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留美碩士發(fā)文控訴父母“控制與傷害”,父親:盼兒心靈健康

作者:杜玉全 趙瑜 發(fā)布時(shí)間:

留美碩士發(fā)文控訴父母“控制與傷害”,父親:盼兒心靈健康

作者:杜玉全 趙瑜 發(fā)布時(shí)間:

摘要:現(xiàn)實(shí)中的孩子就像那個(gè)青蛙一樣,它會(huì)自己吃飯、看書(shū)、寫(xiě)日記、睡覺(jué),但你都只能看著。

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日前,成都商報(bào)刊發(fā)了獨(dú)家報(bào)道《北大留美碩士萬(wàn)字長(zhǎng)文 控訴父母“控制與傷害”》《父母不解兒為何決裂 望兒回歸重建親密關(guān)系》,80后北大高材生王猛(化名),曾是地級(jí)市高考理科狀元,還是美國(guó)排名前50大學(xué)的研究生,卻從10多年前開(kāi)始不再回家過(guò)年,6年前與父母決裂。近日,他寫(xiě)下萬(wàn)字長(zhǎng)文,控訴父母在其成長(zhǎng)歷程對(duì)他充滿“控制”的愛(ài)。而他的父母,昔日的50后大學(xué)生,面對(duì)兒子的遠(yuǎn)離與決裂,卻不知道為什么……

報(bào)道刊發(fā)后,引發(fā)了網(wǎng)友大討論,成都商報(bào)及時(shí)梳理了網(wǎng)友評(píng)論和質(zhì)疑焦點(diǎn),邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)多名心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及家庭教育方面的專(zhuān)家學(xué)者,共談父母教育,會(huì)診讓這個(gè)家庭走向決裂的兒子口中的“過(guò)度關(guān)愛(ài)”,力促雙方和解。

話說(shuō)到一半,王父的聲音突然變小了,眼淚滾滾而出。再次面對(duì)成都商報(bào)記者,在談?wù)搩鹤油趺停ɑ┑倪^(guò)往時(shí),他沒(méi)能控制住情緒。

他說(shuō),當(dāng)初兒子寄回心理診斷報(bào)告后,他“不以為然”的回信并非對(duì)兒子的忽視,兒子在外地,他鞭長(zhǎng)莫及,“只能乞求蒼天還我兒子一個(gè)健康的心靈?!鄙踔猎趦鹤舆x擇決裂時(shí),他也只要兒子覺(jué)得好,就行。

他反思在教育兒子的問(wèn)題上,“過(guò)于樂(lè)觀和自信”,認(rèn)為很多事情在多年后都會(huì)過(guò)去,忽略了兒子的“不一樣”。他也困惑,在“過(guò)于關(guān)愛(ài)”和“放手”之間到底該如何平衡呢?

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王猛寫(xiě)給父母的決裂信在網(wǎng)上引發(fā)廣泛討論。  成都商報(bào) 圖

感受
擔(dān)心兒子其他交際圈受到影響

1月29日晚,下班回家的王父直到第二天凌晨1時(shí)許才睡去。他一頁(yè)頁(yè)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友們關(guān)于王猛報(bào)道的留言,希望了解兒子的“控訴”在網(wǎng)友心中的看法。網(wǎng)友會(huì)說(shuō)什么,他心里早有預(yù)判,“理性的,感性的,說(shuō)他有問(wèn)題的,說(shuō)父母有問(wèn)題,或者表達(dá)自己也有類(lèi)似經(jīng)歷的……”。

其實(shí),白天上班的時(shí)候,單位一個(gè)年輕同事就曾在他面前討論兒子的新聞——北大的留美研究生,12年春節(jié)都不回家,還拉黑了父母,這有些不像話了,不管怎么說(shuō),父母為你付出了這么多啊。聽(tīng)了同事的話,他并未多言。

回到家后,王母也開(kāi)始說(shuō)起這件事,因?yàn)榧依镉H戚給自己轉(zhuǎn)來(lái)了報(bào)道的鏈接,她覺(jué)得這讓她很沒(méi)有臉面。她有些搞不懂兒子到底是要干嘛。王父在一旁安慰,“有啥呢,豁達(dá)一些,何必在意這些。”

看了網(wǎng)友的評(píng)論,王父也有自己的感受?!耙皇且磉_(dá)感謝,感謝網(wǎng)友們的關(guān)注,讓這件家事有了社會(huì)討論意義,當(dāng)然包括網(wǎng)友對(duì)我們關(guān)系的關(guān)心?!彼f(shuō),“也有感動(dòng),比如網(wǎng)友提到的,父母要站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,不是說(shuō)替孩子把什么事都辦了后他就會(huì)感激你,過(guò)頭了就會(huì)適得其反,只是自己盲目自信了。”

