芥末堆文，不久前，家長幫聯(lián)合好未來公益基金會在線發(fā)布《2016年中國家庭教育焦點問題調查報告》。報告顯示，當前家庭教育中存在低齡兒童智力開發(fā)過早、孩子素質力缺失等問題。家長幫認為，這些問題表明了中國家庭教育中，家長力的普遍缺失。

為此，家長幫聯(lián)合好未來公益基金會，與西部陽光基金會、中國家長與教師合作管理委員會、優(yōu)酷等多家機構共同發(fā)起“與孩子共成長，全民家長力倡導行動”。9月1日，行動的首個落地之舉——家庭教育在線課程《家長中國說》第一期，將正式上線。

《家長中國說》是針對家長群體的線上直播系列課程，將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”延伸到家庭場景中，試圖從教育學、心理學、腦科學、倫理學等不同維度破解家庭教育中的問題，全面提升家長力。

課程團隊包括知名家庭教育專家、“知心姐姐”盧勤，中國人民大學教育學院教授程方平，教育部高級訪問學者、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長王大龍，中國家長與教師合作管理委員會理事長、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長趙剛，北京師范大學心理學博士、團中央特邀青少年心理健康專家劉穎。

據(jù)了解，《家長中國說》將依托家長幫社區(qū)1200萬垂直家長用戶，進行大數(shù)據(jù)挖掘，梳理出不同階段、不同地區(qū)家長關注的熱門話題，邀請業(yè)內外專家進行分析解讀。家長幫稱，相比市場上很多發(fā)散性、碎片化的家教課程，《家長中國說》注重課程的專業(yè)性、體系化，會階段性的針對某個家教痛點問題進行持續(xù)解讀，力求給出可行性解決方案。

趙剛認為，一個人80%的習慣都是在家里養(yǎng)成的。學校是強制化進行技能培訓的地方，適應社會等能力必然會受到家庭影響。很多家長把教育更多寄托在學校身上，這是我們今天社會管理體制和觀念當中一個很大誤區(qū)。家長需要從意識到行動改變自我，與孩子一起成長。

多年從事青少年心理研究的劉穎表示，家長不恰當?shù)膼酆完P注，成為青少年身心成長的掣肘。家長抱怨孩子，不如反思自己，提高家長力。家長力的提升，并非一蹴而就，是一個持續(xù)、系統(tǒng)的工程。

家長幫負責人李正堂表示，家庭教育是一項長期事業(yè)，《家長中國說》只是開始，希望通過這樣一次行動讓更多的人關注家庭教育，同時家長幫非常愿意和各界人士，尤其是家庭教育專家一起，為家庭教育發(fā)展出謀劃策，幫助千萬中國孩子健康成長。

作為此次全民家長力倡導行動聯(lián)合發(fā)起方，好未來公益基金會指出，家庭教育關乎千家萬戶的幸福和未來，家長力提升需要多方發(fā)力，好未來公益基金會將發(fā)動更多社會力量，共同促進家庭教育長足發(fā)展。