STEAM教育在歐美掀起了一波浪潮后，國內(nèi)也陸續(xù)出現(xiàn)了多家團隊將目光集中在少兒編程領(lǐng)域，比如采用 PC 端在線授課，同時有線下配套服務(wù)的編玩邊學(xué)；2016 年年底獲得 2000 萬 A 輪融資的在線圖形化編程平臺編程貓；通過線下體驗吸引線上報名，幫助學(xué)生升學(xué)的傲夢；App 編程游戲米亞奪寶傳奇等等。 

不過無論是少兒編程，還是STEAM教育整體，在國內(nèi)尚處于分散化的早期發(fā)展階段。所以盡管有這些較早創(chuàng)立的公司存在，STEAM教育賽道依然有空間可尋。

總部位于深圳的教育創(chuàng)意公司——蓋范教育，瞄準了兒童繪畫娛樂和教學(xué)市場，推出了硬件智能繪畫機器人“WeDraw Robot”和配套的繪畫、英文卡。

據(jù)產(chǎn)品介紹，WeDraw Robot內(nèi)置了繪畫內(nèi)容和語音庫，識別卡片后，機器人即可自動在紙上按步驟畫出對應(yīng)的圖案，同步語音解說加深孩子的理解。對于學(xué)?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)，WeDraw Robot可以作為教具使用，減輕老師負擔，提升兒童繪畫、學(xué)習(xí)英語的樂趣。在家庭中，WeDraw Robot除了教育功能，還可以作為兒童和家長的交互工具。

蓋范CEO崔國鋒告訴36氪，WeDraw Robot具備多個技術(shù)壁壘。在機器人中內(nèi)置的內(nèi)容，因為涉及到圖形輸入密點，以及筆畫順序等信息，其編輯和排版工作量非常大。隨著內(nèi)容的持續(xù)生產(chǎn)，內(nèi)容體系將成為產(chǎn)品的核心壁壘之一。在價格方面，目前市面上幾乎所有的機械臂都是采用工業(yè)級的步進電機，售價貴，產(chǎn)品笨重，完全不適用于家庭消費場景。為了擴大產(chǎn)品的受眾人群，蓋范教育采用了低成本的舵機方案。為了保證繪圖效果則設(shè)計了專門的舵機繪圖算法系統(tǒng)，在保證繪圖效果的同時也極大的降低了產(chǎn)品的售價。

不過想要對C端用戶產(chǎn)生持續(xù)的使用粘性，內(nèi)容的生產(chǎn)速度和質(zhì)量尤為重要。蓋范教育現(xiàn)已開發(fā)了近30張繪畫卡和26張英文卡，崔國鋒表示，他們正在和國內(nèi)外相關(guān)機構(gòu)接觸，希望在內(nèi)容生產(chǎn)上進行合作。

蓋范的原型產(chǎn)品已在香港兩所幼兒園的兩個班中進行了種子用戶的試用，部分功能和設(shè)計還在優(yōu)化中。崔國鋒預(yù)期，產(chǎn)品會在今年7、8月份左右正式量產(chǎn)，此前會在kickstarter上進行眾籌。

蓋范產(chǎn)品現(xiàn)階段目標人群主要為海外市場5-12歲兒童，B端如學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)，和C端家庭市場會同時營銷推廣，并已和部分渠道接觸中。

崔國鋒表示，在教育理念上，他們的產(chǎn)品可以對標繪畫APP OSMO。不過OSMO更多是基于軟件的內(nèi)容產(chǎn)品。相比，WeDraw Robot則屬于內(nèi)容硬件相互結(jié)合，通過機械臂在紙上繪圖，引發(fā)兒童的注意力和興趣。

蓋范此前獲得春雷創(chuàng)投百萬元天使輪投資，現(xiàn)在正在尋求900萬元Pre-A輪投資，主要用于市場推廣、供應(yīng)鏈生產(chǎn)和團隊成員擴展。蓋范教育現(xiàn)有10人團隊。CEO崔國鋒，曾任makeblock產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)，帶領(lǐng)團隊做出多款行業(yè)爆品，銷售總額超過2億元。

本文轉(zhuǎn)自36氪，作者希大。