我們都曾在嘗試學(xué)習(xí)新東西時(shí)有過這樣的經(jīng)歷——從充滿熱情開始，但生活以某種方式給我們?cè)O(shè)置了障礙，讓我們難以完成自己的目標(biāo)。

研究顯示，大多數(shù)的學(xué)習(xí)者最終失敗的原因都在于缺乏動(dòng)力。因此相比一些讓人眼花繚亂的噱頭式功能，以下這三家英國(guó)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)把目標(biāo)集中在如何破除學(xué)習(xí)過程中的重重障礙上，從而讓科技發(fā)揮其應(yīng)有的功能，真正提高教育者和學(xué)習(xí)者的效率，保持師生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)者自由翻譯周圍世界

“學(xué)習(xí)障礙”對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來說尤為撓頭，人們常常想要嘗試，但又會(huì)在半路失去興趣。為此，位于伯明翰的Learning Labs通過其免費(fèi)的移動(dòng)應(yīng)用程序Flashsticks創(chuàng)建出了一套學(xué)習(xí)語(yǔ)言的新方法。

通過隨機(jī)掃描任意對(duì)象，用戶可以使用Flashsticks APP來翻譯他們周圍的世界。這款手機(jī)軟件不僅能識(shí)別它是什么，而且能把它翻譯成40種語(yǔ)言中的任意一種。

Learning Labs由林蓋爾（Veejay Lingiah）和艾倫（Richard Allen）創(chuàng)立，自2013年起開始推出Flashsticks系列產(chǎn)品，并在早期就獲得過50萬(wàn)英鎊融資。

團(tuán)隊(duì)于2015年10月推出了Flashsticks APP，除可掃描并翻譯實(shí)物外，軟件還可提供相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)以及游戲挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，幫助用戶理解單詞的拼寫、涵義、語(yǔ)境、發(fā)音等知識(shí)。

聯(lián)合創(chuàng)始人林蓋爾（Veejay Lingiah）說：“我的職業(yè)生涯始于包括藥房在內(nèi)的，Boots集團(tuán)旗下的采購(gòu)和銷售部門。這是一個(gè)了解不同市場(chǎng)、受眾和主張的好機(jī)會(huì)?！?/p>

“最后我成為了Halfords自行車采購(gòu)部門的主管，當(dāng)時(shí)該公司的所有者是Boots。我的父母一直在經(jīng)營(yíng)企業(yè)，在Boots工作了七年之后，我覺得是時(shí)機(jī)來嘗試自己創(chuàng)業(yè)了?！?/p>

“我的第一次創(chuàng)業(yè)是在伯明翰和曼徹斯特的新型商業(yè)藝術(shù)畫廊The Artlounge，幫助推銷了一批具有突破性的當(dāng)代藝術(shù)家。”從那時(shí)起，林蓋爾便開始在一些媒體公司和醫(yī)療創(chuàng)業(yè)公司CamNutra中擔(dān)任董事，還參與其它企業(yè)運(yùn)作。

“Learning Labs是我與聯(lián)合創(chuàng)始人、校友艾倫（Richard Allen）的心血結(jié)晶。在西班牙工作的時(shí)候，他對(duì)自己缺乏快速掌握西班牙語(yǔ)的方法感到沮喪，這是我們創(chuàng)設(shè)這家公司的緣由?！?/p>

“艾倫是技術(shù)人員，他希望我能參與商業(yè)方面的工作來推動(dòng)公司發(fā)展。我們一開始推出的是Flashsticks語(yǔ)言便利貼，這是和3M的一個(gè)合作項(xiàng)目，很快就受到了如亞馬遜和WHSmith等主要零售商的認(rèn)可?！?/p>

“去年我們推出了FlashAcademy，這是一個(gè)適合所有年齡學(xué)習(xí)者的沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)。FlashAcademy APP結(jié)合了互動(dòng)課程、游戲甚至是全球首創(chuàng)的對(duì)實(shí)物對(duì)象的翻譯功能?！?br/>

在獲得來自Midven、Finance Birmingham和Minerva Angel Network的資金后兩人開始開展業(yè)務(wù)，公司目前擁有數(shù)以千計(jì)的用戶，遍布包括英國(guó)、巴西、土耳其和墨西哥等各個(gè)國(guó)家。

該公司位于Innovation Birmingham園區(qū)，林蓋爾認(rèn)為這對(duì)不斷發(fā)展的教育技術(shù)公司來說是一個(gè)理想的場(chǎng)所?！拔覀儸F(xiàn)在有自己的內(nèi)部設(shè)計(jì)和開發(fā)團(tuán)隊(duì)，還有越來越多的才華橫溢的語(yǔ)言學(xué)家?！?/p>

