作為老牌工業(yè)強國，英國高校在工程學(xué)領(lǐng)域的積淀舉世無雙。工程學(xué)在英國有著悠久的歷史與傳統(tǒng)，不僅工業(yè)時代以來的多項偉大發(fā)明均源自英倫三島，今天工程領(lǐng)域仍然為英國貢獻(xiàn)著超1/4的GDP產(chǎn)值（數(shù)字源自Engineering UK 2017 report），這自然與英國大學(xué)強大的人才輸送能力密不可分。隨著業(yè)界對工程人才需求的不斷擴張，可觀的就業(yè)前景也讓工程專業(yè)備受選國際學(xué)生的追捧。

諾丁漢大學(xué)：培養(yǎng)能真正解決問題的工程師

諾丁漢大學(xué)的工程學(xué)院擁有超過百年的歷史，科研實力常年處于英國高校的第一梯隊。2014年的最新英國科學(xué)研究卓越框架（REF）評估結(jié)果顯示，諾丁漢大學(xué)工程學(xué)院98%的研究成果都具有國際水平，其中85%的研究成果居于世界領(lǐng)先地位，與此同時，該學(xué)院的畢業(yè)生還擁有全英最高的就業(yè)率。 

諾丁漢大學(xué)的土木工程系是英國領(lǐng)先的研究學(xué)科。該專業(yè)由土木工程協(xié)會、工程師協(xié)會、高速公路和交通特許機構(gòu)、高速公路工程師研究所組成的英國工程委員會監(jiān)管機構(gòu) （The Joint Board of Moderators）許可認(rèn)證，所有內(nèi)容和教學(xué)均由資深校友組成的工業(yè)咨詢委員會（IAB）監(jiān)督。

圖為正在戶外進(jìn)行測量作業(yè)的土木工程系學(xué)生，圖片來自諾丁漢大學(xué)官網(wǎng)

據(jù)諾丁漢土木工程系副教授哈格里弗斯（David Hargreaves）介紹，該專業(yè)的本科課程同樣分為三年（BEng）和四年（MEng）兩類，主要教學(xué)形式包括講座、實驗和各種項目設(shè)計，其中啟發(fā)式的教學(xué)方法在教學(xué)過程中備受重視。 

同時土木工程系也裝備有專門用于結(jié)構(gòu)、巖土工程和流體力學(xué)教學(xué)的實驗室，一個大型的土工離心機設(shè)施以及各種測量和激光掃描設(shè)備，以及英國高校中最大的道路材料測試設(shè)備。 

從課程設(shè)置上來講，該專業(yè)本科第一年的學(xué)生將主要學(xué)習(xí)土木工程和工程項目設(shè)計領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，第二年則會在深入探索這些課程的同時學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計。在最后一年，學(xué)生需要根據(jù)興趣選擇主攻一個項目，從而鍛煉成為一個合格的工程師。

“舉例來說，學(xué)生在第一年可能會在小組設(shè)計中學(xué)會設(shè)計橋梁，但并不知道如何具體地搭建它，而在第二年時他們將主攻結(jié)構(gòu)設(shè)計的課程?！?nbsp;

與很多其它大學(xué)的工程學(xué)院一樣，該校學(xué)生就讀期間也可以選擇為期一年的“產(chǎn)業(yè)年”（industrial year），深入企業(yè)實踐和打磨自己的技能。 

除此之外，學(xué)校與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系同樣緊密。該系特別邀請了數(shù)位“產(chǎn)業(yè)顧問”來為學(xué)院的教學(xué)提供建議，開展工作坊，同時還有“工程顧問”來幫助設(shè)計項目，解答學(xué)生們的各種提問。哈格里弗斯表示與產(chǎn)業(yè)深入融合的一個好處就是，畢業(yè)于該系的學(xué)生非常容易找到心儀的工作，高達(dá)93%的就業(yè)率非常耀眼。

在回答該專業(yè)更側(cè)重學(xué)術(shù)還是實踐的問題時，哈格里弗斯自信地表示作為知名院校的頂尖學(xué)科，他們并無任何取舍，而是要培養(yǎng)學(xué)生在兩方面都獲得過硬的素質(zhì)。 

“如果一定要說有什么側(cè)重點的話，我想就是學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生掌握工程相關(guān)的基礎(chǔ)知識。他們也許在工作未必會用到，但他們總是明白事情的原理，因此總能解決各種問題。扎實的基礎(chǔ)是諾丁漢畢業(yè)生的一個特別優(yōu)點?！惫窭锔ニ拐f道。

該專業(yè)在校園內(nèi)同樣配備了規(guī)模龐大而齊全的實驗設(shè)施，圖片來自現(xiàn)場拍攝

與此同時，在該校工程學(xué)院下轄的五個學(xué)科中，化學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)旨在培養(yǎng)能于當(dāng)今能源供應(yīng)、醫(yī)療保健和可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域解決行業(yè)實際問題的學(xué)生，無論是科研實習(xí)還是教學(xué)水平都非常突出，因此備受面臨人才緊缺問題的業(yè)界關(guān)注。 

