世紀(jì)明德 CEO 王京凱

芥末堆 4 月 21 日文，由游學(xué)教育機(jī)構(gòu)世紀(jì)明德主辦的“研學(xué)旅行在中國·北京地區(qū)研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)交流會(huì)”在昨日北京召開。會(huì)上，世紀(jì)明德宣布組建并推行國內(nèi)首個(gè)研學(xué)智庫、研學(xué)導(dǎo)師計(jì)劃，致力于研學(xué)旅行理念推廣、區(qū)域交流、課題研究、課程設(shè)計(jì)、教材編寫、導(dǎo)師培訓(xùn)、項(xiàng)目孵化等多項(xiàng)工作的落地與推廣。

世紀(jì)明德 CEO 王京凱指出，“專職的研學(xué)導(dǎo)師，現(xiàn)在還比較少，但我認(rèn)為隨著越來越多的學(xué)校、越來越多的孩子們參與到研學(xué)旅行活動(dòng)中來，將會(huì)催生出專職研學(xué)導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)。”北京市大興區(qū)教育督導(dǎo)與教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)中心書記甄艷玲也認(rèn)為，研學(xué)導(dǎo)師是研學(xué)課程實(shí)施的直接推動(dòng)者，是關(guān)鍵的要素。

研學(xué)旅行的課程開發(fā)，要與核心素養(yǎng)充分連接

教育部教育發(fā)展研究中心基礎(chǔ)教育研究室副主任王曉燕，從宏觀角度解讀了研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵：“研學(xué)旅行的課程開發(fā)是一套經(jīng)過系統(tǒng)設(shè)計(jì)的育人目標(biāo)框架，其落實(shí)需要從整體上推動(dòng)各方面、各環(huán)節(jié)的對(duì)接融合，最終形成以學(xué)生發(fā)展為核心的綜合的課程體系。具體而言，創(chuàng)造學(xué)生進(jìn)行充分自主探究的資源條件，建立研學(xué)旅行的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確課程目標(biāo)、主題和評(píng)價(jià)方式，把研學(xué)旅行的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求和質(zhì)量要求、能力要求結(jié)合起來，從而有力推動(dòng)研學(xué)旅行課程的落實(shí)?！?nbsp;

華夏幸福教育總顧問總督學(xué)、原人大附中副校長(zhǎng)肖遠(yuǎn)騎，基于個(gè)人旅歐經(jīng)歷及多年對(duì)外輸出中國文化的經(jīng)歷，認(rèn)為研學(xué)旅行課程的要義是“適合學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，具備教育性、價(jià)值性，可以幫助學(xué)生在當(dāng)今世界中找到自我的位置和歸屬感?！?/p>

王京凱從事“研學(xué)旅行”十余年，他認(rèn)為：“一個(gè)完整的研學(xué)旅行，至少包含五個(gè)要素，研學(xué)課程、研學(xué)線路、研學(xué)基地、研學(xué)導(dǎo)師、以及安全管理。其中以學(xué)生為中心，以課程為核心，以導(dǎo)師為關(guān)鍵。研學(xué)課程的開發(fā)，應(yīng)該與中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)充分連接，課程的目標(biāo)就是要和三大維度、六大方面、十八個(gè)要點(diǎn)相結(jié)合，當(dāng)然每一個(gè)研學(xué)地點(diǎn)對(duì)應(yīng)不只一個(gè)課程目標(biāo)，我們需要進(jìn)一步聚焦，聚焦到唯一目標(biāo)上。關(guān)于研學(xué)課程的實(shí)施，要注意啟發(fā)性和開放性，讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，讓學(xué)生真正變成研學(xué)過程的主體?！?    

探索研學(xué)旅行的“北京模式”

肖遠(yuǎn)騎介紹了研學(xué)旅行的三個(gè)類型：

1. 主題探索型。例如，帶著孩子們走進(jìn)頤和園，地理、歷史、語文、英語四個(gè)學(xué)科的老師同時(shí)來講這門課，把頤和園從古至今的來龍去脈，它的文化性、教育性，以及孩子們?cè)鯓咏o國外游人介紹都講解透徹。

2. 項(xiàng)目探索型?！拔覀冇兄忻缹W(xué)生合作項(xiàng)目，以科學(xué)為主，比如風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)，我們的學(xué)生來到美國學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，與美國學(xué)生共同探討、進(jìn)行，然后對(duì)比中西方課程的不同?！?/p>

3. 實(shí)踐探索型。例如，把孩子們帶到航天基地，到發(fā)射場(chǎng)，看衛(wèi)星發(fā)射的全過程。

北京市豐臺(tái)二中校長(zhǎng)、原北京市第四中學(xué)副校長(zhǎng)何石明指出，學(xué)校對(duì)社會(huì)委托機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，主要在于三個(gè)方面：一是是否滿足教育價(jià)值的需求；二是能否確保安全性；三是性價(jià)比是否夠高。世紀(jì)明德董事長(zhǎng)王學(xué)輝指出，整個(gè)評(píng)價(jià)可概括為“三段論”：行前的課程準(zhǔn)備，行程中的活動(dòng)體驗(yàn)，到事后的行程總結(jié)。

“未來，政府會(huì)打造公共的第三方管理平臺(tái)，對(duì)研學(xué)旅行工作進(jìn)行統(tǒng)一的管理。這些工作還在逐步完善中?！蓖鯐匝嗤嘎丁?/p>