（左起主持人人大附中副校長胡繼超、《現(xiàn)代教育報》副總編輯羅德宏、中國科學(xué)院副教授康小明、北京十四中校長張琳、《自主招生內(nèi)參》主編、愛培優(yōu)聯(lián)合創(chuàng)始人李立勛 圖片來源：中國網(wǎng)）

芥末堆 田園 12月14日

在2017教育家年會上，北京十四中校長張琳、中科院副教授康小明、《現(xiàn)代教育報》副總編輯羅德宏、《自主招生內(nèi)參》主編、愛培優(yōu)聯(lián)合創(chuàng)始人李立勛圍繞新高考改革對學(xué)校的影響、學(xué)生考上高校方式多樣化等問題展開討論。

康小明認(rèn)為，高校自主招生占比較低，裸考幾乎還是進入高校的唯一依據(jù)。李立勛則認(rèn)為，原有高考制度是扼殺學(xué)生創(chuàng)造性的制度，盡管裸分不會成為歷史，但會越來越難。羅德宏從落后貧苦地區(qū)的視角出發(fā)，認(rèn)為經(jīng)濟文化不發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生競爭力在減少，學(xué)生在信息來源、綜合素質(zhì)、選拔方式等方面都面臨新的挑戰(zhàn)。

新高考對學(xué)校的影響及疑惑                                                      

作為新高考2017年北京試點學(xué)校，北京十四中校長張琳認(rèn)為，新高考改革對學(xué)校的影響主要有三方面，一是選科給學(xué)生帶來的選專業(yè)、填報志愿的思考前置；二是教師需要迅速適應(yīng)新高考變革，大大增加了教師的壓力；三是學(xué)校如何做好課程設(shè)置是個難題。

“新高考實際上有很多搶占先機的事，這么多信息夾雜在所有人面前，很多人會力不從心，這是事實?！睆埩照f，學(xué)校面對高考時有兩點疑惑，分別是沒有行政班后的考試，還能不能保持有行政班前的考試成績，和是從高一開始發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能并放大按專業(yè)培養(yǎng)重要，還是順應(yīng)大學(xué)正在改革的大類招生重要。 

在羅德宏看來，新高考最大的變化是考驗學(xué)校和學(xué)生的選擇力。他考察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的興趣與選考科目、未來發(fā)展方向是不完全統(tǒng)一的，學(xué)校的優(yōu)勢和特色也會影響學(xué)生的選擇。

新高考改革下，裸考進入高校是否已成為歷史？

唐小明：自主招生占比較低，裸考幾乎是進入高校的唯一依據(jù)

作為高考制度堅定的擁護者，康小明認(rèn)為，在可預(yù)見的未來，高考不會被取消，仍然是進入高校的主要途徑，主要原因有三點：

• 國外仍然有類似于高考的考試，如美國SAT考試。但國外高考與國內(nèi)高考有著核心區(qū)別，首先，國外考試主要考察學(xué)生最基礎(chǔ)、最底層的語言和數(shù)學(xué)能力，物理、化學(xué)等內(nèi)容不會被考察；其次，國外高考成績只占錄取權(quán)重的35%，而中國高考成績幾乎是100%。雖然自主招生成為進入高校的重要候補通道，但在2595所高等普通院校中，僅有90所高校擁有自主招生資格，所以裸考幾乎還是進入高校的唯一依據(jù)。

• 二是高考的本質(zhì)是選拔性、競爭性的測評，校長、老師、學(xué)生追求高分是天經(jīng)地義。

• 三是高考提供了公平的競爭關(guān)系。“現(xiàn)在中國很多發(fā)明專利都有水分，不是孩子自己搞的，而是父母掏錢找中介公司申請的。”唐小明認(rèn)為，高考將逐步取消這些可以作為自主招生報名的依據(jù)，高考是最公正的，長期不會消失，學(xué)生一定會追求高分。

李立勛：裸分不會成為歷史，但會越來越難 

李立勛說，雖然裸分不會成為歷史，但會越來越難。原有高考制度是扼殺學(xué)生創(chuàng)造性的制度，他很高興看到這幾年除高考分?jǐn)?shù)外，還有作文比賽、學(xué)科競賽、發(fā)明創(chuàng)造等方式助推學(xué)生進入清華北大。他建議，學(xué)生在關(guān)注高考分?jǐn)?shù)時，一定要注意自身發(fā)展，激發(fā)特長，在興趣驅(qū)動下選擇適合自己的大學(xué)和專業(yè)。 

羅德宏：經(jīng)濟文化不發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生競爭力在減少

 “以前在縣中和比較好的鄉(xiāng)中，還偶爾能有考上清華北大的，但是近些年縣中鄉(xiāng)中能考上清華北大的人數(shù)非常少，我自己的這種感覺非常明顯?！绷_德宏感嘆說，這種現(xiàn)象和目前原有生源的流動和錄取規(guī)則的變化有很大關(guān)系，尤其是高考改革下的多元評價。不管是自主招生，還是三位一體，在進入基礎(chǔ)教育階段不斷拓展招生比例時，對于縣中鄉(xiāng)中等經(jīng)濟文化不發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)生競爭力在減少。學(xué)生在信息來源、綜合素質(zhì)、選拔方式等方面都面臨新的挑戰(zhàn)。

貧困落后地區(qū)如何破局新高考多元化錄取？

康小明認(rèn)為，學(xué)校和學(xué)生應(yīng)該先對自主招生的本質(zhì)有一個了解。他說，這些高校在招生時，對學(xué)生的知識和能力要求是相通的，筆試主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，面試主要考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新潛能。

李立勛建議，首先，家長要了解孩子的興趣愛好和特長學(xué)科；其次，對于貧困縣來說，要打破信息障礙，多關(guān)注考試招生方面的政策，然后結(jié)合自身定位，更大地發(fā)揮特長。

在新高考改革中，多元化的錄取方式映射出國家需要具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的人才，而不是像以前教育產(chǎn)生的千人一面，新高考改革是擺在所有學(xué)生和學(xué)校面前的機遇和挑戰(zhàn)。