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芥末堆9月5日文，近日，垂直家長(zhǎng)交流社區(qū)家長(zhǎng)幫發(fā)布了《2017學(xué)生暑期家庭教育研究報(bào)告》，報(bào)告指出，無論是從精力、財(cái)力上，家長(zhǎng)們都非常重視對(duì)于孩子的暑期教育，且對(duì)于教育產(chǎn)品的選擇上更加趨向于理智化、個(gè)性化。同時(shí)，中國教育市場(chǎng)消費(fèi)也迎來不斷升級(jí)，一線城市成為消費(fèi)升級(jí)的主力軍，而上海地區(qū)更成為全國教育消費(fèi)市場(chǎng)的排頭兵。

家長(zhǎng)教育選擇趨向多元化 地域年齡存在差異

報(bào)告顯示，課外輔導(dǎo)班仍然是家長(zhǎng)們的首要選擇。但隨著國內(nèi)家庭經(jīng)濟(jì)水平的整體提升，家長(zhǎng)對(duì)于教育的選擇也愈加趨向多元化，希望孩子在暑期學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠開拓視野、寓教于樂，帶領(lǐng)孩子外出旅游、觀看文藝演出等選項(xiàng)也進(jìn)入了家長(zhǎng)的選擇之列。

數(shù)據(jù)顯示，接近八成的家長(zhǎng)為孩子選擇了文化輔導(dǎo)班，七成左右的家長(zhǎng)會(huì)陪伴孩子暑期旅行。從年齡對(duì)比來看，小學(xué)、初中的孩子家長(zhǎng)為孩子選擇文化課補(bǔ)習(xí)的比率較學(xué)前、高中孩子高出一成；從地域差異來看，北上廣等一線城市為孩子選擇文化展覽或文藝演出的比率較二線城市多出一倍。 

家長(zhǎng)傾向“素質(zhì)教育” 但在實(shí)際選擇中卻存在困惑

素質(zhì)教育正在成為越來越多家長(zhǎng)的教育選擇。報(bào)告中顯示，無論孩子就讀于哪個(gè)年級(jí)，家長(zhǎng)們均以“賦能”或“開闊眼界”作為孩子假期活動(dòng)安排的最主要目的，即使面臨升學(xué)壓力的高中生，家長(zhǎng)們也期待孩子可以通過假期提升綜合能力。

然而在真實(shí)消費(fèi)中，家長(zhǎng)卻更傾向于為孩子報(bào)文化課輔導(dǎo)班，此項(xiàng)比重在初中孩子家長(zhǎng)中甚至達(dá)到了86.34%。相比之下，只有學(xué)前班的家長(zhǎng)給孩子選擇各類素質(zhì)興趣班的比率超過了文化輔導(dǎo)班。這表明，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的培養(yǎng)仍心存困惑，既希望孩子能夠全面發(fā)展，又希望孩子能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

 一線城市教育消費(fèi)投入較高

根據(jù)全國各主要城市的暑期消費(fèi)分布數(shù)據(jù)，在孩子的暑假教育投入中，花費(fèi)超萬元的城市占少數(shù)。而上海比率最高，達(dá)到21%。大多數(shù)家長(zhǎng)的消費(fèi)則在5000元以下，河北省在教育投入上低于3000的家庭，甚至超過一半。

由此可以看出，暑期教育的消費(fèi)支出存在明顯的地區(qū)差異。京、滬、浙等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)消費(fèi)支出較高，其他地區(qū)消費(fèi)支出則較低，家長(zhǎng)的教育投入與收入總體呈現(xiàn)正相關(guān)性。因此，《月薪三萬，卻撐不起孩子的暑假》等輿論熱文折射出的僅是社會(huì)個(gè)案，并不具有普遍性。 

學(xué)習(xí)之外，家長(zhǎng)關(guān)注自我管理能力

根據(jù)家長(zhǎng)幫發(fā)布的調(diào)查報(bào)告中顯示，家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)可普遍聚焦于學(xué)習(xí)層面，多數(shù)孩子在暑期的各項(xiàng)表現(xiàn)也令家長(zhǎng)感到滿意。而在自律表現(xiàn)的滿意度調(diào)查中，家長(zhǎng)則更關(guān)注于孩子能否自覺主動(dòng)的安排課業(yè)學(xué)習(xí)。

除了關(guān)注孩子的暑期學(xué)習(xí)生活外，家長(zhǎng)們也愈加重視自身教育能力的提升。近六成家長(zhǎng)曾參加過家庭教育的相關(guān)課程，而在未參加過相關(guān)培訓(xùn)的家長(zhǎng)中，九成家長(zhǎng)希望未來有機(jī)會(huì)參加相關(guān)學(xué)習(xí)。

值得注意的是，在家庭教育相關(guān)課程的學(xué)習(xí)上，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)傾注大量的時(shí)間陪伴孩子，有超過三分之一的家長(zhǎng)甚至能夠做到全天陪伴。重視學(xué)習(xí)科學(xué)的教育知識(shí)與理念已在家長(zhǎng)群體中形成趨勢(shì)，更加細(xì)致理性的看待暑期教育，從重視“給予”轉(zhuǎn)向重視“陪伴”，成為家長(zhǎng)認(rèn)知的一大轉(zhuǎn)變。