他也有擔(dān)心。王父認(rèn)為,兒子性格里帶著偏執(zhí),情緒也容易在起伏中發(fā)生變化,除了父母這里,他擔(dān)心兒子在其他圈子中的交際也受到影響。

落淚
乞求蒼天還兒子一個(gè)健康心靈

王猛和成都商報(bào)記者聯(lián)系時(shí),極少用打電話或者微信的方式,他優(yōu)先選擇是通過(guò)發(fā)郵件,哪怕只是發(fā)一張圖片。王父說(shuō),他們從小教育王猛的方式?jīng)]有打罵,而是當(dāng)年很流行的一個(gè)方式:“談話”。只要王猛犯了錯(cuò),他就會(huì)告訴兒子,晚上或者明天什么時(shí)間要跟他“談話”。

“大概從他2歲的時(shí)候開(kāi)始吧,我們就用這種方式跟他溝通。他知道談話意味著他可能犯了錯(cuò),父母要跟他分析一下某件事情。即使我們輕描淡寫(xiě)地聊天,他也會(huì)一直恐慌。在談話之前,可能一天都在處于恐懼之中?!遍L(zhǎng)此以往,王猛和父母似乎習(xí)慣了多用郵件溝通的方式,平靜、克制又可以進(jìn)行深思熟慮。

也有情緒爆發(fā)的時(shí)候,比如王猛發(fā)來(lái)決裂信的那天。王父說(shuō)他回信中也幾乎“罵人了”,但他又經(jīng)過(guò)慎重考慮,仔細(xì)看了想了兒子發(fā)來(lái)的每一句話,在之后的信件中,語(yǔ)氣緩和了許多,甚至同意兒子提出的“三不政策”(不回家、不見(jiàn)面、不交往)?!拔耶?dāng)時(shí)真是含著淚寫(xiě)的回信,我只能乞求蒼天……”話說(shuō)到一半,王父的聲音突然變小了,眼淚滾滾而出,“我只能乞求蒼天還我兒子一個(gè)健康的心靈?!?/p>

在王猛的文字里,當(dāng)年在寄回自己的心理診斷報(bào)告時(shí),父親顯得不以為然的回應(yīng)讓他難以接受,甚至有些憤怒。的確,回信里,王父一方面接受兒子可能“生病了”的事實(shí),但也對(duì)國(guó)外專(zhuān)家的診斷表達(dá)了質(zhì)疑。但王猛可能并不知道,看似“冷漠”的父親其實(shí)對(duì)兒子的心理問(wèn)題已經(jīng)上了心。

他下載了大量關(guān)于心理學(xué)方面的電子書(shū),希望了解兒子的病情,甚至了解了很多對(duì)心理恢復(fù)有幫助的食物。怕刺激兒子,在兒子選擇決裂的那刻,他選擇了接受。當(dāng)時(shí)兒子想要決裂的一個(gè)理由是,曾經(jīng)的診斷建議提到要切斷曾經(jīng)對(duì)他造成傷害的家人和環(huán)境?!叭绻@樣可以讓他快樂(lè),也好?!闭f(shuō)完,王父的眼淚落下,五味雜陳。

思考
哪來(lái)“早知道” 又怎么會(huì)“早知道”?

提及重新思考和兒子為何走到如今這個(gè)地步時(shí),王父承認(rèn)忽略孩子先天特點(diǎn)是他們很大的失誤。在這個(gè)失誤之下,導(dǎo)致一連串忽視孩子情緒的行為發(fā)生?!艾F(xiàn)在回想起來(lái),沒(méi)有顧及重視王猛的先天特點(diǎn),的確是我們父母的問(wèn)題。”

王父說(shuō),以前總覺(jué)得孩子的一些負(fù)面情緒,生氣、憤怒都無(wú)大礙,過(guò)幾天就會(huì)好的,孩子也許就忘了。但沒(méi)想到兒子會(huì)一直記著,這也是他反思自己的另一個(gè)方面,盲目自信和樂(lè)觀。

“我想他生幾天氣、嘟囔幾天嘴,這事就過(guò)去了。如果早知道我們的一句話一個(gè)臉色會(huì)給他帶來(lái)這么大的影響,那絕對(duì)不會(huì)那樣做。但哪來(lái)‘早知道’呢?又怎么會(huì)‘早知道’?”說(shuō)到此,王父有些無(wú)奈,他覺(jué)得沒(méi)有一本書(shū)、一套理論會(huì)把教育孩子的方法和問(wèn)題講解全面,每個(gè)孩子和家庭情況都不同,不可能用一種方法教育到底。那至于應(yīng)該怎么做,現(xiàn)在看來(lái),孩子已經(jīng)三十而立了,也無(wú)法再對(duì)他進(jìn)行塑造。

