（雷朝滋講話現(xiàn)場）

芥末堆文，11月25日，在第四屆中國未來學校大會上，教育部科技司司長雷朝滋在致辭中透露，教育部已與國家自然科學基金委達成共識，從明年開始，國家自然科學基金委將專門開辟一個渠道，支持教育科學研究。當研究團隊壯大到一定程度時，雷朝滋說，將推動成立一個認知科學部，研究人的學習。

雷朝滋說，過去教育研究主要是利用社會科學的范式研究教育問題，這次將以自然科學的范式，以自然科學手段，特別是信息科學、神經(jīng)科學、生命科學與傳統(tǒng)教育科學交叉融合，研究教育科學基礎問題。他呼吁中小學積極參與到這項研究工作中，與相關大學聯(lián)合起來研究。

他表示，過去傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的人才呈現(xiàn)出高均值、低方差的現(xiàn)象，拔尖創(chuàng)新人才少，不適應新時代發(fā)展需求的問題凸顯。當前，以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化為特征的信息化浪潮席卷全球，新的時代背景對教育改革發(fā)展提出了新的更高要求。雷朝滋說，更新教育理念、變革教育模式、重構教育體制，培養(yǎng)具有引領能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才已經(jīng)成為必然要求和現(xiàn)實選擇。

他介紹，今年9月，中共中央辦公廳和國務院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于深化教育體制改革的意見》，提出營造健康教育生態(tài)，大力宣傳普及適合的教育才是最好的教育?！兑庖姟愤€提出，希望推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。

雷朝滋認為，教育現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化，強調建立以學生發(fā)展為本的新型教學關系，改進教學方法和學習方式，改變教學組織形式、創(chuàng)新教學手段、改革學生評價方式。他介紹，2013年中國教科院正式啟動中國未來學校創(chuàng)新計劃，利用信息化手段促進學校教育結構性變革，推動空間、課程和技術的融合創(chuàng)新，為學校整體創(chuàng)新提供理論引領和實踐指導。2016年以來教育部每年都將未來學校研究工作納入年度信息化教育工作重點。

在雷朝滋看來，現(xiàn)在教育的很多問題出在教育理念沒有跟上時代發(fā)展，考慮教育問題時需要考慮兩個大背景，一是十九大提出來的新時代背景，二是信息社會的現(xiàn)代化是以信息化為前提和支撐。他坦言，未來學校建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要學習空間、學習方式、課程體系、教育技術和組織管理的協(xié)同創(chuàng)新，這需要各方共同探索、共享經(jīng)驗。