內行看門道，外行看熱鬧。全民創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的熱潮下，高速發(fā)展的教育行業(yè)在引來無數資本和眼球的同時，隔三差五也會收到些質疑。

就如幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，企業(yè)也一樣。企業(yè)不同、身份不同，被質疑的角度和“姿勢”也不一樣。芥末君整理盤點“那些年被質疑過的教育公司”，以及被質疑的原因，謹以史為鑒，愿歷史不再驚人相似。

“驚呼看不懂”——分豆教育

質疑點：到底賣啥？賣給誰？ 
簽訂幾千萬合同都要發(fā)個公告的分豆教育，今年來收到的質疑不斷。10月19日，公號“拙樸新三板”一篇《八問分豆教育》從財報調研出發(fā)，對分豆教育的利潤表、會計師、主要客戶、采購標的、定增目的等做了詳細的調查和分析 _(:з」∠)_ 調查取證的專業(yè)度，不遜于專業(yè)審計師，直戳分豆教育財報的主要矛盾和問題點。 
回應： 分豆董事長于鵬當天發(fā)朋友圈回應：分豆的門從來沒有關閉過！如果從門縫里看不清楚，推門進來看，把你的問題直接告訴我們。

后續(xù)： 于鵬發(fā)完朋友圈后，分豆教育宣布將于本周六（10月24日）舉行投資人開放日。

A股“教主”——全通教育

質疑點: “概念股”股價奇高。 
2015年春，在宣布兩宗并購案后恰逢牛市，全通教育股票從 80 多元一路“高歌”到 300 多元，市盈率超 700倍，市值超越新東方、股價穩(wěn)居 A 股第一“寶座”。這引來評論關于其股價與成長性是否相匹配的質疑，以至新東方創(chuàng)始人俞敏洪三番兩次撇清關系。 
回應： 淡定如全通，從頭到尾未做回應。 
后續(xù)： 全通半年報默默地公布了轉型的結果，稱 2015 年上半年全課網實現(xiàn)營收 3842 萬，隨后發(fā)布了全通智慧校園解決方案。不久之后，證監(jiān)會對一位名叫孫國棟的炒股者涉嫌操縱“全通教育”、“中科金財”等股票價格做出行政處罰。 

這就百億了？——天天艾米

質疑點：學生信息安全。 

教育部要求全國上億中小學生身份信息入庫，包含 40 多項隱私信息資料全部通過一個名為“教育技術服務平臺”的手機 App 上傳。本由國企大唐電信開發(fā)的“教育技術服務平臺”，在公司兩次變更后，私人占股接近 70%。此外，技術的漏洞和家長對隱私安全的擔心也是質疑的關鍵點。 擁有上億學生信息的產品按市場價估值或可達百億。
回應：教育部稱“平臺由大唐電信旗下天天艾米免費承擔平臺的開發(fā)任務”，“沒有任何商業(yè)目的，開發(fā)單位也沒有任何商業(yè)應用。”

后續(xù)： 到目前為止，教育部門都沒有給出答案。更何況，對于項目運作方“天天艾米”及其背后的多個出資方，頻繁變更的股東信息和快速“去國有化”的公司屬性，都讓這個幾乎一夜崛起的教育信息“帝國”，顯得尤其神秘莫測。

太張揚——順順留學

質疑點： 究竟有多少實際業(yè)務。 
順順留學今年7月一度被新東方、啟德等機構聯(lián)合抵制，這為本不太熱鬧的留學圈吸引了不少眼球。之后，順順從 C2C、O2O 到“分級合伙制”，從“關閉賽道”，到“拓寬賽道”，用頗具新意的概念聚攏了不少留學顧問。不過進入九月，業(yè)內激戰(zhàn)，不同的聲音也多了起來，其中的一個質疑點關注在順順對員工薪資采用“預支薪酬”來“優(yōu)化”財務報表，將員工未完成的業(yè)績工資轉變?yōu)閷厩房?/a>。 

回應： 順順沒說什么，北京留學服務行業(yè)協(xié)會站出來了，發(fā)表了“一些敏感話題的態(tài)度”，“倡議行業(yè)全體成員繼續(xù)保持良好的合作關系，珍惜來之不易的大好局面”。 
后續(xù)： 江湖人稱潘大叔的話說，“不太作的話，也能成為一個不錯的留學中介機構”。

就是這么拽——瘋狂老師

質疑點：高補貼。 
拿到騰訊投資的瘋狂老師又把“顛覆”一詞帶回教行業(yè)，B輪融資后剛過完暑假即召開發(fā)布會，高調宣布其平臺老師“單月收入過億”。但也有評論稱其涉嫌刷單、商業(yè)模式難以支撐、身為 O2O 平臺但生源依舊要靠線下等。  回應：否認刷單危機和高管離職潮，稱“系造謠者蓄意中傷” 
后續(xù)： 9月底同業(yè)公司“老師來了”倒閉，瘋狂老師尚未公布新的融資進展。 

哪兒來的“野孩子”——超級課程表

質疑點：總裁“霸道”可以，但要有公信力。 
去年在電視上高調宣布“明年一億分紅”的霸道總裁余佳文，今年未能兌現(xiàn)承諾，還在《開講啦》建議周鴻祎“去全國唯一一家都是 90 后公司實習一周，看看這幫人是怎么工作的”之后，被各種網文“扒”得 好不客氣。產品粘性不足、無商業(yè)模式、定位不清、“公司月入最多 5.5k”等等問題全部砸來還不算，質疑也關注了作為企業(yè)負責人的承諾和信用問題。 
回應： 

后續(xù)：關于商業(yè)模式，其實超級課程表一直在努力，本月宣布與校聯(lián)幫合作開發(fā)校園兼職市場，就在余佳文希望“超表”能成為“校園生活的第一入口的時候”，騰訊重磅發(fā)布了智慧校園，基于微信，鏈接涵蓋大學校園的各種場景，包括選課、占座……

神一樣的存在——藍翔

質疑點：就業(yè)率。 
“學挖掘機哪家強？”這魔性的電視廣告十多年來在人們心中揮之不去，背后是成立三十多年、學生規(guī)模超過 3 萬的藍翔技校。不過自去年“跨省斗毆”事件以來，藍翔又被曝出就業(yè)率黑幕：“100人出來七八個就不錯了”。芥末君未能對此調查取證，不過前日與前輩聊到藍翔的往日輝煌，藍翔的確今非昔比。而這背后，又是中國即將到來的漫長的制造業(yè)轉型和產業(yè)升級。(′?ω?`)　 
 后續(xù)： 一說起黑客啥的，就還在傲嬌。