王猛30歲生日那天,雖然當(dāng)時(shí)他已宣告和父母決裂,但王父仍給兒子鄭重地寫(xiě)了封郵件,祝他生日快樂(lè),也恭喜他三十而立?!拔也徽J(rèn)為和父母關(guān)系僵化了,就是他人生的一個(gè)失敗。這可能只是他生命中的一小部分,而且隨著逐漸淡化,這件事在他心中占的比重會(huì)更小?!泵鎸?duì)兒子的決絕,王父說(shuō)自己只能接受,反而更擔(dān)心兒子如何跟同事、朋友相處,會(huì)不會(huì)把跟父母的相處方式也用在其他人身上。不能通話、見(jiàn)面,甚至郵件也不回復(fù)后,王父和妻子只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)?dān)憂,擔(dān)憂兒子是否會(huì)在事業(yè)和生活上遇到困難,沒(méi)有了跟父母傾訴的途徑,兒子會(huì)怎么排解和調(diào)整自己。

困惑
“過(guò)于關(guān)愛(ài)”和“放手”如何平衡?

去年國(guó)慶,王父給兒子發(fā)去了一封郵件,期望能夠跟兒子聊一些感興趣的話題。那次,兒子回復(fù)了郵件,“我喜歡的話題知道該給誰(shuí)說(shuō)”。盡管言語(yǔ)依然帶著強(qiáng)烈的情緒,也似乎并不悅耳,但王父覺(jué)得這或許可能是一個(gè)重新恢復(fù)聯(lián)系的機(jī)會(huì)。

然而,兒子很快就潑了冷水,“你別以為我回復(fù)了郵件就能怎么著?!迸麓碳さ絻鹤樱醺笡](méi)再?gòu)?qiáng)求,“但至少?gòu)膫?cè)面知道了他的狀況?!?/p>

其實(shí),這也是王父的一種困惑。“再次的問(wèn)候,或許會(huì)讓他覺(jué)得又要怎么怎么樣了,但不問(wèn)候,感覺(jué)又是另一面真的不管不問(wèn)?!蓖醺赣X(jué)得,在“過(guò)于關(guān)愛(ài)”和“放手”上并不那么容易達(dá)到平衡,“也沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?!?/p>

“怎樣避免一種傾向掩蓋另一種傾向,這是大部分人沒(méi)有關(guān)注和思考的,也是做父母做子女都難把握的?!蓖醺刚f(shuō),“就是過(guò)于關(guān)愛(ài)和放手之間,容易相互掩蓋,過(guò)于關(guān)愛(ài)后勢(shì)必難以放手,放手后又容易讓孩子覺(jué)得不夠愛(ài),就像他(王猛)這件事上。”再者,“同一個(gè)孩子換一個(gè)父母,或者同一個(gè)父母換一個(gè)孩子還會(huì)怎么樣呢?”

王父說(shuō),自己在兒子出生前,就已經(jīng)研究和了解一些胎教方面的東西,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中也有閱讀教育孩子方面的書(shū)籍,那個(gè)時(shí)候已經(jīng)算是很前衛(wèi)的了,作為父母并非不重視孩子的教育??涩F(xiàn)實(shí)是,“照著書(shū)來(lái)還是沒(méi)有教育好?!?/p>

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,父母到底應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色?成都云公益發(fā)展促進(jìn)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)傅艷在接受記者收集時(shí)談到,最近在朋友圈流行的游戲《旅行青蛙》就可以帶給父母一些啟示?!熬拖裼螒蛑幸粯?,你需要做的并不多,就是為青蛙收割三葉草,讓它能遠(yuǎn)行,至于它會(huì)到哪里,多久回來(lái),會(huì)帶回什么禮物,交什么朋友都不是我們能夠干預(yù)的?!?/p>

“現(xiàn)實(shí)中的孩子就像那個(gè)青蛙一樣,它會(huì)自己吃飯、看書(shū)、寫(xiě)日記、睡覺(jué),但你都只能看著?!案灯G說(shuō),“其實(shí)父母要做的就是在孩子需要的時(shí)候給予他們?nèi)χС?,在需要鼓?lì)或者取得成績(jī)的時(shí)候,為他們?cè)谝慌阅毓恼凭托辛恕!?/p>

(本文轉(zhuǎn)自成都商報(bào),作者杜玉全、 趙瑜,原標(biāo)題《成都商報(bào)再訪當(dāng)事人父親 :瀏覽網(wǎng)友評(píng)論至凌晨 ,落淚盼兒心靈健康》)

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