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芥末堆3月6日文  今年2月，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)整治校外培訓(xùn)機構(gòu)專項行動的通知，明確提出，將對面向中小學(xué)生開展學(xué)科類培訓(xùn)及競賽活動的培訓(xùn)機構(gòu)進行嚴格規(guī)范整頓。《通知》一經(jīng)發(fā)布迅速成為社會熱點，也成為兩會委員提案關(guān)注的內(nèi)容之一。 

王國慶：讓課外培訓(xùn)成為學(xué)生素質(zhì)教育的補充，而非"增壓器"

全國政協(xié)十三屆一次會議新聞發(fā)言人王國慶指出，要以制度創(chuàng)新形成學(xué)生減負的長效機制，合理設(shè)計學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和時間，把學(xué)生和家長從繁重的作業(yè)負擔(dān)當(dāng)中解放出來。科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生參加課外培訓(xùn)。

他表示，政府應(yīng)優(yōu)化管理，進一步深化教育綜合改革，切實改變應(yīng)試教育，全面實施素質(zhì)教育，建立科學(xué)的評價體系，破除分數(shù)和升學(xué)率作為衡量學(xué)校的唯一標準，以此來營造學(xué)校、教師、家長、學(xué)生都減壓的良好教學(xué)大環(huán)境。同時加強對各類校外培訓(xùn)的管理，讓課外培訓(xùn)成為學(xué)生素質(zhì)教育的補充，而不是變成強化應(yīng)試的“助推器”、家長和學(xué)生負擔(dān)的“增壓器”。

學(xué)校要堅持科學(xué)施教，建立以學(xué)生健康發(fā)展為本的教學(xué)關(guān)系，嚴格遵循教學(xué)規(guī)律和課程標準開展教學(xué)。要以制度創(chuàng)新形成學(xué)生減負的長效機制，合理設(shè)計學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和時間，把學(xué)生和家長從繁重的作業(yè)負擔(dān)當(dāng)中解放出來。對于學(xué)生參加課外培訓(xùn)也要予以科學(xué)的引導(dǎo)。

家長們也要打消不能輸在起跑線上的焦慮，要克服從眾心態(tài)，不要攀比報班，不額外給學(xué)生加壓，避免形成“校內(nèi)負擔(dān)減了，校外又增加”。學(xué)生則應(yīng)注意養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

葛道凱：要關(guān)一批條件不具備、安全環(huán)境存在巨大隱患的校外培訓(xùn)機構(gòu)

全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱表示，按照部署，江蘇省教育廳將聯(lián)合多部門在全省范圍內(nèi)集中開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動，力求解決三個方面的突出問題：一是治理無資質(zhì)和有安全隱患的培訓(xùn)機構(gòu)，把確保學(xué)生安全放在首要位置；二是治理數(shù)學(xué)語文等學(xué)科類超綱教超前學(xué)等‘應(yīng)試’培訓(xùn)行為，把減輕學(xué)生校外負擔(dān)放在突出位置；三是治理學(xué)校和教師中存在的不良教育教學(xué)行為，把強化學(xué)校和教師管理提到更重要位置。

據(jù)介紹，關(guān)于校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，江蘇省教育廳已在擬定方案，即將著手做幾件事情：第一，要關(guān)一批條件不具備、安全環(huán)境存在巨大隱患的校外培訓(xùn)機構(gòu)。第二，要規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)，為培訓(xùn)條件具備的機構(gòu)補辦準入證，條件不具備的要終止教學(xué)活動。第三，嚴格要求校外培訓(xùn)機構(gòu)在營業(yè)范圍內(nèi)開展教學(xué)活動。在營業(yè)范圍內(nèi)如有涉及學(xué)科教育的內(nèi)容，必須要向當(dāng)?shù)亟逃块T報備，得到許可才可以落實實施。第四，要打擊一批違反國家法律法規(guī)、損害學(xué)生利益的校外培訓(xùn)，聯(lián)系相關(guān)部門把這件事情做好。

胡衛(wèi)：加強校外教育培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)審核

全國政協(xié)委員、上海中華職教社副主任胡衛(wèi)認為，部分校外培訓(xùn)機構(gòu)良莠不齊，亂象叢生，存在安全經(jīng)營有隱患、培訓(xùn)質(zhì)量難保證、擾亂教育秩序等問題。對于校外培訓(xùn)機構(gòu)存在的這些問題，應(yīng)采取以下措施。

• 要加強責(zé)任監(jiān)管機制，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)管理和審核，通過制訂和完善有關(guān)政策制度使其健康有序發(fā)展。教育主管部門應(yīng)每年定期對校外培訓(xùn)機構(gòu)和補習(xí)場所進行年審和評估，年檢和抽查結(jié)果要在報刊、網(wǎng)站上公示。

• 輔導(dǎo)機構(gòu)新聘老師需到教育部門備案。加強事前許可、廣告宣傳等方面的監(jiān)管，查處取締無證無照非法辦學(xué)的單位和個人。應(yīng)對培訓(xùn)機構(gòu)的招生簡章、開設(shè)課程、選用教材等實行備案制，對發(fā)布虛假招生簡章或騙取錢財?shù)膽?yīng)堅決取締。

• 要強化自律，不斷完善機構(gòu)建設(shè)。對校外培訓(xùn)機構(gòu)教師和工作人員進行系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，特別是要保證有資質(zhì)、有良好素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。建立由教育行政部門牽頭、各校外教育培訓(xùn)機構(gòu)共同參與的相關(guān)協(xié)會或組織。

• 要權(quán)責(zé)一致，從源頭規(guī)范辦學(xué)行為。大力宣傳非法辦學(xué)機構(gòu)的隱患及負面效應(yīng)，逐步提高家長和學(xué)生防范抵制非法辦學(xué)意識。反對拔苗助長式的教育方式和義務(wù)教育學(xué)校教師從事營利性輔導(dǎo)，對違反規(guī)定的教師嚴格追究責(zé)任，從源頭上杜絕有償補課。

• 要整合資源，形成合力提升培訓(xùn)水平。提高審批門檻，動員社會力量廣泛參與辦學(xué)，鼓勵民辦教育機構(gòu)提高辦學(xué)質(zhì)量，讓有實力、有能力、有資質(zhì)的培訓(xùn)主體承辦培訓(xùn)機構(gòu)。

李鴻彬：通過訓(xùn)練提高學(xué)生解題熟練程度并非教育的目的

談到校外培訓(xùn)機構(gòu)的備受追捧的現(xiàn)狀，全國人大代表、南京外國語學(xué)校教學(xué)處副主任李鴻彬表示，校外培訓(xùn)機構(gòu)的課外輔導(dǎo)通過訓(xùn)練的方式提高學(xué)生解題的熟練程度并非教育教學(xué)所追求的目的。教育的目的是要提升學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，提高科學(xué)與人文并重的良好素養(yǎng)，致力于探究未知世界的好奇心與興趣等。