圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)

芥末堆9月15日文，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，指出職業(yè)教育信息化工作要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，加大云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)的應(yīng)用，體現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一等職業(yè)教育特色；同時(shí)，要探索建立共建共享、開(kāi)放合作新機(jī)制，鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)參與職業(yè)教育信息化建設(shè)。

《意見(jiàn)》要求，到2020年，全面完成《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù)。包括：

• 基礎(chǔ)能力明顯改善，落實(shí)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)要求，90%以上的職業(yè)院校建成不低于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》要求的數(shù)字校園，各地普遍建立推進(jìn)職業(yè)教育信息化持續(xù)健康發(fā)展的政策機(jī)制；

• 數(shù)字教育資源更加豐富，數(shù)字教育資源基本覆蓋職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程和各專業(yè)領(lǐng)域，政府引導(dǎo)、市場(chǎng)參與的數(shù)字教育資源共建共享平臺(tái)、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和交易機(jī)制初步形成；

• 應(yīng)用水平顯著提高，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間全面普及，線上線下混合教學(xué)模式廣泛應(yīng)用，自主、泛在、個(gè)性化的學(xué)習(xí)普遍開(kāi)展，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)在職業(yè)院校決策、管理與服務(wù)中的應(yīng)用水平普遍提升；

• 信息素養(yǎng)全面提升，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，職業(yè)教育行政管理者和院（校）長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力、保障支撐隊(duì)伍的技術(shù)服務(wù)能力、教師的信息化教學(xué)能力和學(xué)生的信息素養(yǎng)全面提升。

在職業(yè)院校推廣建立校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席信息官（CIO）的制度

關(guān)于全面落實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展，《意見(jiàn)》提出6項(xiàng)的重點(diǎn)任務(wù)：

1. 提升職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)能力。采取“政府引導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、項(xiàng)目示范、分步實(shí)施”的方式，推進(jìn)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)；在全國(guó)遴選推廣一批示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中“進(jìn)不去、看不見(jiàn)、動(dòng)不了、難再現(xiàn)”的難題；把信息化幫扶納入職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步加大政策、資金、技術(shù)、人才向中西部職業(yè)院校傾斜力度。

2. 推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享。繼續(xù)建設(shè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，引導(dǎo)各地各職業(yè)院校建設(shè)和完善省級(jí)、校級(jí)資源庫(kù)；支持行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)院校共同建設(shè)面向社會(huì)服務(wù)的企業(yè)信息庫(kù)、崗位技能標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、人才需求信息庫(kù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例庫(kù)等開(kāi)放資源。

3. 深化教育教學(xué)模式創(chuàng)新。著力優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，建設(shè)適應(yīng)信息化教學(xué)需要的專業(yè)課程體系；加強(qiáng)教與學(xué)全過(guò)程的數(shù)據(jù)采集和效果分析；推廣遠(yuǎn)程協(xié)作、實(shí)時(shí)互動(dòng)、翻轉(zhuǎn)課堂、移動(dòng)學(xué)習(xí)等信息化教學(xué)模式。

4. 加快管理服務(wù)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用。鼓勵(lì)職業(yè)院校建成集行政、教學(xué)、科研、學(xué)生和后勤管理于一體的信息服務(wù)平臺(tái)；推進(jìn)平安校園、節(jié)能校園平臺(tái)建設(shè)；統(tǒng)籌完善信息化管理服務(wù)平臺(tái)建設(shè), 建立統(tǒng)一集中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，提高全國(guó)職業(yè)教育數(shù)據(jù)共享水平。

5. 提升師生和管理者信息素養(yǎng)。將信息技術(shù)應(yīng)用能力納入教師評(píng)聘考核內(nèi)容；開(kāi)展以深度融合信息技術(shù)為特點(diǎn)的培訓(xùn)；推動(dòng)職業(yè)院校增加信息技術(shù)在基礎(chǔ)類課程教學(xué)中的應(yīng)用，提高各專業(yè)學(xué)生信息化職業(yè)能力、數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和綜合信息素養(yǎng)；開(kāi)展管理人員教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；在職業(yè)院校推廣建立校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席信息官（CIO）的制度，全面負(fù)責(zé)本校信息化工作。

6. 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管控能力。各地各職業(yè)院校要按照《網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)政策要求，建立主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的網(wǎng)絡(luò)安全工作體系，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制。

鼓勵(lì)社會(huì)資本參與職業(yè)教育信息化建設(shè)

保障措施方面，《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)要調(diào)動(dòng)多方參與：

• 通過(guò)生均撥款、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、購(gòu)買服務(wù)等方式，加大財(cái)政對(duì)職業(yè)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的支持力度；

• 充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，鼓勵(lì)社會(huì)資本參與職業(yè)教育信息化建設(shè)；

• 建立健全相關(guān)信息化產(chǎn)品與服務(wù)的準(zhǔn)入機(jī)制、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制和利益分配機(jī)制，調(diào)動(dòng)參與各方的積極性。

同時(shí)，《意見(jiàn)》鼓勵(lì)各地各職業(yè)院校開(kāi)展職業(yè)教育信息化的政策研究、應(yīng)用研究以及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究，設(shè)立信息技術(shù)教育管理和教學(xué)改革專項(xiàng)課題，形成一批有利于職業(yè)教育信息化發(fā)展的研究成果。指導(dǎo)職業(yè)院校把信息化發(fā)展情況納入年度質(zhì)量報(bào)告。