“ 教育的范疇變得更大 用戶生命周期隨之延長 ”

吳： 怎么看待“小學高年級以后，藝術教育基本就沒有受眾了”的這個問題？ 

許：你們知道嗎？享受完音樂的半個小時之內，大腦的記憶力和思維能力都會提高20%。知道了這一點，我們看待藝術教育的眼光也會不同。在我們這代80后眼中，考學才是教育，其他學美術、體育、音樂的都是所謂的“特長生”。到了90后這一代，特長生的比例變得更多了，深圳很多學校特長生比例已經超過5%。也就是說，大眾對泛教育圈的理解正在轉變。在最新的教育理論研究中，教育不再只是知識的灌輸和能力的培養(yǎng)，而是一種成長的方式，教育的范疇變得更大了，藝術教育會越來越重要。   

吳：閆老師您是做音樂教育的，會面臨學齡前階段的學員非常多，而學齡后的學員越來越少的事情，您怎么看待這個問題？

閆：我很認同剛剛美林所講的趨勢，如果教育完全和藝術脫節(jié)，培養(yǎng)出來的人是有缺陷的。短期來看，創(chuàng)業(yè)公司很難解決這個問題。從企業(yè)發(fā)展的角度來講，雖然現在我們無法決定客戶生命周期的長短，但可以提高滲透率，讓客戶源源不斷地進來。      

許：其實現在的學齡已經提高了，我們古箏學習的主要群體不是3—5歲，而是6—8歲。到了初中階段，各個學校打開特長生的大門，只要學生藝術夠好就可以作為藝術特長生招入學校，所以初高中階段的孩子也會需要我們的服務。   

“ 僅僅鋼琴教育就擁有一千億市場藝術教育市場前景樂觀 ”

吳：你們會不會覺得對于市場過于樂觀了？ 

閆：這個問題我想反問一句，您相信國內鋼琴有一千億的市場嗎？這里面的鋼琴市場由兩部分收入來源組成，鋼琴銷售和鋼琴培訓。您覺得一千億這個市場大嗎？   

吳：一千億真不小。

閆：這個數字是上周樂器協(xié)會發(fā)布的數字，所以我們沒必要擔心它的真實性。

吳：我明白了。這還僅僅是鋼琴市場的量。所以我們可以得到一些啟示，雖然整個教育市場的應試導向非常強烈，但是隨著消費升級，素質教育的發(fā)展前景非常廣闊，所以從創(chuàng)業(yè)企業(yè)的角度來講，機會很多。

“通過傳感器、算法、互聯網素質教育將逐漸標準化 ”

吳：大家覺得只有應試教育才有標準，只有標準才能帶來規(guī)模化。那素質教育應該如何確立評價標準呢？  

閆：我們的產品音樂筆記就涉及了測評方面的內容。音樂筆記以曲譜和真人演奏為標準對學生進行測評，學生每彈一次都會給出建議。我們做這件事的初衷是認為測評會成為趨勢，以前的評價標準或者評價方法都依賴于人，有很大的主觀性，而傳感器和算法的發(fā)展可以把數據量化，為學生和老師提供更好的參考。   

許：古箏的整個考級市場的規(guī)模可以達到每年20億，這只是小朋友每年考級的費用。家長為孩子考級每年需要付出600—1000塊錢，隨后家長只可以獲得一張考級證書，但是這張證書越來越讓家長不滿了，因為整個行業(yè)不是很標準，發(fā)證機構各種各樣，家長拿到這個證書的時候，可能會受到質疑，所以支撐古箏考級市場的發(fā)展動力不足。當然家長確實對小朋友是有測評需求，但是現在的市場不能滿足，說明這個地方是有商機的。我們會考慮是不是可以通過互聯網增加考級的頻次？小朋友每年只有兩次考級的機會，能不能讓小朋友隨時隨地實現對自己的測評？雖然這件事情并不能取代考級，但是很有意義。  

“ 國際教育將迎來發(fā)展浪潮但瓶頸在于師資數量與質量 ”

吳：除了藝術教育，國際教育現在也越來越受到關注，大家的態(tài)度普遍樂觀。作為資深的業(yè)內人士，你們覺得國際教育存在問題嗎？最大的問題是什么？

越：家長的訴求是一個問題。作為家長選擇國際教育之前，一定要想清楚讓孩子走什么樣的教育之路。比如走傳統(tǒng)教育一樣可以考上好大學，甚至可以從國內高考體系出來去考哈佛、耶魯。在這個過程中，重要的不是能否上名校，而是孩子的體驗。大部分家長上國際學校是為了考國外名校，把它當作終極目標，這個目標是有問題的。帶著這個目標看國際教育，家長很難得到滿足。 

楊：從我做國際教育十幾年的經驗來看，國際學校接下來會有一個很大的發(fā)展浪潮，主要有兩個來源，一個是家長們的需求，另外是家長對于自由選擇教育的需求。面對巨大的需求，國際教育也有自己的瓶頸。在中國這個土地上，辦國際學?；蛘邍H教育，存在本質上的問題，我們可以引進外國的課程和考試，但難以引進外國的老師和管理人員，這兩類人是非常稀缺的。所以，我們國際學校的師資從數量上講是缺乏的，從質量上講更是缺乏的，這是一個瓶頸。 

馬：我認為可能用不了幾年，我們談到北京最好的學校的時候會提到XX國際學校，國際學校也會成為家長追逐、優(yōu)質學生云集的地方。

吳：祝福在素質教育跑道上的創(chuàng)業(yè)者可以迎來春天，希望包括我在內的創(chuàng)業(yè)者能夠堅持把提供更好的教育作為一個目標。我們一起努力，努力服務更多的學生，惠及更多的家長。

本文轉載自藍象營。