該專業(yè)的本科課程分為三年（BEng）和四年（MEng）兩類，后者主要為希望獲得特許工程師資格的學(xué)生而設(shè)，個人導(dǎo)師將在這四年時間內(nèi)為學(xué)生提供建議并指導(dǎo)他們完成相應(yīng)的學(xué)術(shù)課程。 

據(jù)該專業(yè)的助理教授托卡伊博士（Dr Begum Tokay）介紹，該專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊由資深工程師和科學(xué)家組成，非常重視培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。為解決高中教育與大學(xué)教育之間的鴻溝，學(xué)校還制定了詳細(xì)的教學(xué)和輔導(dǎo)計劃，學(xué)生會看到一份內(nèi)容滿滿的課程表，導(dǎo)師也會在時間管理和研究技巧方面輔導(dǎo)學(xué)生。 

“在第一年時我們還會鞏固學(xué)生在高中階段獲得的一些基礎(chǔ)知識。同時與其它院校的一個不同點是，我們的學(xué)生從一年級起就會涉及設(shè)計課程——其它院校通常在三年級時才會開始。 在讓學(xué)生盡早學(xué)習(xí)項目設(shè)計的同時，也能讓他們盡快知曉自己的興趣所在?！?/p>

正在化學(xué)與環(huán)境工程實驗室中上課的學(xué)生 圖片來自現(xiàn)場拍攝

除了提供實地考察、案例研究和客座演講等教學(xué)資源外，院方更斥巨資配備了學(xué)生可以廣泛接觸的先進(jìn)實驗室和科研設(shè)備，IT中心也做到了24小時對學(xué)生開放。

“在實驗和項目中，我們還會注重對學(xué)生團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。在未來的職業(yè)生涯中，很少有項目是要一個人獨自完成的。學(xué)生在學(xué)校就要學(xué)會溝通與合作解決問題的能力，這里發(fā)生的一切也會與現(xiàn)實中的情況一樣?！?/p>

值得一提的是，如果學(xué)生在實驗中出現(xiàn)錯誤，指導(dǎo)者通常也不會直接指出“這是錯的”，而是會向?qū)W生提出問題，與他探討目前的工作，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)程序中的問題?！皩倎聿痪玫闹袊鴮W(xué)生而言，這可能會令他們有些不大適應(yīng)，但這種方式可以培養(yǎng)他們獨立思考問題的技能?！蓖锌ㄒ琳f道。

如今化學(xué)工程和環(huán)境工程領(lǐng)域的薪酬水平很高，因此該專業(yè)的畢業(yè)生通常在職業(yè)道路上備受追捧，在能源、化工、制藥、食品、環(huán)境服務(wù)、石油和天然氣領(lǐng)域均可見到諾丁漢畢業(yè)生的身影。除了確保優(yōu)秀的科研與教學(xué)水平，院方也很重視與B&P等行業(yè)巨頭的聯(lián)系，同時聯(lián)絡(luò)校友與在讀學(xué)生來發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生融入業(yè)界。

圖為在實驗室中接受收集的托卡伊博士，圖片來自現(xiàn)場拍攝

南安普頓大學(xué)：緊跟時代步伐的課程設(shè)計

電子電氣工程已逐漸成為對現(xiàn)代人類影響力最大最廣的學(xué)科之一。英國在電子電氣工程領(lǐng)域也處于世界前沿水平，相關(guān)領(lǐng)域的很多知名廠商如ARM、CSR、歐勝等都起源于英國。在這背后是來自英國高校的學(xué)術(shù)支持，而南安普頓大學(xué)又是其中翹楚。 

南安普頓大學(xué)的電子電氣工程專業(yè)授課已數(shù)十余載，在各種排行中常年名列前茅。課程從微電子設(shè)計、信號處理到微波通訊、光通信領(lǐng)域均有覆蓋。作為光纖通信的鼻祖之一，學(xué)院下屬的光纖光電子激光光學(xué)研究中心（Optoelectronics Research Centre）在業(yè)界的地位更是無可比擬。 

“我們有世界頂級的講師和講授，我們擁有頂級高壓實驗室、投資了1億多英鎊的凈化室和400萬英鎊的教學(xué)實驗室等高端設(shè)施，與產(chǎn)業(yè)間的鏈接也極為強大。”南安電子與計算機科學(xué)學(xué)院副教授，電子電氣工程專業(yè)資深招生導(dǎo)師莫里特（Dr Geoff Merrett）這樣概況該專業(yè)的優(yōu)勢。 

在本科階段，南安普頓大學(xué)除開設(shè)電子電氣工程（BEng Electrical and Electronic Engineering，EEE），還有兩個“分身專業(yè)”，即電子工程（BEng Electronic Engineering）電氣工程（BEng Electrical Engineering）。 

