2015 年 6 月，好萊塢著名制作人埃文·布里格斯用一部 5 分鐘的紀錄片《現(xiàn)在完成時（ PresentPerfect ）》將代際學習中心推到了大眾的視野中，引起了社會各界的廣泛討論。
這部紀錄片給大家展示了老人和小孩相處學習中溫情的一面。在代際學習中心里，老人重新發(fā)現(xiàn)并肯定了自我價值，他們在與孩子的接觸中獲得了快樂和歡笑。孩童從老人那里收獲了無條件付出的愛，也逐漸意識到“大人有時也是需要幫助的”。
正如這種模式“代際學習中心”的名稱一樣，將老年人和幼童放在一起的目的是相互學習，但將這兩類同是需要外部照看的人群放在一起，可能會發(fā)生各種摩擦。這些現(xiàn)實的問題便成為了大家爭論最多的話題。
目前，現(xiàn)有資料顯示中國僅有 5 家機構對這一模式做過嘗試，大家對這一模式的了解幾乎都來自于埃文·布里格斯那 5 分鐘的紀錄片和圍繞這部影片的文字描述。動脈網(wǎng).蛋殼研究院深入了解該模式在國外的運行情況，訪談國內(nèi)項目進展，圍繞這一模式的安全問題、空間布局設置、活動策劃及國內(nèi)復制可行性等問題進行探討。
重點解決以下問題：
老年人的精神需求將催生什么樣的養(yǎng)老新模式？
代際學習中心兩種典型組織形式將如何實現(xiàn)老人與幼兒的良性互動？
代際學習中心價值傳遞鏈將如何解決各方痛點，在安全前提下實現(xiàn)各方利益最大化？
國外最具潛力實踐案例解讀
代際中心在中國的可復制性探討
一、精神需求催生新模式
隨著我國老年人口數(shù)量的急劇加大，人們居住環(huán)境發(fā)生了改變，獨居老年人在總人口中所占比例一直呈上升趨勢。獨居老年人這個特殊群體的生活質量不得不引起社會的關注。他們的生活質量的優(yōu)劣不僅受健康狀況、經(jīng)濟狀況的影響，也受到精神狀況的影響。
根據(jù)中國老年人供養(yǎng)體系調(diào)查：
老年人獨居率隨老人年齡的增高而增高，城鄉(xiāng)居民獨居率相對持平。且獨居原因排行中，喪偶排在第一位。
這意味著老年人由有人陪伴的生活狀態(tài)向獨居生活的轉變極為迅速，且這一生活狀況發(fā)生改變的概率較小，該現(xiàn)象隨著老年人年齡的增長會愈加明顯。
客觀條件方面，城市獨居老年人生活中最大困難是無人照顧，其次是經(jīng)濟困難和住房困難，而農(nóng)村獨居老年人突出的是經(jīng)濟困難，其次是無人照顧。
主觀困難方面，孤獨已經(jīng)成為獨居老人面臨的最大問題。
如何解決孤獨這一難題，不僅僅是獨居老人的家人應該關心，這也是養(yǎng)老機構所要面對的問題。老人們選擇養(yǎng)老機構，不僅僅是因為養(yǎng)老機構能夠提供基礎的看護服務，還有一個因素是養(yǎng)老機構能夠提供些許心理關懷。
目前，大多數(shù)養(yǎng)老院環(huán)境相對封閉的，長時間單一模式生活極易造成老年人的情緒低落，養(yǎng)老院需要更多元素的加入。
<代際學習中心簡介>
在歐美，學校與家庭的互動十分緊密，時常需要家長參與到教學過程中，祖父母已經(jīng)是超過母親成為教室里最大的教師幫助者。當這種新的代際關系和諧出現(xiàn)時，父母、兒童、祖父母三方的需求就會得到滿足。
正是基于這種需求和兩代人能夠和諧相處的實驗結果，一種將養(yǎng)老院同幼兒園結合在一起的模式應運而生，實現(xiàn)老年人同幼童相互安慰和學習，這種模式被稱為代際學習中心。
代際學習中心通常是介于養(yǎng)老院和幼兒園中間的特殊場所，作為連接器將幼童和老人連接在一起。
代際學習中心的運行模式是在互動時間將老人同幼兒召集在一起，實現(xiàn)良性互動，滿足兩個群體各自的心理需求。
目前，代際學習中心有下面兩種模式：
二、針對痛點，各方獲益
三、最具潛力實踐案例
目前，代際學習中心主要集中在歐美地區(qū)的高端養(yǎng)老機構中；
報道顯示美國擁有超過 500 家代際學習中心，在愛爾蘭、德國等西歐國家均有該模式的出現(xiàn)。
西雅圖普羅維登斯山圣文森特養(yǎng)老院就是我們前言中提到的紀錄片的主角，也是美國代際學習中心的典范。接下來，我們就以為文森特養(yǎng)老院為例，介紹代際學習中心在國外的運行情況。
1980 年，文森特養(yǎng)老院的管理者意識到這個社區(qū)缺少一個元素——快樂的孩子。一名工作人員便建議建立一個兒童看護中心。
1990 年開始,文森特養(yǎng)老院的管理者們開始研究附近居民和公司成員們對于兒童看護中心的需求。
通過調(diào)查，團隊決定創(chuàng)造一些獨特的形式將活潑有趣的孩子同原有項目結合，將其命名為“代際學習中心”(ILC)。
報告還包括以下內(nèi)容：
文森特代際學習中心的整體情況、人員配置、硬件配置、開放時間安排、活動策劃；
國內(nèi)項目情況；
訪談國內(nèi)代際學習中心創(chuàng)始人，探討代際學習中心的安全、招生、運營等大眾關注問題；
代際學習中心在中國的可復制性探討。
這是中國首份針對代際學習中心的研究報告——《老幼搭配新氣象-代際學習中心創(chuàng)新模式報告》，從老年人需求點出發(fā)，探討各方利益，研究、訪談現(xiàn)有項目，探討代際學習中心在中國的發(fā)展機會。通過對代際學習中心創(chuàng)新模式報告的研究探討，從中發(fā)現(xiàn)這一模式出現(xiàn)的原因及價值，老年人生活單調(diào)，渴望更加豐富的精神生活。順著這條線索，我們將目光投向了同樣旨在豐富老年精神生活的老年旅游產(chǎn)業(yè)。
本文轉載自36氪。
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