創(chuàng)新型學(xué)校無疑是全球教育熱門話題。從可汗學(xué)院到High Tech High，這些學(xué)校都為我們帶來顛覆式的教育模式。但目前在“個性化教育”領(lǐng)域較為成功的Altschool卻在昨天宣布關(guān)閉位于加州的Palo Alto校區(qū)，其他學(xué)校更名為Lab School，從而轉(zhuǎn)型為銷售線上教育平臺給其它實(shí)體學(xué)校的技術(shù)公司。創(chuàng)始人Max Ventilla還稱，Altschool將僅保留運(yùn)營在舊金山和紐約總部的實(shí)體學(xué)校。這所由扎克伯格投資的學(xué)校，曾號稱要“重新定義學(xué)校”，結(jié)局卻令人吃驚，有人說這標(biāo)志著個性化教育的失敗，但也許，這也是其進(jìn)一步革新的拐點(diǎn)。

猶記得十幾年前，“個性化學(xué)習(xí)”的概念便開始時不時出現(xiàn)在我們的耳邊，而到了這幾年，這個概念更是被炒得無比火爆。無論是公立學(xué)校，私立學(xué)校還是第三方機(jī)構(gòu)，一個個都忙不迭地在自己的宣傳冊和海報上涂上了“個性化學(xué)習(xí)管理”或是類似的大字。

而在創(chuàng)業(yè)精神蔓延全世界的大背景下，“個性化學(xué)習(xí)”更是很快被延伸到了“個性化學(xué)校”。從最開始定位于對“傳統(tǒng)教學(xué)方式的加強(qiáng)與革新”，到后來的完全推翻傳統(tǒng)教學(xué)方式，個性化學(xué)校這塊大餅不知引得多少創(chuàng)業(yè)者趨之若鶩。

而在這千軍萬馬之中，Altschool或許是目前為止在該領(lǐng)域做得最為成功的一個——超過1.73億美元的融資，扎克伯格與喬布斯遺孀的首肯，震動硅谷的新星，六個主校區(qū)，號稱“重新定義學(xué)校”……這樣的成功讓世人在見證這股即將推翻傳統(tǒng)教育的巨大力量的同時，也似乎預(yù)感到傳統(tǒng)教育的沒落已是既成事實(shí)，而面向未來的新教育模式則充滿著希望……

然而事實(shí)果真如此嗎？包括Altschool在內(nèi)的這些“破壞性創(chuàng)新者”們，是否真的已經(jīng)找到了足以推翻傳統(tǒng)教育的模式，并且擁有了足夠的力量呢？或許我們還要再等等看。

就在上周，Altschool在一封寫給學(xué)生家庭的郵件中，宣布將于年底關(guān)閉其位于加州的Palo Alto校區(qū)，其他學(xué)校更名為Lab School。創(chuàng)始人Max Ventilla在郵件中還說到，Altschool將僅保留運(yùn)營其在舊金山和紐約總部的實(shí)體學(xué)校。

而這個消息絕非關(guān)閉一個校區(qū)那么簡單——它背后真正重大的消息是，Altschool宣布幾乎徹底拋棄原先的商業(yè)模式。Altschool已經(jīng)宣布將會從線下的實(shí)體學(xué)校，轉(zhuǎn)型為銷售線上教育平臺給其它實(shí)體學(xué)校的技術(shù)公司。

消息一出，四座皆驚。

家長——“震驚，悲傷?！?/h3>

我想，會真正對此消息感到震驚和悲傷的，沒有別人，只有學(xué)生們的家長了。在無數(shù)評論家，投資人，創(chuàng)業(yè)者都把目光放在Altschool的下一步計劃以及這個消息對于市場的影響時，并沒有太多人注意到這些孩子們的家長究竟有多悲傷——入學(xué)僅僅三年學(xué)校就宣布關(guān)閉，這一消息給這些家庭帶來的，絕不僅僅是“換一個學(xué)校”這么簡單。

“三年前我們冒著極大的風(fēng)險支持了Altschool，”一位華裔家長這樣說道，“對于學(xué)校關(guān)閉這件事，我們在感到極度震驚的同時，更是感到無比悲傷?！?/p>

“當(dāng)你把教育完全作為商業(yè)來看待的時候，你就會下意識地?zé)o視一個事實(shí)，”某位國外教育界業(yè)內(nèi)人士則指出了真正的問題所在，“你在處理的并不是冰冷的產(chǎn)品，而是活生生的人，是孩子?！?/p>

的確，Altschool這一決策對這些孩子們的家庭帶來了巨大的影響。

首先，十一月這個時間點(diǎn)并不是正常的轉(zhuǎn)學(xué)季，孩子們也不一定能找到接收他們的學(xué)校。

其次，在教育方式完全不同的Altschool里學(xué)習(xí)了三年，這種環(huán)境上的巨大改變對于孩子們來說，無論從人際交往還是學(xué)習(xí)角度來看都是非常困難的。

