（來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)）

芥末堆 寧寧 7月30日

近日，華中科技大學(xué)印發(fā)的《華中科技大學(xué)普通本科生轉(zhuǎn)?？乒芾磙k法（試行）》在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛傳播?！掇k法》規(guī)定，對(duì)未按要求修夠?qū)W分的學(xué)生，將從本科轉(zhuǎn)到?？疲C發(fā)?？飘厴I(yè)證書，且?？茖W(xué)習(xí)期間不得轉(zhuǎn)回本科。一直以來(lái)，高校對(duì)掛科學(xué)生的處理方式一直都存在不少爭(zhēng)議，無(wú)論是留級(jí)還是勸退。 

給瀕臨退學(xué)的學(xué)生一條出路 

根據(jù)該《辦法》，學(xué)校每學(xué)年秋季對(duì)普通本?？疲ㄐ律猓┧@學(xué)分梳理一次，“對(duì)未達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的3/4（二年級(jí)為2/3）者，給予黃牌警示；對(duì)未達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的2/3（二年級(jí)為1/2）者，給予紅牌警示。”受到紅牌警示或累計(jì)兩次受到黃牌警示的，均應(yīng)轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí)，否則予以退學(xué)處理。 

轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí)的學(xué)生，在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)修滿普通本科生培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定必修課學(xué)分60%以上，且修滿總學(xué)分70%以上的，按?？飘厴I(yè)，頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。且在校學(xué)習(xí)期間，不得轉(zhuǎn)回到本科，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。

《辦法》的公布一時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議，甚至一度上了微博熱搜榜。華中科技大學(xué)隨后在官方微博回應(yīng)制定該辦法的目的在于，尊重學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的多樣性，不因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)?cè)?，剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，改變一刀切的培養(yǎng)模式?；貞?yīng)還稱，這是一種學(xué)業(yè)救濟(jì)制度，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，給瀕臨退學(xué)的學(xué)生一條出路，有利于學(xué)生發(fā)展。國(guó)內(nèi)高校（北大、清華）已有先例。 

掛科爭(zhēng)議：高校是否有權(quán)勸退？ 

實(shí)際上，對(duì)于掛科嚴(yán)重的高校學(xué)生該如何處理一直存在不小的爭(zhēng)議。在以往的處理方式中，高校多采取留級(jí)或勸退。 

去年南京林業(yè)大學(xué)公布一組數(shù)據(jù)，學(xué)校自2014年秋季學(xué)期出臺(tái)《本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《本科學(xué)生學(xué)業(yè)警示及幫扶辦法（試行）》以來(lái)，已經(jīng)陸續(xù)對(duì)49名學(xué)生作出“退學(xué)處理”。這一數(shù)據(jù)在當(dāng)時(shí)即引發(fā)輿論關(guān)注。

南京林業(yè)大學(xué)實(shí)施這一規(guī)定的辦法始自學(xué)?！皰炜坡省碧摺?011年學(xué)校對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了一次大數(shù)據(jù)調(diào)查分析，掛科率高達(dá)17%-18%，有個(gè)別學(xué)生一個(gè)學(xué)期掛了十幾門課。2014年勸退制度實(shí)施以來(lái)，掛科率降低到5%，在此期間，并未出現(xiàn)退學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)提出異議。

不僅南京林業(yè)大學(xué)，在媒體的調(diào)查中，南京航空航天大學(xué)2013年到2015年三年勸退150人。

除了勸退，留級(jí)也是高校針對(duì)這類學(xué)生采取的另一措施。據(jù)武漢晨報(bào)報(bào)道，武昌理工學(xué)院從2016屆畢業(yè)生開始全面取消補(bǔ)考、清考制度，學(xué)生專業(yè)課程有不及格者將進(jìn)行重修重評(píng)或者給予留級(jí)處理。

這一規(guī)定也曾在學(xué)校引發(fā)爭(zhēng)議。有反對(duì)學(xué)生認(rèn)為，不給學(xué)生補(bǔ)考機(jī)會(huì)，給予留級(jí)，讓家里花費(fèi)更大，甚至有學(xué)生直指“這是學(xué)校變相賺錢的手段”。該校黨委副書記何興亮表示，這是學(xué)校從嚴(yán)治校的需要。他稱，武昌理工學(xué)院致力于培養(yǎng)“專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)、非專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、個(gè)性特長(zhǎng)突出、創(chuàng)新與實(shí)踐能力強(qiáng) ”的高素質(zhì)人才，此舉是希望廣大同學(xué)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，畢業(yè)后成為社會(huì)搶手人才。

一些教育專家對(duì)高校勸退學(xué)生或讓學(xué)生留級(jí)的處罰表示質(zhì)疑。高校是否有權(quán)清退學(xué)生成為討論重點(diǎn)。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇曾在接受媒體收集時(shí)表示，國(guó)內(nèi)大學(xué)沒(méi)有招生自主權(quán)，學(xué)生被錄取到這所大學(xué)，是教育行政部門按照國(guó)家統(tǒng)一考試投檔的結(jié)果，因此只有教育部門才能開除學(xué)生。大學(xué)讓學(xué)生退學(xué)，存在“越權(quán)”改變帶有行政許可性質(zhì)錄取結(jié)果的嫌疑。此前有過(guò)學(xué)生被退學(xué)后起訴學(xué)校的案件，判罰結(jié)果不一，存在較大爭(zhēng)議。

有家長(zhǎng)建議，高校應(yīng)建立退學(xué)預(yù)警機(jī)制，對(duì)有可能因掛科被退學(xué)的學(xué)生提前予以警告和幫扶。此次華中科技大學(xué)針對(duì)掛科嚴(yán)重學(xué)生采取“本科轉(zhuǎn)?？啤钡霓k法提供了另一種解決思路。該校一位化學(xué)與化工學(xué)院教務(wù)科的老師在接受北青報(bào)收集時(shí)表示，“在公平的問(wèn)題上，首先和在校正常學(xué)習(xí)正常畢業(yè)的學(xué)生不構(gòu)成沖突，而對(duì)于這些學(xué)分達(dá)不到的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是給他們的一個(gè)人性化選擇?！?/p>

本文綜合央廣網(wǎng)、武漢晨報(bào)、北京青年報(bào)報(bào)道。