“我們的品牌影響目前主要集中在英國(guó)和美國(guó)市場(chǎng)。但FlashAcademy的語(yǔ)言選項(xiàng)已擴(kuò)大到300多種，因此我們現(xiàn)在走進(jìn)了多個(gè)全新的國(guó)際市場(chǎng)，其中包括巴西、土耳其和墨西哥。這些國(guó)家的民眾有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。我們也看到了用戶對(duì)在智能手機(jī)和平板電腦上學(xué)習(xí)的態(tài)度轉(zhuǎn)變，這對(duì)FlashAcademy平臺(tái)來說十分理想?！?/p>

“我們還與一些英國(guó)學(xué)校合作，幫助學(xué)生以更有趣的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)言，使他們更充分地利用現(xiàn)有的技術(shù)。“

林蓋爾表示今年團(tuán)隊(duì)將把FlashAcademy帶入一些全新的市場(chǎng)，同時(shí)他們還向英國(guó)學(xué)校推出了一個(gè)革命性的全新英語(yǔ)（EAL）學(xué)習(xí)平臺(tái)，從而幫助50種不同母語(yǔ)的學(xué)生來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助解決很多學(xué)校面臨的英語(yǔ)教學(xué)問題。

“我們正與地方當(dāng)局密切合作，從新學(xué)年開始實(shí)施這項(xiàng)計(jì)劃?！?/p>

 由學(xué)生創(chuàng)作的最受學(xué)校歡迎軟件

另一個(gè)為使人們更容易接受教育而誕生的公司是Firefly。該公司是由兩個(gè)中學(xué)時(shí)代的同學(xué)一起創(chuàng)辦的。馬修森（Joe Mathewson）和海伊（Simon Hay）在圣保羅中學(xué)就讀時(shí)開發(fā)了一個(gè)共享平臺(tái)，幫助他們的老師和同學(xué)能在網(wǎng)上和家中獲得學(xué)校的信息和資源。

很快Firefly被多家學(xué)校采用，兩人在2009年創(chuàng)立公司全職從事Firefly的研發(fā)。從那時(shí)起，F(xiàn)irefly迅速成長(zhǎng)，在倫敦、布萊頓、新加坡和悉尼都有自己的團(tuán)隊(duì)。

Firefly Learning最早由海伊（Simon Hay）和馬修森（Joe Mathewson）于2005年開始籌建，兩位創(chuàng)始人聲稱Firefly Learning可以幫助教師釋放更多時(shí)間，同時(shí)提高學(xué)生成績(jī)。

作為一個(gè)SaaS類教學(xué)支持平臺(tái)，F(xiàn)irefly Learning可分別供教師、學(xué)生和家長(zhǎng)使用，協(xié)助教師布置作業(yè)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)資源以及輔助學(xué)生復(fù)習(xí)考試、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。相比其它針對(duì)學(xué)校創(chuàng)建的支持平臺(tái)， Firefly Learning的功能十分完整且操作簡(jiǎn)便。公司聲稱已擁有500多所學(xué)?？蛻?，98%的學(xué)校都會(huì)與其續(xù)訂合同。

海伊說：“我們是一個(gè)SaaS公司，旨在通過給予學(xué)生、教師和家長(zhǎng)更多方便來改善學(xué)習(xí)?！?/p>

“我們建立了一個(gè)在線平臺(tái)來支持學(xué)校的日常教學(xué)工作，即通過給教師提供易于使用的方式來設(shè)置和評(píng)估作業(yè)、跟蹤進(jìn)度和共享資源，從而節(jié)省教師寶貴的時(shí)間?！?/p>

“反過來，學(xué)生可以通過獨(dú)立或協(xié)作的方式以最合適他們的方式學(xué)習(xí)，而且父母也可以參與到孩子學(xué)習(xí)旅程的每一個(gè)階段。”

“在開發(fā)Firefly的第一個(gè)版本時(shí)，我和聯(lián)合創(chuàng)始人喬正在準(zhǔn)備GCSE考試，我們希望通過Firefly來解決我們自己遇到的問題。”

“我們受夠了那種只有一些‘極客老師’才能使用的復(fù)雜系統(tǒng)，因?yàn)闆]有選擇，我們那時(shí)無法利用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)?！?/p>

“當(dāng)我倆完成A-level學(xué)業(yè)的時(shí)候，我們的母校已經(jīng)每天都在依賴Firefly。在就讀大學(xué)期間的晚上和周末，我們一直在繼續(xù)該軟件的開發(fā)工作?！?/p>

海伊隨后獲得了計(jì)算機(jī)科學(xué)的博士學(xué)位，他與喬都曾在投資銀行工作。Firefly的業(yè)務(wù)則一直都是通過口口相傳發(fā)展起來的，直到兩人決定放棄在金融城的工作，專心于全職投入發(fā)展Firefly。

之后Firefly的規(guī)模幾乎每年能翻一番，從一支兩人的隊(duì)伍發(fā)展到了70多人，并計(jì)劃在未來幾個(gè)月內(nèi)雇傭更多員工。

