今天，受嚴(yán)重霧霾天氣影響，北京市中小學(xué)、幼兒園、少年宮及校外教育機(jī)構(gòu)開始了為期三天的“停課不停學(xué)”。學(xué)校停課了，自然也為在線教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了“不停學(xué)”的機(jī)會(huì)。

從12月8日至12月10日，新東方在線推出“停課不停學(xué) 安心在家學(xué)”免費(fèi)公益活動(dòng)，與學(xué)校當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度相配合的小學(xué)、初中和高中英語輔導(dǎo)課程免費(fèi)，更有新東方在線名師提供全天候免費(fèi)視頻直播和在線答疑。

無獨(dú)有偶，在此期間，好未來旗下主打K12教育的三個(gè)在線品牌“學(xué)而思網(wǎng)?！?、“海邊直播”和“樂外教”也免費(fèi)推出相應(yīng)課程，72小時(shí)滾動(dòng)播出。其中，北京地區(qū)學(xué)而思網(wǎng)校全站課程免費(fèi)學(xué)；海邊名師全天直播，全部回放免費(fèi)看；樂外教持續(xù)在線。

2003年“非典”肆虐，北京市的學(xué)校也采取了停課的方式，結(jié)果使得基于在線教學(xué)的學(xué)而思脫穎而出。那么，此番的重空氣污染，是否還會(huì)成全一個(gè)“學(xué)而思”呢？目前，不得而知。但是，在線教育機(jī)構(gòu)肯定不會(huì)錯(cuò)失如此“良機(jī)”，因而紛紛采取“免費(fèi)”的形式“導(dǎo)流”那些在家“不停學(xué)”的學(xué)生們。

然而，現(xiàn)實(shí)或許要讓一些在線教育機(jī)構(gòu)失望了。既然北京市教委要求“停課不停學(xué)”，那么，學(xué)校教師們自然不會(huì)讓學(xué)生們有更多的時(shí)間去網(wǎng)上“沖浪”。筆者孩子所在學(xué)校的各科任課教師都布置了“厚重”的作業(yè)，幾乎占滿了“停課”的時(shí)間。想必，很多公辦學(xué)校都采取了類似的措施吧。

換言之，即便家長同意孩子在家借助互聯(lián)網(wǎng)“不停學(xué)”，但有多少孩子能夠“獨(dú)立自主”地自行在線完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢？可以肯定，網(wǎng)上的社交環(huán)境對孩子們更具吸引力。因此，對于在線教育機(jī)構(gòu)提供的免費(fèi)課程，筆者并不大看好。

不過，在“停課不停學(xué)”期間，一些系統(tǒng)性、工具性的在線教育機(jī)構(gòu)卻發(fā)揮出了作用。比如，筆者孩子的任課教師，在規(guī)定好時(shí)間之后，利用班級微信群進(jìn)行在線直播授課。如此看來，騰訊QQ、微信反而成為“停課不停學(xué)”的重要途徑。

同樣，作為數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助工具，快樂學(xué)在此次“停課不停學(xué)”中得到充分肯定。那些使用快樂學(xué)產(chǎn)品的教師，紛紛通過快樂學(xué)布置作業(yè)、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。以此類推，一起作業(yè)網(wǎng)、作業(yè)盒子等類似產(chǎn)品也應(yīng)該得到更為廣泛的使用及驗(yàn)證。

由此可見，在線教育的主導(dǎo)者依然還是任課教師。在“停課”期間，學(xué)生們除了完成必須完成的作業(yè)之外，恐怕很難再有更多的時(shí)間去選擇其他的在線課程了，即便那些課程都是免費(fèi)的。

可以肯定，在以公辦教育為主流、公辦教育為主導(dǎo)的K12領(lǐng)域，在線教育機(jī)構(gòu)能夠從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的霧霾中脫穎而出的“法寶”，唯有成為公辦教育體系“趁手”的工具。

本文轉(zhuǎn)載自九宮八卦，作者鄭勇，歡迎關(guān)注微信公眾號九宮八卦。