在被英國教育監(jiān)管機構(gòu)Ofsted評為“優(yōu)秀”（outstanding）之后，一家英國戶外幼兒園通過“自然精神”來學習的教學方法吸引了很多人的目光。目前英國的戶外幼兒園還不常見，那么一個沒有自來水和電源、孩子們需要自己鋸木頭并用明火燒飯的地方緣何能廣獲贊譽？

這家名為The Elves and Fairies Woodland的幼兒園位于英格蘭南部的一片森林中，里面的孩子會花費數(shù)小時砍柴、爬樹、滾泥地，以及用明火煮午飯。

與很多家長對孩子的“呵護”觀念不同，這所園中的孩子無論下雨還是天晴，都會一整天都處于戶外環(huán)境中，他們遵守的格言是“沒有壞天氣——只有錯誤的衣服”。只有在如風災(zāi)等極端惡劣的天氣條件下，師生們才會一起撤退到附近的幼兒園建筑中。

今年57歲的創(chuàng)始人弗里爾（Kirsteen Freer）透露說，她最早于2007年開設(shè)了這家幼兒園，但直到6年前才開始這樣的“全戶外”模式。除她之外，幼兒園還有5名職員，每次最多照看12個孩子。

據(jù)悉這家幼兒園一天的費用為37.50英鎊，事實上比許多室內(nèi)幼兒園要便宜。

令很多人頗為驚訝的是，The Elves and Fairies Woodland中并沒有自來水、電線或水管，教師會教孩子們?nèi)绾问褂枚逊蕩?。園方會每天收集雨水，飲用和洗刷用的水會被帶到森林里。園中還有一個經(jīng)過改造的小屋，里面有一個燒木頭的火爐，可以供大家在極其寒冷的日子里使用。

常見的日常活動包括讓孩子們在營火旁唱歌、搭建帳篷、參與大自然手工藝品制作、在水坑里濺水、以及準備午飯切菜打下手等等。幼兒園會使用真正的戶外工具，讓孩子們養(yǎng)成對學習包括鋸木頭、擰螺絲、釘釘子等技能的信心。

這里的孩子需要學會鋸木頭并用明火煮飯

在數(shù)學課上，教師通常會利用收集的棍子來教授計數(shù)和簡單的分數(shù)。孩子們則會摹拓樹葉和樹皮來上藝術(shù)課，同時他們還會模仿押韻模式和識別符號上的字母來學習語言。

當雨天來臨，孩子們會換上雨靴、防水服裝和帽子，當然園方也備有避雨棚來給他們遮風擋雨。

孩子們通常會在外面呆上一整天，甚至會在戶外小睡一會兒，在這期間他們會自己種植香草和蔬菜。除此之外，孩子們會參加諸如編織和面包制作之類的創(chuàng)造性活動。

孩子們被鼓勵“盡可能與自然接觸”

曾經(jīng)考察過這家幼兒園的Ofsted督察官員認為，托兒所的孩子們能通過與自然林地環(huán)境互動來讓自己沉浸在學習中。

弗里爾則說道：“我們相信，孩子們對大自然接觸得越多，就會越快樂，學習也會更快?！?/p>

“我是在野營度假、徒步旅行和野餐中長大的，我的孩子也一樣。然而我意識到有很多孩子其實并沒有過這些經(jīng)歷——許多兒童與自然世界脫節(jié)，他們的生活主要都在室內(nèi)，在現(xiàn)代科技的包圍之中。”

孩子們會學習如何搭建避雨棚等戶外技能

弗里爾希望她能將這里的孩子培養(yǎng)成“不會輕易感到厭煩”的人，并能欣賞他們周圍的一切。

“我們?yōu)楹⒆觽兲峁┑挠螒蛑恍枰浅：唵蔚耐婢摺饕揽克麄冊谏掷镎业降臇|西。那里有峻峭的河岸和樹木可以讓他們玩耍，學會用樹葉和樹皮制作拓片，他們會在徒步中發(fā)現(xiàn)很多不同的事物。”

圖為一個正在學習數(shù)數(shù)的孩子，工具則是自然“賜予”的禮物——黑莓

這所幼兒園相信為幫助孩子們真正走向獨立，有必要教授他們很多生活技能，“即使有些孩子還只有兩歲”。

“父母有時擔心孩子不會識字和算術(shù)等技能，但通過這些課程他們其實學習了所有在學校中需要學習的事物?！?/strong>弗里爾介紹說，“當我們收集柴火時，孩子們會清點并測量它們，在食物準備過程中他們學習形狀和長度，還會數(shù)清他們有多少根胡蘿卜?！?/p>

“很多英國幼兒園在提供戶外學習方面有所改善，但每天都在戶外的幼兒園仍然不多?！备ダ餇柋硎舅麄兊南敕▉碜运箍暗募{維亞半島，“那里戶外托兒所很常見”。

弗里爾坦言他非常欣喜能得到Ofsted的認可，“我希望這份熱情洋溢的報告能使父母們放心讓孩子走出正常、平常的托兒所，并相信他們的孩子將學到所需要的一切，同時也能讓身體受益?！?/p>

在談到身處戶外的孩子是否會面臨危險時，弗里爾表示幼兒園會對每件事情都做出相應(yīng)的風險評估，并會讓孩子知道如何才能保證大家的安全。

Ofsted的督查員則在報告中表示：“孩子們因為學校員工提供的富有挑戰(zhàn)性、涉獵面極廣的學習體驗而體現(xiàn)了很高的積極性。”

“當他們探索、調(diào)查和參與到林地的自然環(huán)境中時，他們會沉浸在學習中?！?br/>

報告稱贊這所幼兒園的教學質(zhì)量“鼓舞人心”，工作人員擁有“了解如何與孩子們互動的知識，從而支持和挑戰(zhàn)他們的學習”，以及極高的安全標準，并提到孩子們“對字母和聲音有極好的意識”。

報告還肯定稱，孩子們表現(xiàn)出了極高的自信心和獨立性，他們的“身體健康和發(fā)展會從大量戶外學習的機會中獲益良多”。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“英國教育思維”，作者喬敦。