芥末堆 東耳 8月1日

經(jīng)過(guò)了兩次品牌升級(jí)的學(xué)而思，已經(jīng)慢慢地完成了自身定位從優(yōu)化學(xué)習(xí)效果到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的轉(zhuǎn)變。

昨天，好未來(lái)集團(tuán)旗下學(xué)而思正式宣布其品牌升級(jí)，理念由“讓學(xué)習(xí)更有效”升級(jí)為“受益一生的能力”。此外，在發(fā)布會(huì)上還宣布，學(xué)而思旗下樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)、東學(xué)堂語(yǔ)文，母公司好未來(lái)旗下樂(lè)未來(lái)將分別整合為學(xué)而思英語(yǔ)、學(xué)而思語(yǔ)文、學(xué)而思國(guó)際。

在學(xué)而思品牌升級(jí)的背后，不但有自身主動(dòng)轉(zhuǎn)型的動(dòng)力，我們也看到了政策的引導(dǎo)，中國(guó)家長(zhǎng)觀念的變化，中國(guó)學(xué)科教育整體認(rèn)知的提升等一系列內(nèi)外因素。

從2003年創(chuàng)辦之初的“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”，到2013年的“讓學(xué)習(xí)更有效”，再到如今“受益一生的能力”，隨著社會(huì)和輿論以“瘋狂”、“增負(fù)”、“家長(zhǎng)焦慮”為名對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)批評(píng)之聲愈加強(qiáng)烈，學(xué)而思的此次品牌升級(jí)既是多年投資布局素質(zhì)教育的一大體現(xiàn)，也是扭轉(zhuǎn)其社會(huì)形象的一大重要舉措。

2013年：在線教育和自身發(fā)展催生品牌升級(jí)

2003年，學(xué)而思創(chuàng)辦之初，在那個(gè)唯分?jǐn)?shù)論的應(yīng)試教育年代，好的分?jǐn)?shù)幾乎是所有學(xué)生打開好學(xué)校大門的鑰匙。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，學(xué)而思提出“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的價(jià)值口號(hào)，完全符合當(dāng)時(shí)的民眾心理訴求。

之后的十年時(shí)間，學(xué)而思從中小學(xué)理科培訓(xùn)業(yè)務(wù)開始，逐步推出了英語(yǔ)、語(yǔ)文以及線上教育等項(xiàng)目。隨著業(yè)務(wù)的拓展，新的產(chǎn)品和服務(wù)不斷涌現(xiàn)，到2013年，學(xué)而思，這個(gè)與“中小學(xué)理科培優(yōu)”這一理念建立了很強(qiáng)關(guān)聯(lián)的品牌，其原有品牌定位已經(jīng)無(wú)法覆蓋所有的產(chǎn)品和服務(wù)。

“最初做學(xué)而思時(shí)我們的理念是學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，但在后期發(fā)展中我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)這種理念已經(jīng)不適用了?！睂W(xué)而思總校校長(zhǎng)楊付光接受收集時(shí)表示。

2013年，在線教育元年，學(xué)而思宣布將集團(tuán)名稱更改為“好未來(lái)”，新的好未來(lái)集團(tuán)定位為“一家用科技與互聯(lián)網(wǎng)來(lái)推動(dòng)教育進(jìn)步的公司”，實(shí)現(xiàn)線上線下教育的融合。同時(shí)，通過(guò)多品牌協(xié)作戰(zhàn)略，順應(yīng)在線教育時(shí)代的發(fā)展需求，并將“學(xué)而思”這個(gè)名字留給培優(yōu)事業(yè)部，期望學(xué)而思能夠更加專注地致力于培優(yōu)和理科教育的發(fā)展。

此外，學(xué)而思還將價(jià)值定位升級(jí)為“讓學(xué)習(xí)更有效”，圍繞這一愿景，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“科技驅(qū)動(dòng)、人才親密、品質(zhì)領(lǐng)先”三大目標(biāo)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)出新的好未來(lái)集團(tuán)對(duì)在線教育的定位判斷。

2017年：緊跟政策，合理運(yùn)用投資布局

新高考改革和《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》是近兩年最重要的教育政策之二。

新一輪高考改革，將學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)納入高校錄取參考體系中，打破了過(guò)去唯分?jǐn)?shù)論的單一選拔機(jī)制，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育時(shí)代，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求……因?yàn)檫@些變革和政策帶來(lái)的變化，學(xué)而思對(duì)品牌內(nèi)涵進(jìn)行重新梳理。將品牌理念、關(guān)鍵價(jià)值定義為“受益一生的能力”，并按學(xué)習(xí)能力和思維模式兩個(gè)維度拆解為六大能力，具體包括：閱讀能力、溝通能力、探究能力、抽象性思維、思辨性思維和創(chuàng)造性思維。

“因?yàn)樾赂呖紝?duì)學(xué)生考核要求和之前有了很大變化。從學(xué)科上6選3，更注重過(guò)程和能力的考核。我覺(jué)得這是非常好的方向，基于它，才能讓我們對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)注過(guò)程、更關(guān)注學(xué)生潛移默化的改變。學(xué)而思品牌煥新的意義在于，我們給學(xué)生提供的教育和國(guó)家對(duì)于人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求、能力要求，在大方向上是一致的?！睂W(xué)而思總校校長(zhǎng)楊付光接受收集時(shí)表示。

在7月31日的發(fā)布會(huì)上，學(xué)而思母公司好未來(lái)集團(tuán)總裁白云峰介紹，此次品牌升級(jí)，一方面基于學(xué)而思在市場(chǎng)教育前沿所捕捉的社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及家長(zhǎng)教育理念變化，另一方面是為了響應(yīng)國(guó)家推出的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》。

隨著轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求愈發(fā)強(qiáng)烈，而“提分”早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是家長(zhǎng)們的唯一需求，孩子綜合能力的權(quán)重越來(lái)越大。

而在政策方面，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與3個(gè)基本方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)及實(shí)踐創(chuàng)新等6大素養(yǎng)。這些核心素養(yǎng)也被業(yè)內(nèi)專家稱為：當(dāng)前教育改革的“關(guān)鍵”、新課標(biāo)的“源頭”、中高考評(píng)價(jià)的“核心”。

據(jù)介紹，為了“六大能力”落地，學(xué)而思將在四個(gè)方面進(jìn)行升級(jí)，包括：建設(shè)學(xué)而思“大語(yǔ)文”“英語(yǔ)”“理科”學(xué)科體系；依托AI和大數(shù)據(jù)等科技輔助個(gè)性化教學(xué)，推廣創(chuàng)新型教研產(chǎn)品ITS/IPS、雙師課堂、云學(xué)習(xí)等；將旗下樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)、東學(xué)堂語(yǔ)文等品牌分別整合為學(xué)而思英語(yǔ)、學(xué)而思語(yǔ)文，母公司好未來(lái)旗下樂(lè)未來(lái)也將整合為學(xué)而思國(guó)際，負(fù)責(zé)留學(xué)業(yè)務(wù)；連接愛(ài)棋道、科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)、摩比STEAM等多元教育產(chǎn)品。

作為前兩天剛剛超過(guò)新東方，成為目前中國(guó)市值最高的教育上市公司好未來(lái)，本次學(xué)而思品牌升級(jí)是其一次厚積薄發(fā)的表現(xiàn)，無(wú)論從投資布局、拆解政策到理解目前中產(chǎn)階級(jí)對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的訴求，都是一個(gè)恰逢其會(huì)的解決方案。