圖為：城市荒野觀察螢火蟲活動

芥末堆 子航 10月31日

在上海市浦東新區(qū)有一座占地3000平米的宜嘉苑生態(tài)保育區(qū)，這里容納了260種本土植物和180種本土動物。每到周末或節(jié)假日，城市荒野工作室的工作人員都會組織小學低年級學生到保育區(qū)學習?！拔覀儸F在主要為青少年提供博物類課程?！背鞘谢囊肮ぷ魇覄?chuàng)始人郭陶然說。

城市荒野工作室成立于2013年，從2015年開始公司化運營，致力于自然教育課程提供和本地物種保育。目前其全職團隊有五人，每年能教授6000名學生，營收一百多萬元，基本達到營收平衡。

課程：不做游戲式的自然教育課程

“在自然教育最火的時候，大家更多是從游戲和互動來設計課程。”郭陶然說，雖然自然教育領域已經經歷了一段發(fā)展，但仍沒有形成很穩(wěn)定的課程和課程質量標準。城市荒野的課程內容更多偏向于博物學，教授孩子生態(tài)方面的知識，注重科學探究思維的培養(yǎng)?！凹议L對于偏向于游戲設計的課程復購率并不會特別高，而知識類的則不同?！?/p>

城市荒野的自然教育課程主要在上海市區(qū)內的博物館、昆蟲館、和生態(tài)環(huán)境較好的保育園區(qū)進行。根據場地設施不同的屬性，設計相關課程，課程主要面向小學低年級學生?！拔覀儸F在的課程內容是散點狀的，現在正在考慮開發(fā)一整套的課程體系?！贝送猓鞘谢囊斑€會在每年寒暑假期組織去杭州、廣西等地的自然科考式夏令營。

郭陶然舉例，上海自然博物館中的上海故事展區(qū)平時并不受關注，但展區(qū)中展示的上海市自然環(huán)境的變遷有很多與生態(tài)相關的知識，因此，城市荒野根據展區(qū)設置了相關講解性課程。同樣，城市荒野還根據上海植物園、昆蟲館設計了和花卉、昆蟲相關的課程。

此外，2017年2月，城市荒野還與兒童場景教育平臺麥淘親子網合作建立了自然教室，并開發(fā)了博物學的系列課程。

問題：缺少合適的教師

盡管自然教育課程屬于細分領域，但市場上對優(yōu)質課程內容的需求仍然沒有被滿足?！皟H上海市對自然教育內容的需求，就不是現有機構能夠完全滿足的?！惫杖徽f，缺少合適的教師是制約城市荒野盈利和增長最大的問題。

郭陶然告訴芥末堆，城市荒野的課程均由全職團隊設計完成，教學過程主要由兼職教師團隊完成。教師主要來自相關專業(yè)背景的大學畢業(yè)生、科研人員，以及對相關學科內容有持續(xù)關注且有教學經驗的愛好者。因為公開招募效果有限，城市荒野的教師招募主要依靠他人介紹。

在教學方面，郭陶然介紹，目前，他們正在嘗試在課程設計之初就做出更詳細的課程設計，幫助有教學經驗但缺少學科背景的教師適應教學。另一方面，團隊正在將原有在戶外的、環(huán)境復雜的課程轉移至城市荒野基地內部，減少實際教學過程中的突發(fā)情況的發(fā)生，從而降低教學難度?！耙驗閼敉庥懈鞣N各樣的生物，這對老師的專業(yè)能力要求較高，而基地中的生物是可以提前進行聯系和設計的?！?/p>

據介紹，城市荒野的大棚中收集了5000多種世界各地的植物，他們現在正在用這些植物設計課程。除此之外，團隊還考慮整合與麥淘親子合作的自然教室的自然資源，將之集中在一個區(qū)域，最終做成一個涵蓋動物、植物和本土生態(tài)內容的自然學校。