“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”。學(xué)習(xí)是否是一件孤獨(dú)的事，天生跟社交沖突？談到興趣社交你會(huì)想到豆瓣，投資社交你會(huì)默默打開(kāi)雪球，職場(chǎng)社交用linkedin或者脈脈，無(wú)聊社交有same這樣的產(chǎn)品，那學(xué)習(xí)呢？

學(xué)習(xí)社交是個(gè)偽命題嗎？

當(dāng)你偷偷設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成目標(biāo)設(shè)置任務(wù)清單：看完某本書，Duolingo全都刷通關(guān)，上班之余在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)外語(yǔ)，你還報(bào)了12月份的日語(yǔ)二級(jí)考試。但是這些都不好意思分享到朋友圈？你可以來(lái)條條分享和管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

條條的使用方法很簡(jiǎn)單，首先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，找到你的同道中人，每天“偷窺”TA在做什么，打卡完成任務(wù)，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度和軌跡，可標(biāo)記的比如讀書時(shí)長(zhǎng)、頁(yè)數(shù)、對(duì)這本書的評(píng)價(jià)等信息，你可以在開(kāi)始讀書時(shí)就打卡計(jì)時(shí)。這跟跟記賬的app有相似之處，應(yīng)用并不提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是會(huì)記錄每一筆“消費(fèi)”并生成可視化統(tǒng)計(jì)圖表。每個(gè)人最多可以設(shè)定三個(gè)目標(biāo)，完成目標(biāo)之后你會(huì)成為后來(lái)人參考的榜樣。

目前條條只提供書籍類的打卡，這也是最容易入手的一類?！皶猓覀冞€會(huì)增加app、輔導(dǎo)班和考試地點(diǎn)這三類打卡方式，'偷窺'跟你一樣目標(biāo)的人都在看什么書，用什么app，上哪家的補(bǔ)習(xí)班，參加什么考試“，創(chuàng)始人湯玫捷對(duì)未來(lái)賺錢這件事并不擔(dān)心，因?yàn)樵诩榷ǖ纳缃灰?guī)則之下，累積足夠的用戶量之后會(huì)很自然地過(guò)渡到變現(xiàn)，像日本的教育社交應(yīng)用studyplus一樣，第一步會(huì)成為一個(gè)流量入口，湯玫捷也毫不掩飾對(duì)studyplus的好感，坦言從中借鑒很多。

不同于豆瓣、知乎、果殼、玲瓏沙龍這些以內(nèi)容為主的社區(qū)，條條做的很輕，并不涉及具體的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，主要功能就是打卡和“偷窺“。而設(shè)定目標(biāo)和打卡的動(dòng)作都是按照規(guī)則來(lái)的，目前目標(biāo)都由條條官方運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)提供，用戶不能自定義，“太多自由反而留不住用戶，”設(shè)計(jì)好游戲規(guī)則才能更好地聚攏人群。

“我們做的并不是精英社交”

條條于7月初上線，最初的內(nèi)測(cè)用戶主要來(lái)自于2015年哈佛大學(xué)中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)（簡(jiǎn)稱哈佛峰會(huì)）的參與者以及各大高中名校的學(xué)生，因此被冠以”精英社交“的概念。

選擇從高中生入手，條條團(tuán)隊(duì)的考慮是，一款產(chǎn)品最初一定要從有剛需的人群切入，用戶才有動(dòng)力持續(xù)貢獻(xiàn)內(nèi)容，如果人群太分散就很難在短時(shí)間里把用戶聚集起來(lái)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)霸貢獻(xiàn)出優(yōu)質(zhì)UGC內(nèi)容的可能性更大，在初期對(duì)產(chǎn)品數(shù)據(jù)的積累會(huì)有很大幫助，事實(shí)也是如此。“產(chǎn)品剛上線時(shí)，活躍的人一天甚至能打卡20次左右”。而且學(xué)霸能起到榜樣的作用，就像優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)看中好學(xué)生在總學(xué)員人數(shù)中的占比一樣。

另一個(gè)原因是，兩位創(chuàng)始人湯玫捷跟賀一鳴都是哈佛大學(xué)畢業(yè)生，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)哈佛大學(xué)在中國(guó)地區(qū)的招生和推廣，積累了全國(guó)各地200多所精英學(xué)校的資源。

條條的打算是，未來(lái)從有剛需的考試領(lǐng)域擴(kuò)展到非剛需的興趣類目標(biāo)，比如“人丑就要多讀書”的目標(biāo)，但是有些目標(biāo)比如語(yǔ)言、教育學(xué)都是很寬泛的類目，并不像考SAT、TOEFL等十分明確可執(zhí)行的目標(biāo)。當(dāng)你每個(gè)階段都制定不同的目標(biāo)，找到一起同行的人，互相窺探別人在做什么，一步步完善自己的路徑，當(dāng)越來(lái)越多人完成目標(biāo)，那么到達(dá)目標(biāo)的最佳路徑也會(huì)更清晰。

“曾經(jīng)八周做出12萬(wàn)用戶”

條條還未上線之前就獲得了徐小平的天使投資，這是他們第一次創(chuàng)業(yè)，但并不是第一個(gè)項(xiàng)目，在條條之前，他們還推出過(guò)一個(gè)“8周累積12萬(wàn)用戶”的移動(dòng)應(yīng)用“萬(wàn)考王”。團(tuán)隊(duì)在去年10月底就組建起來(lái)，半年的時(shí)間研發(fā)出備考押題軟件萬(wàn)考王，主要針對(duì)托福、GRE、SAT、ACT等出國(guó)考試，通過(guò)對(duì)歷年真題的挖掘以及考點(diǎn)的分析預(yù)測(cè)考題，根據(jù)用戶制定的考試目標(biāo)和期限推送學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容。

而只做英語(yǔ)考試，萬(wàn)考王的發(fā)展面臨瓶頸，在轉(zhuǎn)型期間面臨兩個(gè)選擇，一是繼續(xù)深挖內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)科，而其他學(xué)科考試相對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)要復(fù)雜很多，做內(nèi)容是件很苦的事。

二是換方向，在已有十多萬(wàn)用戶的基礎(chǔ)上往社交化的方向發(fā)展，但是這對(duì)于一個(gè)以工具為主的app來(lái)說(shuō)并不容易，從名字到產(chǎn)品邏輯到UI、UE都需要推翻重來(lái)。

湯玫捷選擇了社交的方向，但是避開(kāi)內(nèi)容這個(gè)沉重的部分，做輕量化的“目標(biāo)社交”，這個(gè)領(lǐng)域目前做的最好的就是芥末堆之前介紹過(guò)的日本創(chuàng)業(yè)公司studyplus。湯玫捷表示，相比studyplus，條條會(huì)把對(duì)用戶的激勵(lì)跟互動(dòng)作為重點(diǎn)來(lái)做，目前正在開(kāi)發(fā)群組功能。