芥末堆 11 月 8 日文，智課教育今日召開名為“教育 · 生態(tài) · 進化”的發(fā)布會，正式宣布了獲 2 億元 B 輪融資的消息。有關投資方的謎題也終于揭曉，金磚資本、海通文化、廣東南方媒體融合基金、南方資本等機構參與了智課的此次融資，漢能擔任財務顧問。

從線上到線下，要做“深度融合”的翻轉課堂

由前新東方高管韋曉亮、翟少成創(chuàng)立的智課教育至今已有 3 年的歷史。出身于傳統(tǒng)培訓機構，又投身于互聯(lián)網教育的韋曉亮卻對互聯(lián)網的作用持相對謹慎的態(tài)度。在現(xiàn)場他表示，教育和醫(yī)療是典型的個性化行業(yè)，很難像打車、外賣、電商等行業(yè)一樣通過去除中間環(huán)節(jié)來提升效率。而人們對教育和醫(yī)療的需求，則是深度個性化、深度效果導向和深度的安全感。人們的最大“痛點”是教育高昂的機會成本，用互聯(lián)網改造生產關系、提升效率的方式降低價格，并不能產生顛覆教育的效果。

因此，韋曉亮認為以往被互聯(lián)網大力顛覆的中間服務環(huán)節(jié)，恰恰是教育行業(yè)用戶最需要的，教育的未來，一定是以效果為導向的線上線下深度融合。

從發(fā)展路徑上看，智課走出了一條從線上走向線下的發(fā)展路徑：

• 2014 年，推出線上英語課程平臺“智課網”和作文、口語批改網站“極智批改網”；

• 2015 年，在線下設立“智課出國精英學習中心”，實現(xiàn)托管式翻轉課堂學習；

• 2016 年，加入了針對大學、中學和 TV、VR 用戶的 To B 業(yè)務智課教育云；

• 2017 年，宣稱將建成“以教學行為數(shù)據和學習行為驅動的智能教學生態(tài)”；

在談到為何要做線下的原因時，韋曉亮表示，線上能夠實現(xiàn)教（知識傳授），但無法實現(xiàn)育（氛圍、情感和人格影響力）。教育的情感交互需求，導致其注定無法完全線上化，翻轉課堂是最好的方式。因此，智課教育事實上是一家線上線下兩條腿走路的公司：

• 線上提供可循環(huán)復用的且結構化的高質量的教學內容和服務；

• 線下提供基于線上內容和服務的個性化教學管理和延伸服務；

而智課所要達到的“基于行為和數(shù)據”驅動的智能教學，則依靠其新發(fā)布的 Smart 教學系統(tǒng)。該系統(tǒng)將會采集學生在練習、聽課、階段性測試、作文批改等環(huán)節(jié)的數(shù)據，依據數(shù)據和知識圖譜來提示最佳的學習路徑，并在學習過程中不斷地進行對效率和效果的評估。韋曉亮表示，目前該系統(tǒng)僅針對智課內部使用，學生的學習節(jié)奏由老師參考系統(tǒng)建議之后進行制定。

對于這套學習流程的效果，智課給出的數(shù)據是：平均三個月學習后，用戶托福成績提高 21 分，雅思提高 1.5 分，SAT 提高 289 分。在課程完成率方面，線下翻轉課堂課程為 97%，線上私人訂制課程在 78% 到 80% 左右，線上純視頻課程則為 30% 。根據之前公布的數(shù)據，智課網注冊用戶 390 余萬，付費用戶 6 至 7 萬人。線下的出國精英學習中心則已開到了全國 25 個城市，且將在今年年底在波士頓開設線下教學點。

企業(yè)服務：4 大云生態(tài)

外界對智課教育的定義一直是一家 To C 企業(yè)，但在 2016 年，其還開始了 To B 服務。目前，其業(yè)務已進入了 1000 所高校、50 所中學、120 所公共圖書館，以及運營商、教育機構、和互聯(lián)網 TV 平臺。據介紹，智課教育對學校、機構提供的服務包括了四個“云”：

• 內容云：近萬節(jié)課程和練習題庫；

• 技術云：基于自然語言處理和深度學習的“智能寫作與口語批改系統(tǒng)”；

• 系統(tǒng)云：協(xié)助合作伙伴搭建“學、練、改、管、測”一站式系統(tǒng)；

• 服務云：英文學術論文潤色服務和翻轉課堂云服務；

據韋曉亮透露，未來智課教育將進入超過 5000 所中學。目前，大部分針對公立學校和大學的業(yè)務還處于免費試用階段，通過采購流程的付費機構在 50 家左右。

未來：投入 5000 萬做線下“加盟”

據悉，智課教育目前的 25 個線下教學中心中，有 15 家以加盟的方式運營，覆蓋全國 12 個省市。在發(fā)布會上，韋曉亮公布了“智課翻轉課堂合伙人計劃”。智課教育將投入 5000 萬成立互助基金，在全國范圍內尋找 50 名合伙人，將智課的線下教學中心拓展至全國 29 個省。

韋曉亮表示，傳統(tǒng)的教育加盟商始終面臨著缺內容、缺系統(tǒng)、缺員工培訓的痛點，而這正是智課教育的強項。在 B 輪融資后，智課教育的目標是從模式、內容、工具、服務、場景的維度繼續(xù)對教育的進化，并與各方伙伴一起搭建教育生態(tài)。