在莫里特副教授看來，其區(qū)別在于南安的電氣工程主要負(fù)責(zé)教授‘廣義’的電學(xué)，從可再生能源、電力、配電、到工業(yè)機器人和機械裝置等不一而足。 

“相比之下，電子工程更多的是偏向‘狹義’的電學(xué)，例如集成電路、無線通信、光電學(xué)與計算機工程，這些所有的部分集合在一起就是為了創(chuàng)造出智能手機或者計算機這種電子設(shè)備。電子電氣工程則教授的是兩者的重疊部分。”莫里特說道。

圖為正在進(jìn)行實驗的電子電氣工程專業(yè)學(xué)生，圖片源自南安普頓大學(xué)官網(wǎng)

曾在南安普頓就讀工科預(yù)科和本科課程的程倩（Cheng Qian，音譯）已完成學(xué)業(yè)，在談到自己于電子工程專業(yè)的就讀體驗時，程倩說她非常享受該專業(yè)所創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍。 

程倩表示南安普頓大學(xué)每個工程相關(guān)專業(yè)的細(xì)分程度都很高，本科前兩年大部分都是核心課程，選修課可選范圍也很大，除了課程的自由度與深度，最讓她感覺受益匪淺的是每周特定的專用實驗室時間。 

“授課教師會根據(jù)所教授的內(nèi)容設(shè)計實驗讓學(xué)生完成，實驗的頻率在一周一到兩次。實驗的完成度也會被評分并計入成績。”程倩介紹說。

“作為工科課程，它很注重實踐，學(xué)校也提供計算機實驗室和專項實驗室供學(xué)生使用，還有高電壓實驗室和機械車間。實驗課程中會有教授和博士生的輔導(dǎo)，這保證了實驗的效率和進(jìn)度。在我看來，實驗幾乎和講座有同等重要的地位。”

莫里特表示電子電氣工程專業(yè)的課程也與之類似，學(xué)生在前兩年主要學(xué)習(xí)工程知識，為能成為優(yōu)秀的電子/電氣工程師打基礎(chǔ)，課程設(shè)置從電腦編程、模擬電路設(shè)計、數(shù)字電子學(xué)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、電磁學(xué)、無線通信、操控裝置到數(shù)學(xué)，涉獵范圍比較廣。 

“到第三年，學(xué)生們面對的大部分都是選修課，具體選擇就要看他們的興趣或者職業(yè)規(guī)劃是怎樣的了。同時第三年還會有個個人項目需要學(xué)生們?nèi)ネ瓿桑ㄆ渌鼘I(yè)稱之為畢業(yè)論文），在這個項目中，學(xué)生們會和講師或教授去解決當(dāng)代企業(yè)面臨的某一項問題?！?/p>

學(xué)校斥巨資配備了先進(jìn)實驗室和計算機中心等設(shè)施，圖片源自南安普頓大學(xué)官網(wǎng)

和很多頂尖院校一樣，南安普頓大學(xué)的工程專業(yè)背后也有著強大的產(chǎn)業(yè)鏈提供支撐。據(jù)程倩介紹，學(xué)校與很多頂尖公司保持著合作關(guān)系，其中包括ARM、Intel、Imagination等響當(dāng)當(dāng)?shù)拿??！耙徊糠值膶嶒炚n程和項目會借助這些外部公司的資助材料或技術(shù)，例如二年級多人合作項目中用到的電路板和它元器件就來自外界贊助。 ” 

程倩表示教授在課堂上也經(jīng)常會對外部企業(yè)正在使用的產(chǎn)品和技術(shù)進(jìn)行分析或圖解，這樣一來，學(xué)生不僅了解了背后的原理和理論應(yīng)用，還接觸到了現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)中正在使用的新技術(shù)?！耙脒@些內(nèi)容可以讓我們緊跟技術(shù)潮流，并將其運用到實踐中，也為未來尋找工作提供了經(jīng)驗?！?nbsp;

而據(jù)莫里特介紹，除邀請不同企業(yè)來校講座和提供各種實習(xí)項目外，學(xué)院還特地設(shè)置了一個崗位，安排教職員工專門為學(xué)生和企業(yè)雇主牽線搭橋。“除了在教學(xué)上的滲透，我們每年都會組織一場招聘會，近百所企業(yè)都對我們學(xué)校的學(xué)生表示出極大的興趣?！蹦锾刈孕诺恼f道。 

程倩表示她來的職業(yè)定位或是硬件工程師。對于這個在近年持續(xù)熱門的專業(yè)，她也建議希望攻讀該專業(yè)的學(xué)生要仔細(xì)規(guī)劃?！肮た剖且粋€相對較難的學(xué)科方向，不僅需要大量理論知識，也需要大量的實踐操作。在專業(yè)的選擇上，應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇感興趣的力所能及的專業(yè)，興趣是第一位的?！?/p>

(本文轉(zhuǎn)自英國教育思維）