海伊補(bǔ)充說：“Firefly的開發(fā)得到了我們的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解，所以產(chǎn)品不斷發(fā)展，以滿足學(xué)校不斷變化的需要?！?/p>

“去年年底我們獲得了450萬(wàn)鎊風(fēng)投來幫助加速企業(yè)的成長(zhǎng)，這是英國(guó)教育科技領(lǐng)域里最大規(guī)模的A輪融資。 ”

“我們很高興能更快地實(shí)現(xiàn)新想法，以確保我們繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)技術(shù)創(chuàng)新的道路?！焙Ｒ帘硎?，“團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)是開發(fā)盡可能有效地滿足世界各地教師、學(xué)生和家長(zhǎng)需要的工具?！?/p>

“我們已在悉尼開設(shè)了一個(gè)辦事處，今年早些時(shí)候我們又在新加坡建立了一個(gè)基地，我們正在考慮全球和長(zhǎng)期發(fā)展，已經(jīng)有35個(gè)國(guó)家的學(xué)校采用了我們的產(chǎn)品。未來的發(fā)展空間很大?！?/p>

 脫穎而出的私教資源平臺(tái)

位于謝菲爾德的Tutora是另一個(gè)新科技如何能使學(xué)習(xí)更容易的極好例子。該公司開發(fā)了一個(gè)幫助家長(zhǎng)輕松找到私人家教的在線平臺(tái)，就如同一個(gè)家教老師的線上黃頁(yè)。

Tutora由曾經(jīng)任職教師的伍德利（Scott Woodley）和科技分析師休斯（Mark Hughes）于2015年創(chuàng)立 。盡管市面上不乏同類公司，但Tutora的特點(diǎn)在于家長(zhǎng)可以免費(fèi)瀏覽導(dǎo)師并在課程結(jié)束后付款。

就商業(yè)模式而言，Tutora會(huì)從課程費(fèi)中抽取15-25%的提成，并可以依據(jù)算法為學(xué)生匹配到最適合的導(dǎo)師。公司于今年4月在Crowdcube的眾籌中獲得了超目標(biāo)一倍的70萬(wàn)鎊資金，另有報(bào)道稱該公司的月營(yíng)收增長(zhǎng)達(dá)700%。

“推出Tutora.co.uk之前，我是一名謝菲爾德的小學(xué)教師，”伍德利說?！澳菚r(shí)，我遇到了很多想給孩子額外學(xué)習(xí)幫助的家長(zhǎng)，但是他們不知道去哪里找這些資源?！?/p>

“于是我和休斯對(duì)這一問題進(jìn)行了探討，他是一家大型投資公司的技術(shù)分析師。結(jié)合他對(duì)技術(shù)和我對(duì)教育知識(shí)的理解，我們意識(shí)到大家找到了一個(gè)自己有能力真正解決的重要課題。”

在談到他們是如何尋找資金和推出這樣一個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)時(shí)，伍德利承認(rèn)當(dāng)產(chǎn)品剛推出的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)基本是單打獨(dú)斗，但在過去的兩年里，他們收到了大量的幫助和建議。

“謝菲爾德大學(xué)有一個(gè)很棒的創(chuàng)業(yè)區(qū)，它有助于我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到許多有影響力的人物?！?/p>

“在這之后，我們已經(jīng)能夠通過像是Tech North的Northern Stars競(jìng)賽等活動(dòng)來建立品牌形象，這些方法也使我們接觸到了更多的人脈?！?/p>

在英國(guó)，私人輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求巨大，總市值據(jù)信已達(dá)到約20億英鎊。目前已有近萬(wàn)名英國(guó)各地的輔導(dǎo)教師成為他們的注冊(cè)用戶，涵蓋了每一個(gè)科目和年齡段，每周可以幫助數(shù)千名學(xué)生。

伍德利說：“令人難以置信的是，僅僅兩年前，我們才剛剛從自家的臥室里開始創(chuàng)業(yè)?！?/p>

為繼續(xù)發(fā)展業(yè)務(wù)，團(tuán)隊(duì)已經(jīng)為未來制定了雄心勃勃的計(jì)劃。“我們對(duì)公司的未來非常期待。最近剛完成了我們的第二輪融資，我們的重點(diǎn)是建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，目前正在招聘開發(fā)、營(yíng)銷和教育顧問成員?！?/p>

“我們很快將推出一個(gè)在線輔導(dǎo)平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)者與不同城市的專業(yè)輔導(dǎo)教師進(jìn)行聯(lián)系。在此之后，我們還有一系列非常激動(dòng)人心的計(jì)劃，只有時(shí)間將告訴我們團(tuán)隊(duì)能走多遠(yuǎn)?！?/p>

(本文轉(zhuǎn)自英國(guó)教育思維，作者喬敦)