翻轉(zhuǎn)課堂

1. 2021.06 以變革謀發(fā)展，平沙一中在翻轉(zhuǎn)課堂中探索智慧教育的方向
2. 2020.11 【GET2020】山東昌樂一中張福濤：要讓翻轉(zhuǎn)課堂成為常態(tài)課堂
3. 2020.05 搞翻轉(zhuǎn)課堂的教師有啥不一樣？
4. 2018.08 翻轉(zhuǎn)課堂對學生學習效果有何影響？
5. 2018.06 課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂，突破老師的授課界限
6. 2018.05 教學案例：不用視頻教學法，她就把翻轉(zhuǎn)課堂成功用到了STEM課上
7. 2018.04 以英國為例，細數(shù)翻轉(zhuǎn)課堂五大變化
8. 2017.08 翻轉(zhuǎn)課堂與翻轉(zhuǎn)失敗：從這個新潮課堂模式中我們能得到哪些經(jīng)驗？
9. 2017.07 翻轉(zhuǎn)課堂已死，翻轉(zhuǎn)課堂永生
10. 2017.04 堅持線上線下深度融合，智課推出智課教育云英語翻轉(zhuǎn)課堂教學系統(tǒng)
11. 2016.09 作為翻轉(zhuǎn)課堂的典范，昌樂一中的翻轉(zhuǎn)課堂2.0怎么做？
12. 2016.09 高校怎么玩“翻轉(zhuǎn)課堂”？課立方以輕量級產(chǎn)品給課堂帶來重量級改變
13. 2016.07 大腦地圖：翻轉(zhuǎn)課堂+游戲化學習=更好的英語教育？
14. 2016.01 【探訪】山東昌樂一中：覆蓋上萬師生的『翻轉(zhuǎn)課堂』是怎樣做起來的？
15. 2015.04 極客學院與北郵計算機學院戰(zhàn)略合作，要用“翻轉(zhuǎn)課堂”推實戰(zhàn)課程
16. 2015.03 學而思網(wǎng)校從視頻到“翻轉(zhuǎn)課堂”，TEPC模式重構(gòu)在線學習
17. 2015.01 課程設(shè)計師告訴你如何設(shè)計翻轉(zhuǎn)課堂
18. 2014.07 翻轉(zhuǎn)課堂更適用于3C類型教育嗎？
19. 2014.07 【短訊】翻轉(zhuǎn)課堂火爆超預想，MOOC平臺宕機
20. 2014.06 MOOC、微課與翻轉(zhuǎn)課堂，你真的了解嗎？
21. 2014.06 翻轉(zhuǎn)課堂2.0的應(yīng)用實踐
22. 2014.05 翻轉(zhuǎn)課堂：科學實驗課也可以很酷
23. 2014.05 翻轉(zhuǎn)課堂帶來的頭腦風暴
24. 2014.04 駁《翻轉(zhuǎn)課堂為何叫好不叫座》
25. 2014.04 翻轉(zhuǎn)課堂：為何叫好不叫座？
26. 2014.04 阿帕圖教育：翻轉(zhuǎn)課堂在中國可以掙錢
27. 2014.03 理論照進現(xiàn)實：掌握學習與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合
28. 2014.03 【翻轉(zhuǎn)課堂系列】翻轉(zhuǎn)課堂的中國化之路
29. 2014.03 【翻轉(zhuǎn)課堂系列】翻轉(zhuǎn)課堂，讓學生愛上學習
30. 2014.03 【翻轉(zhuǎn)課堂系列】翻轉(zhuǎn)課堂新定義，提出四大支柱理念
31. 2014.03 【翻轉(zhuǎn)課堂系列】翻轉(zhuǎn)課堂，一種革新的教育模式
32. 2014.03 【短訊】山東青島4所學校實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂
33. 2014.03 類翻轉(zhuǎn)課堂模式APP Nearpod在國外學校為何這么火？
34. 2014.03 寫給即將要開展“翻轉(zhuǎn)課堂”的學校的一封信
35. 2014.03 “翻轉(zhuǎn)課堂”什么模樣？圍觀十大案例
36. 2014.02 翻轉(zhuǎn)課堂，一線體驗者都這么看
37. 2014.02 如何使翻轉(zhuǎn)課堂在企業(yè)培訓中有效