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中小學(xué)教師職稱等級(jí)最高調(diào)到正高級(jí)，外語、計(jì)算機(jī)不再作為職稱申報(bào)的“硬門檻”，民辦教師也首次納入了職稱體系。昨天，市人力社保局、市教委召開深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作部署會(huì)，貫徹《北京市深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》，正式啟動(dòng)本市中小學(xué)教師職稱改革工作。此次改革自發(fā)布之日起實(shí)施，將涉及全市17萬名中小學(xué)教師。

中小學(xué)教師職稱“合并”

本次改革打破了實(shí)施30年的中學(xué)、小學(xué)教師職稱制度，將原來相互獨(dú)立的中學(xué)教師系列與小學(xué)教師系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師系列。

新設(shè)置的中小學(xué)教師系列評(píng)審范圍包括，北京市所屬普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校、教科研、校外教育等機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的教師。

為促進(jìn)民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展，本次改革打破體制機(jī)制壁壘，將民辦教師納入評(píng)審范圍，為民辦中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)教師開通了職稱評(píng)價(jià)通道。

教師職稱首設(shè)“教授級(jí)”

本次改革健全了職稱層級(jí)，改變了原來中學(xué)教師最高等級(jí)為副高級(jí)、小學(xué)教師最高等級(jí)為中級(jí)的規(guī)定，將中小學(xué)教師職稱等級(jí)最高設(shè)置到正高級(jí)，打通了教師職業(yè)發(fā)展通道。

此次改革后，中小學(xué)教師職稱等級(jí)將統(tǒng)一設(shè)置為：正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助師級(jí)和員級(jí)，對(duì)應(yīng)的職稱名稱依次為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師和三級(jí)教師，分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)。而正高級(jí)職稱就相當(dāng)于高校里面的“教授級(jí)”了。

注重教學(xué)工作實(shí)績(jī)

申報(bào)條件方面，本次改革從教書育人、課程教學(xué)、教育教學(xué)研究、影響力、學(xué)歷經(jīng)歷5個(gè)方面合理設(shè)置各級(jí)別的申報(bào)要求。對(duì)于業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀教師，破除了論資排輩等陳舊觀念，可直接破格申報(bào)高級(jí)教師。

同時(shí)根據(jù)中小學(xué)教師崗位特點(diǎn)，調(diào)整職稱申報(bào)條件要求，從今年起，職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不再作為本市中小學(xué)教師申報(bào)職稱的必備條件。新的申報(bào)條件，注重教育教學(xué)的工作實(shí)績(jī)，堅(jiān)持育人為本、師德為先，體現(xiàn)了中小學(xué)教師自身特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。

強(qiáng)化聽課說課答辯環(huán)節(jié)

改革后，職稱評(píng)聘程序按不同職稱等級(jí)分別進(jìn)行。二級(jí)教師、三級(jí)教師由學(xué)校初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評(píng)小組考核評(píng)議，考核合格并報(bào)區(qū)主管部門審核后，由學(xué)校直接聘任；一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、結(jié)果驗(yàn)收、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行評(píng)聘，其中學(xué)校負(fù)責(zé)推薦一級(jí)教師和高級(jí)教師，區(qū)高級(jí)評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審一級(jí)教師和高級(jí)教師并推薦正高級(jí)教師人選，市正高級(jí)評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審正高級(jí)教師，正高級(jí)教師人選評(píng)審后報(bào)人社部和教育部核準(zhǔn)。

評(píng)價(jià)機(jī)制方面，新職稱制度通過采取審閱教案、聽課說課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)道德、業(yè)績(jī)能力、學(xué)術(shù)水平等方面進(jìn)行科學(xué)、客觀、全面的評(píng)價(jià)。尤其在一級(jí)教師的職稱評(píng)審工作中，新增聽課、說課、答辯等環(huán)節(jié)，健全了申報(bào)人與評(píng)審專家面對(duì)面的交流考核評(píng)價(jià)制度。

據(jù)悉，按照全市的改革進(jìn)度工作安排，人員改革過渡將在5月底前完成；今年全市中小學(xué)教師職稱評(píng)審任務(wù)將在10月底前完成。

 本文轉(zhuǎn)載自北京晨報(bào)