當(dāng)前，在STEM學(xué)科中學(xué)習(xí)和工作的女性少之又少。

這是一個(gè)古老的話題。社會(huì)似乎不鼓勵(lì)女性去追求與科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)相關(guān)的學(xué)科，盡管大家都可以學(xué)。

工程專業(yè)學(xué)生弗朗西斯·詹姆斯(Frances James)表示:“這其實(shí)源于我們生活在男權(quán)社會(huì)?！?/p>

物理學(xué)和工程領(lǐng)域的工作通常都被視為“男性的工作”。如果讓你去畫一個(gè)汽車修理工、計(jì)算機(jī)科學(xué)家或工程師，你很可能會(huì)不自覺(jué)地畫出一個(gè)男人。

“在學(xué)校里，從來(lái)沒(méi)有人告訴你可以成為這些（STEM）角色，”詹姆斯說(shuō)，“作為一個(gè)女孩，人們永遠(yuǎn)不會(huì)把你想象成這些角色。我擅長(zhǎng)物理，但從來(lái)沒(méi)有人告訴過(guò)我，我應(yīng)該成為一個(gè)物理學(xué)家。我被告知應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)或歷史?！?/p>

鴻溝是從什么時(shí)候開始的呢？

大多數(shù)研究認(rèn)為是從取得A-LEVEL（英國(guó)大學(xué)入學(xué)考試，類似高考）課程證書開始的。在參加GCSE（英國(guó)中考）之前，學(xué)生對(duì)STEM教育都沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。

詹姆斯發(fā)現(xiàn)，自從她在A-LEVEL課程中選擇了物理后，STEM科目就存在性別差異了?！拔覀儼嘤?6名學(xué)生，只有3個(gè)女生，我是其中之一?！彼f(shuō)。

致力于幫助女性進(jìn)入STEM領(lǐng)域的高級(jí)管理教練阿里·金·史密斯（Aly King-Smith）說(shuō)，人們注意到STEM中的性別差異是不可避免的。

“這種現(xiàn)象簡(jiǎn)直無(wú)處不在。員工會(huì)議上，董事會(huì)會(huì)議室里，展覽廳的宣傳海報(bào)上——滿是灰色西裝的男子形象; 甚至醫(yī)療網(wǎng)站的主頁(yè)，廣告牌上的工程師廣告，都是以男人的形象出現(xiàn)的?！敖稹な访芩拐f(shuō)。

她補(bǔ)充道，行業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象在青少年身上就開始體現(xiàn)了。

當(dāng)她女兒讀中學(xué)的時(shí)候，她就發(fā)現(xiàn)女兒的物理老師對(duì)女孩不寬容，有些性別歧視，這使許多女孩漸漸對(duì)物理等STEM學(xué)科失去了興趣。

“隨著時(shí)間的推移，這種情況只會(huì)變得越來(lái)越糟。”金·史密斯說(shuō)。她最近和一群女性工程師一起工作，她們告訴她，當(dāng)她們?cè)贏-LEVEL課程中選擇物理時(shí)，就開始感到被邊緣化了。

“我們被告知不要對(duì)這條道路充滿太多期望，在追求事業(yè)過(guò)程中，我們經(jīng)常感覺(jué)做不到，這種壓力并非來(lái)自大學(xué)，更多來(lái)自我們的內(nèi)心，來(lái)自社會(huì)告訴我們的，應(yīng)該具備怎樣的技能。這種自信心的缺失是非?？膳碌??！闭材匪拐f(shuō)。

那些缺乏家庭支持和鼓勵(lì)的女學(xué)生怎么辦？

詹姆斯說(shuō):“我認(rèn)為媽媽的支持和鼓勵(lì)讓我有信心去學(xué)工程學(xué)。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲抑牢蚁胱鍪裁?，而我媽媽也支持我，并告訴我，我可以做這件事?！?/p>

但并不是每個(gè)女孩都那么幸運(yùn)。如果沒(méi)有家人的支持，很難扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的趨勢(shì)。

詹姆斯正在經(jīng)營(yíng)一個(gè)項(xiàng)目——“Soteria”，該項(xiàng)目不僅針對(duì)女孩，還針對(duì)來(lái)自工薪階層的家庭和非傳統(tǒng)背景的年輕人。她現(xiàn)在獲得了由O2（英國(guó)電信公司）組織出資成立的項(xiàng)目“The Environment Now”的基金資助。Soteria項(xiàng)目通過(guò)在布里斯托爾大學(xué)舉辦的實(shí)操研討會(huì)，努力讓女孩進(jìn)入工程學(xué)領(lǐng)域。

“怎樣吸引女孩們呢？可以先給她們一次小小的成功體驗(yàn)，”詹姆斯說(shuō)，“你讓她們知道什么是工程學(xué)，然后你再給她們傳授技術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)，這是女孩們?nèi)菀姿さ沟牡胤?。?/p>