最后，對于孩子們的家庭而言，這三年里所付出的學(xué)費(fèi)與精力，包括這三年的時間成本，都很有可能成為無意義的付出，而在現(xiàn)實(shí)層面可能完全看不到任何回報。

Altschool辦公區(qū)

就目前的情況來看，Altschool并沒有宣布將會對于這些家庭進(jìn)行補(bǔ)償——當(dāng)然并不排除已經(jīng)進(jìn)行了可能的補(bǔ)償，但無論如何，一個孩子三年的時間與精力似乎都是難以從物質(zhì)層面被補(bǔ)償?shù)摹?/p>

而這位業(yè)內(nèi)人士也進(jìn)一步指出，Altschool在做出這個決定的時候顯然沒有考慮到一系列復(fù)雜的后果，而這很可能是在投資人的層層施壓之下被迫做出的決定。在投資人的壓力之下，再要去考慮這個決定給“人”帶來的巨大麻煩，顯然不是一件容易的事情。

那么問題來了，主要投資人——也就是以Facebook名揚(yáng)天下的扎克伯格——又是怎么看待這個決定的呢？

投資者——施加壓力，保持觀望

現(xiàn)在看來，很難認(rèn)為這個決定的背后沒有扎克伯格的影響。近幾個月來，扎克伯格的CZI（Chan Zuckerberg Initiatives）一直在強(qiáng)調(diào)“目前，個性化學(xué)習(xí)并沒有真正從技術(shù)出發(fā)改變教育”，并要求該領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者們“將真正具有創(chuàng)新力的產(chǎn)品規(guī)?；?，并切實(shí)地展現(xiàn)它們給學(xué)生們帶來的幫助與發(fā)展?！?nbsp;

這兩句官方發(fā)言實(shí)際上包含了兩個重要的信息：

其中一個是，在扎克伯格的基金會看來，目前的這些“個性化學(xué)習(xí)”產(chǎn)品根本沒有真正改變教育，或者說真正通過科技的手段來徹底改變原有的教育模式。這是對于他所投資的個性化學(xué)習(xí)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊（其中最主要的一個就是Altschool）的一種普遍的不滿。

而在2015年，外灘記者飛赴美國參觀這所傳說中的創(chuàng)新學(xué)校時，其實(shí)就對于它在應(yīng)用科技手段方面的貧乏而略感到一絲疑惑——“教室內(nèi)除了電腦、平板電腦、投影儀等常見的教學(xué)器材，也沒看到多少高科技裝置。”

Altschool低年級教室

當(dāng)然，Altschool的確對于教育進(jìn)行了相當(dāng)程度上的改變，但是顯然這些改變并不能稱得上是革命性的，也不是扎克伯格真正期待的那種“通過科技的手段徹底改變教育”的改革。

這兩段發(fā)言中的第二段信息，則相當(dāng)直白地表現(xiàn)了對于Altschool財政狀況的不滿：他們希望Altschool能將產(chǎn)品“規(guī)?；?。所謂規(guī)?；康臎]有其他，自然是急需驗(yàn)證Altschool的商業(yè)模式的穩(wěn)定性與盈利能力。

事實(shí)上，在Altschool運(yùn)營的這三年中，沒有一年是能夠達(dá)到收支平衡的——除了每位學(xué)員三萬的高昂學(xué)費(fèi)之外，它的運(yùn)營模式中幾乎沒有任何別的收入來源，自然也就無法支撐起其倡導(dǎo)的個性化教育帶來的巨大支出。畢竟，個性化教育不是給社會發(fā)福利，扎克伯格會關(guān)注這一點(diǎn)，并且給他投資的公司施加壓力也完全在情理之中。

但是很明顯，Altschool的創(chuàng)始人Max并沒能很好地回應(yīng)扎克伯格的壓力。宣布完全改變商業(yè)模式并分期關(guān)閉大部分校區(qū)，說明Max并沒有將當(dāng)下商業(yè)模式規(guī)模化、并形成盈利能力的信心，而過去三年的財務(wù)狀況也充分說明了這一點(diǎn)。

Altschool創(chuàng)始人、CEO Max Ventilla

于是，在施加壓力后得到了Altschool這樣的回饋之后，CZI官方的回應(yīng)就顯得相當(dāng)耐人尋味了。“對于一些孩子與他們的家庭失去了接受創(chuàng)新性教育這件事，我們感到非常遺憾?！盋ZI這樣說道，“在他們給更多學(xué)生提供教育服務(wù)的時候，我們希望這個決定能夠幫助他們著重通過與優(yōu)質(zhì)教育資源的合作，來提供更好的教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”

可以看到，這個官方回應(yīng)的確非常“官方”，幾乎沒有任何值得特別留意的信息，不過有一點(diǎn)非常有趣——CZI從頭到尾都沒有提到是否會繼續(xù)對Altschool進(jìn)行投資，而是回避了這個關(guān)鍵的問題。如此看來，Altschool是否能得到進(jìn)一步的投資已經(jīng)成為了難以回答的問題，其未來的財政狀況也明顯令人擔(dān)憂。

