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芥末堆 1 月 6 日文，朗播網(wǎng)在晚間以線上發(fā)布會的形式對外公布了《托?？忌鷤淇夹袨檠芯繄蟾妗贰＿@份報告的內(nèi)容包括對 2296 位托?？忌?07 位一線托福教師的調(diào)研，以及其托福自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng) 180 天的用戶數(shù)據(jù)。

發(fā)布過留學(xué)語言培訓(xùn)相關(guān)數(shù)據(jù)的機(jī)構(gòu)雖多，但針對學(xué)生課下“備考行為”的報告卻是首次出現(xiàn)。與此同時，公布過自適應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)字的企業(yè)也并不多見。

值得注意的是，在兩天以前朗播網(wǎng)剛剛發(fā)布了其針對雅思的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)“IELTS Online 3.0”。借著新產(chǎn)品的發(fā)布，朗播網(wǎng)用數(shù)據(jù)秀了一次“肌肉”。

老方新藥：朗播網(wǎng)的第二個“自適應(yīng)系統(tǒng)”

這已是朗播網(wǎng)發(fā)布的第二個針對留學(xué)考試的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。2016 年 7 月，其發(fā)布了針對托福的“TOEFL Online 3.0”。在發(fā)布會上，朗播創(chuàng)始人杜昶旭表示，傳統(tǒng)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所能提供的學(xué)習(xí)模式，有三個問題難以解決：

• 缺少過程管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與練習(xí)缺少管控；

• 無法明確缺陷，教師很難準(zhǔn)確掌握學(xué)生的能力缺陷；

• 沒有針對性的訓(xùn)練，對學(xué)生的弱項沒有個性化的解決方案；

同“前輩”TOEFL Online 3.0 一樣，此次新發(fā)布的 IELTS Online 3.0 通過將考生的學(xué)習(xí)過程拆分為知識傳遞（方法課）、能力內(nèi)化（智能訓(xùn)練系統(tǒng)）和問題解答（陪練課）三個部分，來解決線下教學(xué)的問題。

而自適應(yīng)系統(tǒng)，主要應(yīng)用于學(xué)習(xí)的能力內(nèi)化環(huán)節(jié)。通過測評環(huán)節(jié)得到用戶的英語水平，并以此動態(tài)生成適應(yīng)于考生自身能力狀況的雅思學(xué)習(xí)解決方案，定制專屬于每一位考生的動態(tài)學(xué)習(xí)計劃。

據(jù)了解，自 TOEFL Online 3.0 上線以來，已有數(shù)千學(xué)員通過這套系統(tǒng)獲得了更好的托福成績。朗播網(wǎng) CEO 杜昶旭表示，在 2017 年，朗播網(wǎng)將會以 IELTS Online 3.0 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)為起點，將標(biāo)準(zhǔn)化的自適應(yīng)學(xué)習(xí)模型應(yīng)用到更多品類，讓大數(shù)據(jù)模型對系統(tǒng)有更好的支持，同時利用 2016 年所布局的市場和運(yùn)營策略帶來更大規(guī)模的付費(fèi)用戶增長。

數(shù)據(jù)曬成績單：學(xué)員進(jìn)步幅度超 30%

在這份報告中，包括了中國托?？忌幕厩闆r。從考生年齡上看，本科生在托?？忌兴急壤^一半，達(dá)到 57%，其次為初中生和高中生，所占比例為18%。雖然當(dāng)前托?？荚嚾巳撼尸F(xiàn)低齡化趨勢，但本科生和研究生仍然是中國托?？忌闹髁Α?/p>

考生平均每天進(jìn)行托福備考的時間為 2.8 小時，接近一半考生平均每天進(jìn)行托福備考的時間在 2 小時到 4 小時之間。 在各科目難度感知調(diào)研中，認(rèn)為口語難度最大的考生所占比例最高，達(dá)到37%，但是在口語上投?時間最長的考生僅占 20%，部分考生在口語備考中存在不會練、不愿意練的問題。

而在針對 407 位一線托福教師的訪談中，75% 的托福教師認(rèn)為，中國托?？忌趥淇贾械淖畲髥栴}在于沒有掌握正確的練習(xí)方法，其次是學(xué)習(xí)效率低下（63%）和沒有明確的備考規(guī)劃（60%）。

在報告的最后一部分“自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)用戶行為分析”中，朗播網(wǎng)曬出了自己的成績單。在用戶備考前后兩次的測評中，閱讀、聽力、口語、寫作四項能力的進(jìn)步幅度分別為 34.6%、31.4%、32.5% 和 30.6%。

與此同時，朗播也給出了考試成績 100 分及以上的用戶練習(xí)時間“分配模板”。在約 391 小時的總練習(xí)時長中，詞匯背誦約 162 小時，基礎(chǔ)訓(xùn)練約 25 小時，閱讀約 38 小時，聽力約 38 小時，口語約 40 小時，寫作約 39 小時，TPO 模考約 50 小時。

在提升學(xué)習(xí)效果的諸多要素中，朗播將數(shù)據(jù)放在了極其重要的位置。為此，其耗費(fèi)多年時間研發(fā)了二十余個練習(xí)應(yīng)用，將英語學(xué)習(xí)幾乎所有練習(xí)行為都從線下轉(zhuǎn)移至線上，使得采集用戶學(xué)習(xí)行為成為可能。創(chuàng)始人杜昶旭曾在朋友圈中表示：“ 2017 年，期待大數(shù)據(jù)驅(qū)動的智能化學(xué)習(xí)模型演進(jìn)。我始終堅信，只有技術(shù)變革才能真正讓在線教育有本質(zhì)突破?！?/p>