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巨大的教育需求、教育資源的稀缺、政府重視等因素，使得在線教育成為今年最受投資人青睞的領域之一。

在印度，教育資源稀缺和分配不平均一直是困擾著印度社會的重要難題。印度教師短缺量已超50萬，此外尚有66萬名教師需進一步培訓。而且，印度的教育系統(tǒng)僅能照顧一半國民的教育需求。這意味著許多身處偏遠地區(qū)和收入水平低下的印度人特便是年輕人還得不到良好的教育。這也是莫迪政府提出“數字印度”的主要原因，政府希望借助互聯網的力量提高印度國民的受教育水平。在這多方因素的作用下，在線教育產業(yè)進入了發(fā)展的快車道。

當前印度在線教育的市場總值已達到200億美元。到2017年，該總值預計會增長到400億美元。這無疑是個極大的商機。據印度工商聯合會調查顯示，由于印度教育水平有限，九成的家長選擇將他們的孩子送去外面補課，補習班成為印度社會的主流產物。在線教育具有：模式靈活不受時間地點限制、內容精煉（在線教育砍掉了傳統(tǒng)教育中25-55%的無用信息）、價格低廉（只是傳統(tǒng)教育的三分之一）、節(jié)省能源（在線教育平均使每名學員減少了大約85%的能源消耗）等優(yōu)點。這些優(yōu)點使得在線教育市場受到國內外資本的青睞。

吸引過億美元投資 主要服務K12、高等教育和技能培訓

印度在線教育產業(yè)獲得的投資已經累計超過1億美元（此數字為粗算，有些融資未透露金額），獲得投資最多的是K12、高等教育和技能培訓三類公司。竺道在此為大家梳理了2015-2016年度印度在線教育市場獲得融資規(guī)模最大的幾家公司：　

1.Byju’s是一家綜合教育平臺，它在2016年3月從 紅杉資本和Sofina處融到了7500萬美元。這是印度教育科技企業(yè)中最大的一筆融資。該公司事業(yè)快速發(fā)展的主要因素是重視應用程序開發(fā)、海量教學內容、像電影大片一樣生動有趣的視頻教育形式。該公司現有12萬付費用戶，未來計劃超過30萬。

2. SimpliLearn平臺已經有250個不同課程，大部分都是關于IT技術，或者市場營銷的知識。2015年4月，該公司獲得了來自Mayfield Fund的1500萬美元融資。接下來公司將開展金融、人力資源和其他方面的知識培訓。另外，他們還計劃直接用印度各地的小語種來提供培訓?，F在的營收是每個月250萬美元，也就是每年3000萬美元。它70%的營業(yè)額來自美國，15%來自印度，其余的來自歐洲和澳大利亞。

3.Toppr為一些想要進入印度理工（IIT）和醫(yī)學院的學生提供相應的模擬試題。當用戶完成試題后，Topper會給出反饋甚至郵件答疑。2015年5月，其曾宣布獲得1000萬美元的A輪融資，由Fedility Growth Partners India領投，SAIFPartners 和 Helion Vetures 跟投。2015年10月再獲200萬美元融資。

4. CultureAlley是一家綜合語言學習平臺。CultureAlley于2015年7月完成650萬美元的A輪融資。投資方包括老虎環(huán)球基金、Kae Capital和500 Startups等。該平臺的形式為用戶提供教師授課的音頻和視頻。目前，該應用支持英語、西班牙語、漢語、印度語、日語、意大利語、法語和漢語學習。該平臺自稱已擁有300萬名用戶。

5. Vendantu為6到12年級的學生提供在線輔導，基本上，他們是希望將線下的一對一輔導搬到線上，并使輔導更加個性化。學生和老師在課后可以進行互評。2015年5月，Vendantu獲得了500萬美元投資，投資方為Accel Parners和老虎基金。

6. OnlineTyari是一個基于手機端的綜合考試平臺。2015年9月該公司得到了VC投資人和多位天使投資人的500萬美元融資。OnlineTyari有點像一個在線內容聚合器，為個人提供準備面試的相關材料，包括公務員、銀行、UPSC， GATE，及省政府工作。該公司目前有26萬日活用戶，每月活躍用戶漲幅大約是35-55%。

