中國可以買到美國的頂尖大學嗎？當這個問題幾年前出現(xiàn)在Quora上的時候，很快因為行不通而被駁回了。但背后的問題是：如果中國投資者有足夠的野心，他們可以做到嗎？如果哈佛真的遙不可及，那中國還可以從價值1.3萬億美元的教育行業(yè)中獲取什么？Todd Maurer 是一個中國教育科技的美國研究者和投資者，他將通過這篇文章，為您解讀。

說到投資，和哈佛一樣遙不可及的目標是好萊塢。2016年初，萬達集團在以26億美元收購 AMC 院線之后，又以35億美元收購了傳奇娛樂公司。華人文化產(chǎn)業(yè)基金在 Imagine Entertainment 注入了1億美元，中國完美環(huán)球娛樂隨后向環(huán)球影業(yè)投資了5億美元。在相鄰的游戲市場中，中國的收購一再疊加，互聯(lián)網(wǎng)巨頭騰訊投資的Riot Games，Epic Games，又戰(zhàn)略性地收購了暴雪的少數(shù)股權(quán)，近期騰訊又與HBO，華納兄弟和NBA建立了內(nèi)容合作關系。

與此同時，電子商務領導者阿里巴巴先后投資了許多公司，從Snapchat 這樣的明星公司，到剛開始起步的 Fanatics 和 Kabam 這樣的創(chuàng)業(yè)公司，另外，阿里巴巴近期還投資了在線教育公司iTutor Group（VIPABC）。總的來說，中國在2015年的并購活動共計140億美元，另外還有從2012年，向初創(chuàng)公司的投資超過了23億美元，但這對于媒體和娛樂行業(yè)來說，這僅僅是投資的開始。

教育行業(yè)和好萊塢娛樂行業(yè)到底有什么共同點？盡管有明顯的差異，中國對于兩個行業(yè)的消費者需求非常嚴格，并且他們都需要創(chuàng)意人才、技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新的題材。兩者都受數(shù)字傳輸模型和相鄰競爭對手的打擾。兩者都在重視“美國制造”在國際市場中的經(jīng)營。

到目前為止，美國和英國的教育相關企業(yè)已經(jīng)從中國及其他地區(qū)的投資者中獲得了微不足道的3.5億美元。但是，戰(zhàn)略和財政的原因催促著中國投資者進入美國教育領域。

中國進入美國教育市場

首先，中國內(nèi)地教育競爭的激烈性，導致了本土的企業(yè)對于國外獨特的內(nèi)容、服務、技術(shù)的迫切需要。最新的例子是好未來教育集團在Minerva項目后，又投資了Knewton。不僅提供了中國對先進的技術(shù)和美國教育品牌的接觸，同時也標志著當?shù)叵M者質(zhì)量和信譽的一個高水準。

其次，中國內(nèi)部的教育改革正在推動消費者的選擇。具體而言，全國中高考的變化，大學開始試行新的錄取標準，同時更加國際化的高等教育在給中國的國際學校和國外的寄宿學校更大的信息。早期的英語沉浸課程和豐富的課外活動越來越受到重視，這使得以美國為基地的公司，成為更有吸引力的合作伙伴。

第三，中國留學機構(gòu)在學生出國后繼續(xù)對其進行跟蹤越來越普遍。迄今為止，中國留學生就讀于美國高校已處于歷史最高水平。然而中國的競爭對手，如大學和服務提供商，基本上不存在于美國。2015年，共有304000中國學生到美國接受大學教育（大學及以上），34758學生在美國受K-12教育，達到了 290% 的成長。

根據(jù) National Association of Foreign Student Advisers (國外學生顧問協(xié)會)，國際學生在2015年為美國經(jīng)濟貢獻了大約305億美元的收入； 簡單估計，中國學生每年的貢獻超過了100億美元。盡管有如此大潛在收益的基礎，中國投資者仍然缺失進入美國輔導、學校和服務企業(yè)的途徑。

第四，從美國人的角度來看，潛在的中國投資者意味著可以提供一個更為深入的市場及已經(jīng)建立好的平臺，幫助做產(chǎn)品的分發(fā)和用戶的獲取。盡管在這價值和深度可疑的新興市場有很多松散和零星的的合作伙伴關系，許多基于美國的教育和在線教育公司根本不具備足夠的網(wǎng)絡知識和資源去執(zhí)行一個有意義的中國投資策略。與新興經(jīng)濟體相比下，美國教育市場增長的規(guī)模比較有限，VC和PE投資的項目（不論是K-12輔導還是高職院校）尋找更多投資密集的中國投資合作伙伴的需求--包括部分銷售和收購--更加強烈。

第五，中國本身是一個新興的在線教育市場，并且擁有顯赫的移動市場，電子商務和媒體作為競爭對手；如網(wǎng)龍教育，iTutorGroup和17zuoye都是很好的代表。根據(jù) CB insights 的統(tǒng)計，去年中國地區(qū)的早期投資達到了一個新的高度，在 2015 年上半年投資總額達到 3.17 億美元，這把中國的教育科技產(chǎn)業(yè)帶到了一個新的全球化高度。不僅如此，絕大部分的中國教育企業(yè)，他們現(xiàn)金流充裕，有一定的創(chuàng)新精神，并且尋求各種收購機會。當然，對于一些人來說，收入的多樣性將減少人民幣潛在的風險，同時會增加在公開股票市場上的估值。

中國的一個又一個行業(yè)在激烈的競爭中掙扎，從而推動創(chuàng)新精神，嚴格滿足消費者的需求才可以確保國內(nèi)外業(yè)務的擴展。

在美國，中國投資的總額已超過500億美元，預計在本世紀末達到2000億美元。問題不在于中國投資是否會侵入美國引以為豪的教育部門，而是它什么時候抵達。不管是美國教育的企業(yè)家、大學領導人還是需要翻新的教育品牌，中國資本以及它可以提供的潛在市場很快就會來到您附近的教室。

原文作者Todd Maurer 是Educated Ventures的合作伙伴和3/1 Global Research的創(chuàng)始人。