澳大利亞早教機(jī)構(gòu) Goodstart，在布里斯班市的一座商場里新開了一間早教中心，3400 平方米的空間被打造成了一座充滿自然氣息的小型游樂園。

這間占據(jù)了一整層樓的早教中心，最大的缺憾是缺少室外活動(dòng)場地，不過商場舊有的結(jié)構(gòu)——帶幾排玻璃天窗、雙層高的開闊中庭，卻為負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所 Gray Puksand 提供了發(fā)揮創(chuàng)意的空間。

開闊的中庭地帶是一片玩樂天地。與許多室內(nèi)兒童游樂場不同的是，人造玩樂設(shè)施與自然元素緊密地結(jié)合在了一起。孩子們有許多選擇。他們可以玩滑滑梯，一路滑到草地上，然后在上面打滾；也可以走上用木板搭成的小橋，鍛煉自己的平衡能力；還可以跳進(jìn)鋪滿細(xì)沙的沙坑，使用鏟子、水桶、挖掘機(jī)、小推車等工具，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用沙子推出不同的造型；如果玩累了，他們還可以想象自己在野營，鉆進(jìn)小帳篷中休息一會(huì)兒。

不同種類的植物則被種植在不同游樂設(shè)施之間。從中庭天花板的玻璃窗中透進(jìn)室內(nèi)的陽光，可以為這些植物帶來一些自然光。孩子們可以在玩耍的過程中，不經(jīng)意地了解不同植物的樣貌，并發(fā)展出對(duì)自然科學(xué)的興趣。

在玩樂區(qū)的兩側(cè)，是兩排閱讀室和家長休息室，它們與游樂園一道組成了 14 個(gè)學(xué)習(xí)空間。不同年齡層的孩子因而可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求，選擇在不同的空間中探索。Goodstart 的團(tuán)隊(duì)，希望讓孩子們?cè)凇坝|摸樹皮、光腳踩石頭以及站到平臺(tái)上向下俯瞰”的過程中，完善他們的感官體驗(yàn)。

Gray Puksand 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，在空間中使用了大量木制元素，比如在中庭兩側(cè)用木材做了墻面裝飾，還在草地和休息室中放入了不少靠枕，以此來提升空間的溫暖感，讓早教中心更有家的感覺。

本文轉(zhuǎn)自好奇心日?qǐng)?bào)，作者徐雪晴。