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國務(wù)院印發(fā)人工智能發(fā)展規(guī)劃,鼓勵(lì)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程

作者:二老師 發(fā)布時(shí)間:

國務(wù)院印發(fā)人工智能發(fā)展規(guī)劃,鼓勵(lì)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程

作者:二老師 發(fā)布時(shí)間:

摘要:開發(fā)基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái),設(shè)立人工智能專業(yè)。

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芥末堆 7 月 20 日文,今日,國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,其中提到,要開發(fā)基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái),還提出要完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局,設(shè)立人工智能專業(yè)等。

在人才培養(yǎng)上,《規(guī)劃》提出支持和培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ娜斯ぶ悄茴I(lǐng)軍人才,加強(qiáng)人工智能基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、運(yùn)行維護(hù)等方面專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。同時(shí),加大高端人工智能人才引進(jìn)力度,重點(diǎn)引進(jìn)神經(jīng)認(rèn)知、機(jī)器學(xué)習(xí)、自動(dòng)駕駛、智能機(jī)器人等國際頂尖科學(xué)家和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

《規(guī)劃》還要求,利用智能技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革,構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系。開展智能校園建設(shè),推動(dòng)人工智能在教學(xué)、管理、資源建設(shè)等全流程應(yīng)用。開發(fā)立體綜合教學(xué)場(chǎng)、基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái)。開發(fā)智能教育助理,建立智能、快速、全面的教育分析系統(tǒng)。建立以學(xué)習(xí)者為中心的教育環(huán)境,提供精準(zhǔn)推送的教育服務(wù),實(shí)現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。

《規(guī)劃》提出要建設(shè)人工智能學(xué)科。完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局,設(shè)立人工智能專業(yè),推動(dòng)人工智能領(lǐng)域一級(jí)學(xué)科建設(shè),盡快在試點(diǎn)院校建立人工智能學(xué)院,增加人工智能相關(guān)學(xué)科方向的博士、碩士招生名額。

此外,《規(guī)劃》鼓勵(lì)高校在原有基礎(chǔ)上拓寬人工智能專業(yè)教育內(nèi)容,形成“人工智能+X”復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式,重視人工智能與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,鼓勵(lì)高校、科研院所與企業(yè)等機(jī)構(gòu)合作開展人工智能學(xué)科建設(shè)。

《規(guī)劃》還建議實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

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