芥末堆 東耳 8月18日 報(bào)道

很多人中學(xué)時(shí)或許都經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景：地理老師在講臺(tái)上洋洋灑灑地講著晨昏線的特征，我們?cè)谧簧辖g盡腦汁去想象那個(gè)場(chǎng)景的發(fā)生過(guò)程。對(duì)于空間想象力差的孩子，這個(gè)想象過(guò)程是很痛苦的。如果可以直觀地看到晨昏線的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，你還會(huì)覺(jué)得痛苦嗎？

非凡部落就在試圖解決這一問(wèn)題。2016年初，微軟技術(shù)專家李靖南創(chuàng)辦非凡部落，運(yùn)用AR技術(shù)打造了針對(duì)幼兒、中學(xué)生的AR地球儀等產(chǎn)品，將較為抽象的地理知識(shí)，場(chǎng)景化地表現(xiàn)出來(lái)。

AR技術(shù)與早教產(chǎn)品進(jìn)行融合

非凡部落最初以AR早教類產(chǎn)品切入市場(chǎng)，并相繼開發(fā)了迷你世界、迷你音樂(lè)、迷你海洋館等相關(guān)主題的產(chǎn)品，孩子通過(guò)非凡部落開發(fā)的APP掃描圖片，圖片上的物體就可以由平面轉(zhuǎn)化為立體3D形象，進(jìn)而豐富孩子的體驗(yàn)感。

其間，李靖南發(fā)現(xiàn)，對(duì)于卡片類產(chǎn)品，一個(gè)主題包含的卡片數(shù)量在50-100張之間，用戶在兩到三天的時(shí)間內(nèi)就可以體驗(yàn)一遍，后期用戶的體驗(yàn)感逐漸下降甚至趨近于零?！翱ㄆ惍a(chǎn)品的的驚喜感在用戶第一眼看到時(shí)達(dá)到峰值，但后期并沒(méi)有重復(fù)體驗(yàn)的需求?！蓖瑫r(shí)，雖然卡片類產(chǎn)品中也融入了技術(shù)、知識(shí)成本，但近200元的定價(jià)還是會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種“買了一堆紙”的感覺(jué)。

在這種情況下，李靖南開始反思，非凡部落的產(chǎn)品形態(tài)究竟應(yīng)該是怎樣的？一次，在觀察一個(gè)地球儀的時(shí)候，李靖南有了新發(fā)現(xiàn)。他認(rèn)為，地球儀不僅是一個(gè)塑料球體，其本質(zhì)是大量信息的載體，涉及人文地理、天氣、語(yǔ)言等與人類、自然相關(guān)的信息，用戶可以與產(chǎn)品有較為長(zhǎng)久的連接。

在此基礎(chǔ)上，非凡部落開發(fā)了針對(duì)幼兒的早教版AR地球儀，通過(guò)APP掃描早教版地球儀就可以將地球儀上所包含的地理現(xiàn)象動(dòng)態(tài)化呈現(xiàn)。比如，孩子可以通過(guò)早教版AR地球儀直觀的看到海陸分布的六大版塊，同時(shí)可以看到實(shí)時(shí)天氣狀況等。

李靖南告訴芥末堆，從實(shí)踐效果來(lái)看，早教版AR地球儀的體驗(yàn)曲線也相對(duì)較好，在最初兩到三周的時(shí)間內(nèi)，用戶的體驗(yàn)度會(huì)有所下降，但后期逐漸趨于平穩(wěn)。  “從卡片類產(chǎn)品過(guò)渡到地球儀，我們認(rèn)為將AR技術(shù)與教育結(jié)合增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，其本質(zhì)是賦予內(nèi)容。”

目前，早教版AR地球儀的內(nèi)容版塊已經(jīng)擴(kuò)展到10個(gè)版塊，包括天文、地理、人文、政治，實(shí)時(shí)天氣等，包含的詞條已經(jīng)擴(kuò)充到上萬(wàn)條。李靖南稱，之所以囊括這么多內(nèi)容，就是為了滿足不同孩子的差異化需求。

自主研發(fā)中學(xué)生專用AR地球儀

早教版AR地球儀上線半年時(shí)間，銷量就達(dá)到10萬(wàn)件。非凡部落團(tuán)隊(duì)在對(duì)市場(chǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，每年地球儀的主要消費(fèi)客群不是小學(xué)生，而是中學(xué)生。針對(duì)這種情況，非凡部落開始著手研發(fā)對(duì)標(biāo)中學(xué)生的AR地球儀。

與早教版AR地球儀不同，中學(xué)生AR地球儀在內(nèi)容板塊更多地與學(xué)生學(xué)科相結(jié)合。因此，非凡部落聯(lián)合北斗出版集團(tuán)、權(quán)威地理教學(xué)專家機(jī)構(gòu)王樹聲地理教學(xué)研究室共同研發(fā)中學(xué)生AR地球儀。非凡部落負(fù)責(zé)App的設(shè)計(jì)和開發(fā)，北斗出版集團(tuán)負(fù)責(zé)地球儀的打造，王樹聲團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)產(chǎn)品內(nèi)容的編撰和審閱。

在內(nèi)容方面，中學(xué)生AR地球儀按照中學(xué)教材的學(xué)習(xí)順序來(lái)編寫，覆蓋了新課標(biāo)的知識(shí)點(diǎn)，將中學(xué)課程中的知識(shí)重點(diǎn)梳理、拆解出來(lái)。同時(shí)將AR技術(shù)引入地理教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫、圖片、文字等多元化的形式幫助學(xué)生解讀知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可以通過(guò)速度調(diào)控軸進(jìn)行自主調(diào)節(jié)，進(jìn)而探索知識(shí)的整個(gè)搭建過(guò)程。

據(jù)介紹，傳統(tǒng)的地理教學(xué)教具局限于平面，儀器的功能也相對(duì)比較單一，AR技術(shù)的加入則讓地理知識(shí)動(dòng)態(tài)化，形象化，空間擴(kuò)大化了。比如，以前太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北回歸運(yùn)動(dòng)是學(xué)生需要背誦的一個(gè)知識(shí)概念，現(xiàn)在他們可以直觀地看到這種現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程。

在AR地球儀的基礎(chǔ)上，非凡部落還與一些兒童繪本出版商合作，將繪本中的內(nèi)容做現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)，有平面動(dòng)態(tài)展示，也有立體展示，比如，AR語(yǔ)言地圖。李靖南表示，“我們發(fā)現(xiàn)，與自然學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容板塊比較容易將AR技術(shù)應(yīng)用其中，未來(lái)我們會(huì)繼續(xù)擴(kuò)充內(nèi)容板塊?！?/p>

在營(yíng)銷渠道方面，非凡部落主要在C端發(fā)力。目前，非凡部落主要與一些擁有忠實(shí)粉絲的教育類自媒體合作，例如凱叔講故事等，轉(zhuǎn)化率達(dá)20%-30%，天貓、京東等網(wǎng)上商城也是非凡部落的銷售渠道。

李靖南表示，已經(jīng)有部分學(xué)校有意向?qū)⒎欠膊柯涞厍騼x引入其地理教研室?！搬槍?duì)B端的產(chǎn)品，如果用戶有需求，我們也可以提供定制化服務(wù)，但這都建立在將C端產(chǎn)品打磨得足夠成熟的條件下。”