芥末堆 東耳 8月1日

經(jīng)過了兩次品牌升級的學(xué)而思，已經(jīng)慢慢地完成了自身定位從優(yōu)化學(xué)習(xí)效果到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的轉(zhuǎn)變。

昨天，好未來集團(tuán)旗下學(xué)而思正式宣布其品牌升級，理念由“讓學(xué)習(xí)更有效”升級為“受益一生的能力”。此外，在發(fā)布會上還宣布，學(xué)而思旗下樂加樂英語、東學(xué)堂語文，母公司好未來旗下樂未來將分別整合為學(xué)而思英語、學(xué)而思語文、學(xué)而思國際。

在學(xué)而思品牌升級的背后，不但有自身主動轉(zhuǎn)型的動力，我們也看到了政策的引導(dǎo)，中國家長觀念的變化，中國學(xué)科教育整體認(rèn)知的提升等一系列內(nèi)外因素。

從2003年創(chuàng)辦之初的“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”，到2013年的“讓學(xué)習(xí)更有效”，再到如今“受益一生的能力”，隨著社會和輿論以“瘋狂”、“增負(fù)”、“家長焦慮”為名對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)批評之聲愈加強(qiáng)烈，學(xué)而思的此次品牌升級既是多年投資布局素質(zhì)教育的一大體現(xiàn)，也是扭轉(zhuǎn)其社會形象的一大重要舉措。

2013年：在線教育和自身發(fā)展催生品牌升級

2003年，學(xué)而思創(chuàng)辦之初，在那個唯分?jǐn)?shù)論的應(yīng)試教育年代，好的分?jǐn)?shù)幾乎是所有學(xué)生打開好學(xué)校大門的鑰匙。在當(dāng)時的社會背景下，學(xué)而思提出“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的價值口號，完全符合當(dāng)時的民眾心理訴求。

之后的十年時間，學(xué)而思從中小學(xué)理科培訓(xùn)業(yè)務(wù)開始，逐步推出了英語、語文以及線上教育等項(xiàng)目。隨著業(yè)務(wù)的拓展，新的產(chǎn)品和服務(wù)不斷涌現(xiàn)，到2013年，學(xué)而思，這個與“中小學(xué)理科培優(yōu)”這一理念建立了很強(qiáng)關(guān)聯(lián)的品牌，其原有品牌定位已經(jīng)無法覆蓋所有的產(chǎn)品和服務(wù)。

“最初做學(xué)而思時我們的理念是學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，但在后期發(fā)展中我們發(fā)現(xiàn)對于很多學(xué)生來說這種理念已經(jīng)不適用了。”學(xué)而思總校校長楊付光接受收集時表示。

2013年，在線教育元年，學(xué)而思宣布將集團(tuán)名稱更改為“好未來”，新的好未來集團(tuán)定位為“一家用科技與互聯(lián)網(wǎng)來推動教育進(jìn)步的公司”，實(shí)現(xiàn)線上線下教育的融合。同時，通過多品牌協(xié)作戰(zhàn)略，順應(yīng)在線教育時代的發(fā)展需求，并將“學(xué)而思”這個名字留給培優(yōu)事業(yè)部，期望學(xué)而思能夠更加專注地致力于培優(yōu)和理科教育的發(fā)展。

此外，學(xué)而思還將價值定位升級為“讓學(xué)習(xí)更有效”，圍繞這一愿景，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“科技驅(qū)動、人才親密、品質(zhì)領(lǐng)先”三大目標(biāo)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)出新的好未來集團(tuán)對在線教育的定位判斷。

2017年：緊跟政策，合理運(yùn)用投資布局

新高考改革和《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》是近兩年最重要的教育政策之二。

新一輪高考改革，將學(xué)生綜合素質(zhì)測評納入高校錄取參考體系中，打破了過去唯分?jǐn)?shù)論的單一選拔機(jī)制，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育時代，學(xué)生的個性化發(fā)展需求……因?yàn)檫@些變革和政策帶來的變化，學(xué)而思對品牌內(nèi)涵進(jìn)行重新梳理。將品牌理念、關(guān)鍵價值定義為“受益一生的能力”，并按學(xué)習(xí)能力和思維模式兩個維度拆解為六大能力，具體包括：閱讀能力、溝通能力、探究能力、抽象性思維、思辨性思維和創(chuàng)造性思維。

“因?yàn)樾赂呖紝W(xué)生考核要求和之前有了很大變化。從學(xué)科上6選3，更注重過程和能力的考核。我覺得這是非常好的方向，基于它，才能讓我們對于學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)注過程、更關(guān)注學(xué)生潛移默化的改變。學(xué)而思品牌煥新的意義在于，我們給學(xué)生提供的教育和國家對于人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求、能力要求，在大方向上是一致的?！睂W(xué)而思總校校長楊付光接受收集時表示。

在7月31日的發(fā)布會上，學(xué)而思母公司好未來集團(tuán)總裁白云峰介紹，此次品牌升級，一方面基于學(xué)而思在市場教育前沿所捕捉的社會評價標(biāo)準(zhǔn)，以及家長教育理念變化，另一方面是為了響應(yīng)國家推出的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》。

隨著轉(zhuǎn)型升級，中國家長對于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求愈發(fā)強(qiáng)烈，而“提分”早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是家長們的唯一需求，孩子綜合能力的權(quán)重越來越大。

而在政策方面，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與3個基本方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)及實(shí)踐創(chuàng)新等6大素養(yǎng)。這些核心素養(yǎng)也被業(yè)內(nèi)專家稱為：當(dāng)前教育改革的“關(guān)鍵”、新課標(biāo)的“源頭”、中高考評價的“核心”。

據(jù)介紹，為了“六大能力”落地，學(xué)而思將在四個方面進(jìn)行升級，包括：建設(shè)學(xué)而思“大語文”“英語”“理科”學(xué)科體系；依托AI和大數(shù)據(jù)等科技輔助個性化教學(xué)，推廣創(chuàng)新型教研產(chǎn)品ITS/IPS、雙師課堂、云學(xué)習(xí)等；將旗下樂加樂英語、東學(xué)堂語文等品牌分別整合為學(xué)而思英語、學(xué)而思語文，母公司好未來旗下樂未來也將整合為學(xué)而思國際，負(fù)責(zé)留學(xué)業(yè)務(wù)；連接愛棋道、科學(xué)隊(duì)長、摩比STEAM等多元教育產(chǎn)品。

作為前兩天剛剛超過新東方，成為目前中國市值最高的教育上市公司好未來，本次學(xué)而思品牌升級是其一次厚積薄發(fā)的表現(xiàn)，無論從投資布局、拆解政策到理解目前中產(chǎn)階級對于優(yōu)質(zhì)教育資源的訴求，都是一個恰逢其會的解決方案。