7. Cuemath為印度女性提供工作機會。女性通過該平臺為幼兒園至8年級的學生提供在線數學教育。該公司于2016年5月在A輪融資中從Sequoia India和現有投資者Unitus Seed Fund處融得400萬美元。Cuemath稱其是印度增長最快的數學學習中心網絡。超過25000名教師申請加入。

8.Meritnation是一家面向K12領域（幼兒園到12年級）的在線教育平臺。它在2015年6月1日獲得約394萬美元的融資，投資方為Info Edge。該網站主要為用戶提供一些視頻、動畫、交互練習及考試的方式來輔助學習。此外，Meritnation還提供一些中等教育的內容。該網站自稱用戶達到900萬。

9.EduBridge公司的主要業(yè)務是為農村和城鄉(xiāng)結合地區(qū)的青年提供職業(yè)技能培訓服務。2016年2月該公司完成了250萬美元A輪融資，Insitor Impact Asia Fund和現有投資人Acumen Fund領投。該公司聲稱在過去的5年已為超過5萬名失業(yè)青年提供了職業(yè)技能培訓。

10.Springboard與其他只關注于內容的網絡課程不同。在Springboard，每一個學生都可以和一位導師接觸，并且加入一個由同學和校友組成的學習社區(qū)。該公司的導師都是在一些科技公司如Airbnb、Etsy、Uber以及LinkedIn工作。公司在過去的12個月里已經將它的導師網拓展到了100位數據科學及設計的專業(yè)人士。該公司在2015年12月完成了種子輪170萬美元融資。

在線教育前景雖被看好 但仍存在多方挑戰(zhàn)

雖然當前的網上備考產業(yè)正帶來很多令人興奮的機遇，但是無法忽略的是，正如其他行業(yè)一樣，要在這個產業(yè)中混得風生水起，絕非易事。它也有很多的挑戰(zhàn)——要想在該行業(yè)立足，必須要應對好這些挑戰(zhàn)?，F將部分該行業(yè)面臨的難題列舉如下：

受限于網絡普及率。盡管印度國內經濟維持高速增長，但印度網普及率仍然不高。印度的很多地方仍然沒有普及到電腦和因特網，仍有成百萬計的當地學生無法接觸到線上課程。他們甚至不知道在線教育的存在。

企業(yè)規(guī)模仍不大。目前印度在線教育平臺的用戶規(guī)模仍多處于十萬級單位，相對于中國的百萬級規(guī)模仍不夠強。

融資還在早期。印度在線初創(chuàng)融資目前主要集中在種子輪和A輪，融資額度相對較小。雖然已經出現7500萬美元的融資交易，但多數仍然給不大。

需要和傳統(tǒng)備考中心展開競爭。雖然線上備考產業(yè)正得到越來越多人的認可和普及。教育市場中相當大的份額仍是由傳統(tǒng)的教育機構所把持。諸如TIME, Career Launcher等遍及全國的教育連鎖機構和一些印度地方的教育機構，長期以來均牢牢地把持當地的教育市場。大部分的人仍認為傳統(tǒng)的教育輔助機構更具優(yōu)勢：他們可以看得見自己的老師，并且和他們的老師展開實質性的交流。而在線教育的形式僅僅局限在網絡上看見自己的老師，而實質上還是自己一個人在學習。

由于現有的市場參與者針對的用戶群和深耕的領域不同，發(fā)展較為分散，故而印度在線教育產業(yè)還沒有老大出現。該產業(yè)在印度還有極大的發(fā)展空間，因為智能手機和網絡在印度還有很大的發(fā)展空間。此外，大多數在線教育產品還集中在備考領域，考試仍是印度教育的主題。這會讓“技能印度”的愿望大打折扣?，F在的印度在線教育還需要在模式創(chuàng)新上下功夫，比如視頻、圖片，大數據等方面。

本文轉載自鈦媒體，原作者張耀峰