詹姆斯舉了個(gè)給自行車換輪胎的例子。她說(shuō)，她小時(shí)候，哥哥就知道如何更換輪胎，盡管她和哥哥騎自行車的次數(shù)相同，但她卻在20歲的時(shí)候才學(xué)會(huì)怎么更換輪胎。

“人們?nèi)匀话焉鐣?huì)上的一些風(fēng)氣灌輸給女孩，”詹姆斯說(shuō)，“爸爸們會(huì)帶著他們的兒子出去，給他們看汽車內(nèi)部的構(gòu)造:讓他們了解機(jī)械原理。在潛意識(shí)里，人們會(huì)給男孩們更多的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)他們申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，他們才會(huì)想‘我真的喜歡工程機(jī)械的聲音，因?yàn)槲矣浀冒职纸踢^(guò)我怎么使用某些方法解決工程上的一些問(wèn)題。’

“這就是女孩在這方面有障礙的原因。她們的技術(shù)工作沒(méi)有這種扎根已久的想法，所以她們懷疑自己是否能做到。我就曾經(jīng)下意識(shí)地懷疑過(guò)自己是否可以解決某些工程問(wèn)題。我感覺(jué)那些男孩并不比我知道得多，但大家認(rèn)為男孩子天生就應(yīng)該會(huì)做那些東西。”

怎樣讓更多的女性進(jìn)入STEM？

詹姆斯和金·史密斯并不孤單，她們希望更多的女孩和年輕女性能進(jìn)入STEM領(lǐng)域。

東倫敦大學(xué)(UEL)是一所英國(guó)大學(xué)，致力于讓女孩們可以去學(xué)習(xí)探索STEM學(xué)科。UEL的“Athena SWAN”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人克萊爾·瑪?shù)偎魍蓿–lare Matysova）表示，該大學(xué)正在開展外聯(lián)活動(dòng)，包括品酒日，“16+”工作坊，伙伴計(jì)劃以及公民參與項(xiàng)目。

UEL最近開始與WISE（教育機(jī)構(gòu)）合作開展“ 像我這樣的人 ”的活動(dòng)，瑪?shù)偎魍薹Q其為 “讓女孩從事STEM職業(yè)的革命性方式”。

該活動(dòng)在各地區(qū)中選出成功的、快樂(lè)的女孩，作為榜樣讓其他女孩學(xué)習(xí)。

艾拉.麥克尼爾（Isla Macneil）也在盡自己的一份努力。麥克尼爾經(jīng)營(yíng)著“Ingenues”公司，這家公司為培養(yǎng)杰出的女性以及拓寬她們的職業(yè)道路，創(chuàng)立了許多培養(yǎng)孩子的活動(dòng)和工作坊。

“太多的孩子似乎都有這樣的想法:在有機(jī)會(huì)嘗試之前，他們感覺(jué)自己做不成什么事情?！丙溈四釥栒f(shuō)。

麥克尼爾目前正在與英國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)(ICE)合作，準(zhǔn)備參加明年的ICE200活動(dòng)。屆時(shí)，麥克尼爾和她的團(tuán)隊(duì)將會(huì)為7到11歲的孩子們舉辦研討會(huì)。

“這項(xiàng)活動(dòng)將以“土木工程”為主題，包括實(shí)驗(yàn)、游戲，以及對(duì)當(dāng)代優(yōu)秀的女性土木工程師收集?！丙溈四釥栒f(shuō)。

金·史密斯說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)最令人震驚的事情之一，就是許多女性根本看不到這個(gè)問(wèn)題，所以我們不僅要對(duì)抗這種差距，還要得到所有女性的支持。“

“所以我的感受是，我們現(xiàn)在所做的就是呵護(hù)一團(tuán)星星之火。在它完全燃燒起來(lái)之前，小心仔細(xì)地保護(hù)著這團(tuán)小火，直到它燎原起來(lái)。只要我們肯努力，它早晚會(huì)成為熊熊大火?！?/p>

金·史密斯相信她最終一定會(huì)取得成功，一定能讓更多女生喜歡STEM課程。尤其是現(xiàn)在開放的時(shí)代，會(huì)使這一切更容易發(fā)生。

金·史密斯說(shuō)：“技術(shù)是無(wú)性別，無(wú)國(guó)界的?！?/p>

像麥克尼爾、瑪?shù)偎魍蕖⒔稹な访芩购驼材匪惯@樣的女性正在向STEM的男性世界發(fā)起挑戰(zhàn)。她們所做的項(xiàng)目和個(gè)人的努力只是對(duì)性別平等的多種嘗試中的一部分。這種行動(dòng)正在進(jìn)行。

詹姆斯說(shuō)：“重要的是要注意你正在和某個(gè)東西作斗爭(zhēng)。你正在向上攀登，這不是一件容易的事情。不是因?yàn)槟悴辉撨@樣做，或者你不擅長(zhǎng)做這些，只是單純的不容易。”

 （本文由智能觀編譯，來(lái)源Study International，作者Isabelle Bilton）