各方觀點(diǎn)——樂觀與質(zhì)疑并存

Altschool放出的這個消息自然也引來了大量的博主、分析家、以及圈內(nèi)圈外人的激烈討論。各種各樣的觀點(diǎn)層出不窮，最主要的觀點(diǎn)分為兩派。其中一種觀點(diǎn)支持Altschool創(chuàng)始人Max的解釋，認(rèn)為其此次的決定并不是宣布了自身的失敗，相反是一次改變的契機(jī)。

這類觀點(diǎn)認(rèn)為Altschool曾經(jīng)的商業(yè)模式并沒有真正做到使用高科技來顛覆教育模式（這與扎克伯格前幾月的觀點(diǎn)一致），而這次的放棄則是“壯士斷腕”。

換言之，他們認(rèn)為這是進(jìn)一步將高科技與新時代的教育進(jìn)行融合過程中，必不可少的犧牲。對于Altschool計劃中未來的方向，也就是“為全美國的實(shí)體學(xué)校提供第三方教育平臺及服務(wù)”這個商業(yè)模式，他們也表達(dá)了支持態(tài)度，認(rèn)為這是未來的主流趨勢，Altschool選擇了一個比起傳統(tǒng)實(shí)體學(xué)校更好的方向。

另一方面，反面的觀點(diǎn)聲音則顯然更“響亮”。拋開上文提到過的，對關(guān)閉校區(qū)的學(xué)生家庭造成的惡劣影響，質(zhì)疑的觀點(diǎn)也根本不相信Max所說的“這次的決定并不是因?yàn)樨斦顩r”的說法。

這類觀點(diǎn)認(rèn)為，Altschool三年來糟糕的財政狀況已經(jīng)讓投資人，包括他們自己感到無法接受，并急于尋求轉(zhuǎn)機(jī)了。而更進(jìn)一步，他們對于Altschool選擇的售賣教育平臺這樣一個新方向也同樣提出了質(zhì)疑：比起一個做好了萬全準(zhǔn)備的，深思熟慮過后的華麗轉(zhuǎn)身，Altschool這次的突然變化更像是迫不得已的狼狽舉措。

他們還指出，Altschool的新方向與之前所運(yùn)營的實(shí)體學(xué)校關(guān)聯(lián)并不大，此前也沒有任何它開始研究新發(fā)展方向的跡象。也就是說，Altschool并不能從過去三年的運(yùn)營中得到太多的經(jīng)驗(yàn)與資源的積累，也沒有對新的方向進(jìn)行過多的準(zhǔn)備。由此，這類觀點(diǎn)對Altschool發(fā)展持相對悲觀的態(tài)度。

不僅如此，反對聲中甚至有人開始從根本上質(zhì)疑“個性化學(xué)?！边@一理念本身的合理性，他們開始質(zhì)問其是否真的可以顛覆傳統(tǒng)教育模式：學(xué)習(xí)不僅僅是接受知識，它最大的重要性在于它是一個經(jīng)歷社會的過程。當(dāng)我們用科技來替代教師，用一對一的教學(xué)來替代班級時，教育究竟還能不能起到其應(yīng)有的作用呢？

這類觀點(diǎn)認(rèn)為教育中，傳授知識是次要的，社會體驗(yàn)才是核心，而個性化教育則恰恰缺失了這最核心的部分，也就是這種對于社會與人際的體驗(yàn)。由此，這種聲音不僅僅質(zhì)疑著Altschool，更加質(zhì)疑著所有個性化學(xué)校領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者，甚至這個新興產(chǎn)業(yè)本身。

無疑，十一月Altschool放出的這個消息對個性化教育產(chǎn)業(yè)來說是巨大的打擊，但與此同時，它也打消了創(chuàng)業(yè)者、投資人以及家長們對于新興產(chǎn)業(yè)的狂熱情緒——可以說，這并非是壞事。

當(dāng)人們終于能冷靜下來，開始重新審視個性化教育這樣一個全新的、顛覆性的概念的時候，或許就是其進(jìn)一步革新，真正引領(lǐng)未來潮流的拐點(diǎn)到了。而同時，盡管質(zhì)疑聲不絕于耳，大多數(shù)人仍舊對Altschool這樣一個先驅(qū)者表達(dá)了美好的祝愿，希望其能順利度過難關(guān)，并在未來繼續(xù)幫助個性化教育產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)為學(xué)生們提供質(zhì)量更好的教育資源與服務(wù)。而對于Altschool此次的“大新聞”，我們或許也應(yīng)將之看作調(diào)整，而非“失敗”。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“外灘教育”，作者郭奉岐、編輯李臻，文中部分圖片來自《外灘畫報》，攝于2015年6月。