芥末堆 田園 11月16日

11月15日，在以“共建·讓更好的教育來得更快”為主題的GET2017教育科技大會“全球教育論壇”上，Tuva Labs 創(chuàng)始人Harshil Parikh以“在中國和其他地方建立未來數(shù)據(jù)科學家的管道”為題發(fā)表了主題演講。

他認為，孩子不只是學習數(shù)學、物理、統(tǒng)計學，還需要學習如何去讀寫，如何從案例中總結(jié)一個故事，做出自己的論據(jù)，然后通過數(shù)據(jù)來獲取論據(jù)，支持我們的論點。

以下為Harshil Parikh的演講實錄：

大家早上好，剛剛的演講很多都是關于編程的。接下來，我會講一些稍微不同的話題，我覺得我們可以進一步探索，我們的小孩現(xiàn)在需要什么樣的技能和素養(yǎng)來為未來做好準備。

現(xiàn)在是一個大數(shù)據(jù)時代，我們的生活中方方面面都滲透著數(shù)據(jù)。其實Tuva和數(shù)據(jù)也是緊密相關的，Tuva是什么呢？它是一個針對K12的數(shù)字教育平臺，總部位于美國。

我們通常所說的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計的認知能力是指什么？我們怎樣讓一個三四年級的小孩，不只是學習編程、寫代碼，還可以和數(shù)據(jù)一起互動，去分析、去做可視化、去做自己的論證，甚至用數(shù)據(jù)來闡述一個故事。

Tuva的孩子們是怎樣和數(shù)據(jù)互動的呢？他們探索數(shù)據(jù)時會提出一些問題，然后針對這些數(shù)據(jù)做可視化展示。他們編出了不同的圖表和圖形，而且就像是變魔術(shù)一樣完成了這些成果。

我再跟大家詳細解釋一下他們在做什么。先給這些年輕的學生們提問題的能力、和數(shù)據(jù)共同工作的能力。他們需要問一些問題，做一些繪圖和統(tǒng)計的工具，然后去選取自己感興趣的話題，比如體育、音樂、食品等等。當孩子選取自己感興趣的話題后，就可以使用一些小的編程輔助工具幫他們?nèi)プ鲆恍┗A的編程。這類工具非?；A，他們可以利用這些簡單的方式去做其他的教學內(nèi)容。

其實Tuva設計的整個教學系統(tǒng)還可以引到教室中。比如，在舊金山，大概有8000多個學生采用了我們的產(chǎn)品。

同時，我們還把這個工具開放給發(fā)行商，包括一些課程設計的公司，他們可以獲得授權(quán)來做相應的開發(fā)，然后做內(nèi)容的設計等等。

現(xiàn)在Tuva已經(jīng)覆蓋了1.2萬個學校，一共有2500萬個學生，而且現(xiàn)在我們已經(jīng)創(chuàng)造出超過500萬個圖表。每一天，甚至每一個小時，來自全球各地的學生都可以使用Tuva的工具繪制簡單的圖表，他們可以利用一些簡單的數(shù)據(jù)工具來做相應的設計。

大家可以想一下Google的電子表格，現(xiàn)在孩子使用Tuva，就像是我們當年使用Excle一樣，非常普遍。我們可以想象一下，在未來幾年，我們的孩子們將會使用什么樣的工具來做表格編寫，我覺得不可能是Excle。

這種教學項目給我們很大的啟發(fā)，我們不只是學習數(shù)學、物理、統(tǒng)計學，還需要學習如何去讀寫，如何從案例中總結(jié)一個故事，做出自己的論據(jù)，并且通過數(shù)據(jù)來獲取論據(jù)，支持我們的論點。

我們的學生正在學習如何提問、如何質(zhì)疑和如何解決問題?，F(xiàn)在，我們每天的工作都會和數(shù)據(jù)打交道，而且我們還會在教學中融合設計和視覺藝術(shù)，包括我們創(chuàng)新性的元素。我們需要將我們的想法進行溝通，所以我們有很多不同的項目，他們都可以把這些跨學科的技巧，整合到我們的教育產(chǎn)品當中，這就是我們學生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。

我們真正關注的不僅僅是數(shù)據(jù)和統(tǒng)計，還會關注提問、質(zhì)疑、解決問題和批判思維的能力。我們?nèi)绾螏椭哪昙壍男W生從小學習這些技能，這是最重要的。

這是我第一次來到中國，那么，我們?yōu)槭裁磥淼竭@里呢？實際上我們希望可以和政府進行合作，包括我們使用的數(shù)據(jù)科學和機器學習。我們希望可以把Tuva的課程和工具帶到中國，提供給中國的教師和學生。

在中國，我們有很多的機會來共同打造我們的市場，提供個性化教學，甚至是線上課程。相對來說，我們認為將內(nèi)容本地化還是比較容易的，尤其是考慮到學生本身的興趣，因為我們在這里可以找到相關的數(shù)據(jù)，而且我們也可以知道學生擁有了這些能力，可以解決什么樣的問題。

非常開心能夠有機會和中國教育的供應方進行合作，我們可以再創(chuàng)新性一些，融合學校的教育內(nèi)容、課后輔導內(nèi)容，甚至是一些夏令營的項目，從而來真正打造出在中國的數(shù)據(jù)科學家，謝謝！