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芥末堆文，除在線教育以外，國際教育的發(fā)展是近期教育行業(yè)的另一個“風口”。在由芥末堆、桃李資本參與主辦的中國教育資本高峰論壇上，狄邦教育集團副總裁楊飛分享了他對K12階段國際教育行業(yè)的觀點。

“國際教育是進出口行業(yè)，進出口貿(mào)易。”在楊飛看來，國際教育是中國人拿外匯來買海外的教育資源，或者別人拿人民幣來買中國的教育資源。而作為一個國際貿(mào)易的生意，教育的特點是有多種交付方式。例如受教育者到教育提供方的國家，是跨境消費；國外大學在中國建立學校，提供學歷教育，是本地交付；在線教育現(xiàn)在還帶來了在線交付。

楊飛認為，中國的國際教育，起始于九十年代。當時消費者的剛需是怎么出去，怎樣才能去海外買外國的教育，因此主要的形式就是留學中介加上考培。

新東方上市時，出國人數(shù)逐漸增加，國際教育行業(yè)逐漸衍生出了游學、預科以及國際班等不同的服務(wù)。

2006年，美國留學簽證政策發(fā)生變化，引發(fā)了留美的學生劇增，整個中國出國留學生的總量增加。這帶動了一輪新的變化：行業(yè)的專業(yè)分化。大機構(gòu)的優(yōu)秀管理人員紛紛出走自己創(chuàng)業(yè)，在各自的地區(qū)形成自己的品牌。因此，教育的特性就是細分、專業(yè)，做區(qū)域性機構(gòu)容易，全國性機構(gòu)很難。

而最近的變化，則體現(xiàn)在K12階段的國際學校上。國家對于《教育促進法》的修訂，使得資本能夠進入國際學校。同時資本也看到了教育行業(yè)的增長，國際學校也是很多人的需求。

楊飛在現(xiàn)場分享了K12階段國際教育行業(yè)圖譜。他認為，媒體主要作用是流量入口，主要是以升學為主。近年來，媒體開始慢慢引導家長關(guān)注國際教育是什么，怎么選擇國際學校等問題。而“工具”分類則以英語學習為主。

考培和留學，是一片已成紅海的傳統(tǒng)市場。而游學和營地教育等新興的模式，則因為消費升級、留學低齡化等趨勢而被格外看好，在近兩年呈爆發(fā)性增長的趨勢。此外，如鯊魚公園、樂博樂博等以興趣和素質(zhì)為主的項目，也在近年來呈現(xiàn)了很高的發(fā)展增速。楊飛認為，游學和素質(zhì)教育，是目前增長最好的賽道。而在英語學習上，在線少兒英語則被楊飛格外看好。

在談到以年齡來劃分的國際教育時楊飛表示，目前國內(nèi)的國際幼兒園非常多，而在K12階段則只有高中是可以合作辦學的。《民辦教育促進法》的修訂，將可能促成一至九年級義務(wù)教育階段國際教育市場的放大，甚至可能促成國際教育行業(yè)格局的變化。

對于教育+國際化的現(xiàn)狀，楊飛給出了兩個判斷：

• 單一跨境服務(wù)的方式，將逐漸被本地交付的方式取代。相比于出國購買國外的教育，在本國參加國際化教育所占的支出比例將逐漸增長。

• 隨著高凈值人群數(shù)量的增加，對教育投入的資產(chǎn)比例將達到30%。對優(yōu)質(zhì)、多樣化教育的需求，將使得教育行業(yè)延伸出更多的細分領(lǐng)域。如創(chuàng)客教育等。

對于互聯(lián)網(wǎng)對國際教育的沖擊，楊飛表示，在線將首先影響剛需和頻次最高的細分領(lǐng)域，例如考試培訓。而低頻次的留學，也因為其“剛需”的特性而容易成為被攻擊的對象。

最后，楊飛總結(jié)認為，義務(wù)教育階段的市場總?cè)萘吭黾?、B2C國際化教育服務(wù)的采購增量、校外培訓行業(yè)國際化的升級增量，都是國際化教育從業(yè)者極佳的機會。