)想是幼兒園可以使用整個四層場館設(shè)施，非幼兒園的兒童可以以會員制的方式來使用館內(nèi)設(shè)施，二一層玻璃隔間會入駐兒童優(yōu)質(zhì)品牌等?！贝尴壬榻B道。

崔廣波說，目前索易也終于遇到了一家來自北京的“情投意合”的投資方。雙方還計劃進行一項為期20年的項目：高校合作開設(shè)兒童研究機構(gòu)，專門研究兒童成長，可能會做200個樣本，持續(xù)觀察他們20年，每年出一份調(diào)查報告。即便建不起機構(gòu)，也會以索易的兒童為研究對象，自己觀察研究?！边@種研究方式很感人，很有用，但似乎國內(nèi)真還沒有人有這樣的耐心，他憑著執(zhí)念準備做第一個?！拔覀兛梢愿鶕?jù)這份報告再研發(fā)更適合國內(nèi)兒童的課程，自己使用，也可以賣版權(quán)給其他機構(gòu)使用?！?/p>

有趣的是，整個聊天過程中崔廣波一再強調(diào)自己是個生意人，還是很想掙錢的。但客觀上來看，他卻比很多自稱做良心教育的快餐項目要來得更用心?！拔译m然是個70后，也有很多70后的習性，但我真心想認真學(xué)著做個90后，我要用年輕的團隊，新的理念，而且確實要敢于否定自己，花錢去試錯，反正做好是第一位。”這個獨一無二的項目，或許曾經(jīng)因為資金問題進展緩慢了些，但也是因為他一直帶著的執(zhí)念，這個項目才真能做成設(shè)想的那樣。

情懷和掙錢或許根本不沖突，在未來，在這個人口大省省會的索易，其幼兒園+兒童成長中心的模式也可能有更多的革新甚至顛覆。

（招聘&合作貼： 索易快樂成長中心說，當下的快速發(fā)展階段，需要大量優(yōu)秀創(chuàng)新人才加入，包括兒童素質(zhì)教育、管理研發(fā)等領(lǐng)域大咖。同時也在尋求幼兒園等機構(gòu)的合作。聯(lián)系、應(yīng)聘、合作、參觀等意向，歡迎聯(lián)系：mao@soyoo.so)

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