注：上圖拍攝于上海寶山區(qū)行知實驗幼兒園

近日，未來工場披露10起新近投資，其中一個是面向幼師的學前教育項目 “幼師口袋”。

該項目目前的產品形態(tài)是“公眾號（幼兒園區(qū)角活動）＋web”，APP“幼師口袋”將于10月下旬上線。這款APP是公眾號的升級版，幫助幼師發(fā)現(xiàn)、收納與相互分享幼兒園環(huán)境布置、個別化學習活動等素材、制作方法，為她們的教學學習情境設計提供解決方案?！坝讕熆诖蔽磥韺⑼瑫r支持應用內直接購買圖片素材上所需材料以及幼兒個別化學習資源素材包。

相比其他垂直領域，互聯(lián)網(wǎng)進入學前教育較晚。再往下細分，涉及到幼兒園的在線產品目前的想象空間主要是家園互動（智慧樹）、C端家長培訓（巴學園的家長課堂）、視頻監(jiān)控、數(shù)字化課程。在這個領域，“幼兒園區(qū)角活動”是新的線上垂直品類入口。作為一個幼兒園教師教學資源分享平臺，切的是“幼師”（全國約200萬）這個群體，要做的是學前教育中的“Pinterest”，并且一開始就是走垂直電商路線。

創(chuàng)始人李硯君告訴芥末堆，幼教產業(yè)公司眼中更多的是利益驅動，盯著園長這一決策的群體，對真正如何滿足老師的需求不感興趣。幼師有三個痛點：沒時間做環(huán)境布置、區(qū)角活動材料；沒有一個好的資源分享平臺；專業(yè)能力有限。對高階教師來說，她們制作的好資源只能使用在本班幼兒身上，也是種資源浪費。她表示，各行各業(yè)都應該有自己的行業(yè)社區(qū)，像程序員社區(qū)“CSDN”、醫(yī)生社區(qū)“杏仁醫(yī)生”等。

據(jù)了解，全國80%是私立園，幼師自主性會相對大一些；并且絕大部分是90后、80后老師，對線上產品的接受度也相對較高。芥末君觀察，直接切C，說明產品不錯；但C端的大多都與B端有關，未來或許也有想象空間。

幼師口袋的團隊目前有9人。創(chuàng)始人李硯君畢業(yè)于華東師范大學，在學前教育領域有10年工作經驗，包括一線教師及教委學前教育信息部的工作經歷。其先生是大眾點評交易后臺技術負責人，同時也是團隊的技術顧問。CTO曾在著名互聯(lián)網(wǎng)公司工作，為連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。

據(jù)了解，“幼兒園區(qū)角活動”，是一個相對高頻的剛需。幼兒園里每個班都要搭建自己的“區(qū)角活動”等環(huán)境，有的幼兒園甚至要求一個月?lián)Q一次主題。這款應用想解決被列入幼師績效考核的“區(qū)角活動”布置用什么資源的問題，但是她們想做的并不僅僅在此里，未來業(yè)務可延伸的有教師培訓，還有幼師對家長購買行為的影響。

目前，公眾號“幼兒園區(qū)角活動”微信文章單篇平均閱讀量12000以上，最高達10W＋； 運營6個月粉絲達到5W＋，擁有1000人核心粉絲群；發(fā)表文章共200篇，其中原創(chuàng)率占90%。該項目之前獲得種子天使輪200萬，由華創(chuàng)領投，已啟動pre-A。