樊登
這個世界有三類問題。第一類問題，簡單問題，比如如何拋出曲線球。第二類，復(fù)雜問題，比如人類登月。第三類...等等，還會有比人類登月更難的問題？是的，那就是孩子的教育問題。
2017年，中國赴美留學(xué)生已超35萬，并且越來越趨于低齡化。為了讓孩子更早地適應(yīng)美國教育體系、更順利地申請到美國名校，把孩子送到美國讀高中已不是什么新鮮事了。
但這些小留學(xué)生就像二戰(zhàn)時被派往諾曼底的盟軍傘兵，空降在一個完全陌生的環(huán)境。語言、習(xí)慣、理念，這一切，對于一個成年人來說，都是一項漫長而艱巨的挑戰(zhàn)。初來乍到的未成年傘兵們，他們可以成功登陸嗎？
于是諸多家長面臨著極端問題中最復(fù)雜的那個：花費百萬送孩子去美國讀高中到底值不值？
這個問題把樊登也給難到了。
如果你看過央視的《實話實說》、《12演播室》、《三星智力快車》等節(jié)目，應(yīng)該會對這位前央視著名主持人很熟悉。他曾接過崔永元的話筒，主持《實話實說》節(jié)目?，F(xiàn)在，樊登是一個有上百萬會員讀書會的創(chuàng)始人。
在諸多身份之下，樊登還是一位父親。孩子的教育問題讓他踏上了異國的土地，深入探訪了美國各類型的高中。他試圖去解答這些問題：是不是一定要把孩子送到美國讀高中？如何選擇學(xué)校？美國的教育體系真的適合每個孩子嗎？孩子該如何融入學(xué)校和社會……
于是，這部才剛上線不久點擊量就高達兩千多萬、豆瓣評分8.8的全球教育實地探訪類節(jié)目《世界的孩子》橫空而出。第一季主題《我在美國讀高中》，是由樊登帶隊，以紀錄片的形式真實記錄中國留學(xué)生在美國高中最真實的學(xué)習(xí)、生活的狀態(tài)和故事。
那么樊登在這次美高的探訪之旅，找到了他想要的答案了嗎？
中國媽媽的擇校三大法寶靠譜嗎？也許還有更好的方法
縱然互聯(lián)網(wǎng)連接了世界，想要選擇一所理想的跨國高中，依然是一件窮經(jīng)皓首的工作。數(shù)據(jù)顯示，美國共有三萬多所全日制高中，除去只接收一年期交換生的公立高中，還有近三千所走讀和三百所寄宿私立高中接收國際生。
要從這三千多所學(xué)校里為孩子找到適合孩子的學(xué)校，并不是件容易的事。但中國家長總是有辦法的，他們有這三大法寶：留學(xué)中介、朋友介紹、排行榜篩選。
樊登首先拜訪了一位在美國全職陪讀崔媽媽，她綜合運用了這三大法寶在美國為孩子選了一所學(xué)校，但是她和孩子并不滿意。“如果再讓我們選一次，我們可能不會讀這個學(xué)校?！?/strong>
究竟該怎么評判一所學(xué)校的好壞？怎樣就是適合孩子的學(xué)校？也許還有更好的方法。
留學(xué)中介的水有多深，在此就不贅述了。關(guān)于美高排名，樊登跟他的好友Sarah聊了聊。
Sarah是哈佛大學(xué)前招生官，現(xiàn)在在做一些高中與大學(xué)的申請咨詢工作。Sarah認為，排名只是評判一所學(xué)校的第一步，而絕不應(yīng)該是判斷你應(yīng)該去哪里讀高中和大學(xué)所要考慮的最終決定因素。
你要記得排名是很商業(yè)的東西，排名機構(gòu)有自己的動機，比如維護自己在業(yè)內(nèi)的地位。所以你要知道這個排名的分量，心里要清楚這或多或少是帶有偏見的。
Sarah強調(diào)，排名可以作為選擇學(xué)校的基本背景，接著就需要家長根據(jù)孩子的特點做出獨立評價。否則你將會被這些排名機構(gòu)的商業(yè)動機所誤導(dǎo)，而非從你和孩子的需求出發(fā)。
成為精英還是快樂成長，這是個問題
說到“需求”，在選擇學(xué)校時，尤其是低齡孩子選擇學(xué)校時，他們自己的需求似乎是總被忽略的那一個。
樊登拜訪的第一所高中泰伯中學(xué)對于一個家長來說是完美的：一流的配置和師生比，優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴謹近乎嚴苛的宿舍管理，完全是為學(xué)霸準備的競技場，培養(yǎng)“精英”的搖籃。但樊登總覺得，如果自己作為一名學(xué)生，一定會喜歡這所學(xué)校嗎？
泰伯中學(xué)的學(xué)生們
和只接收高中生的泰伯中學(xué)不同，班克羅夫特中學(xué)是從幼兒園到高中的招生體系。一方面校園氛圍更濃，一方面校園資源也更緊張。
學(xué)校實行走班制，不同年級的學(xué)生混合在一起上課，經(jīng)常會看到“大孩子”和“小孩子”在課堂上一起笑作一團。班克羅夫特中學(xué)看起來硬件和軟件似乎都不如泰伯中學(xué)，但學(xué)生的自由度會高很多，更適合那些沒有名校需求的家長和孩子。
班克羅夫特中學(xué)課堂
樊登感嘆：“這也是我們教育需要反思的東西。什么是特別重要的？什么其實是不特別重要的？”成為精英重要，還是快樂自由的成長重要？這可能是不管在國內(nèi)還是美國讀書的家長們，都在思索和糾結(jié)的問題。
泰伯中學(xué)的招生官史蒂夫表示，選擇一所理想的學(xué)校，不僅僅是家長的決定，更多的是要把決定權(quán)交給孩子，因為真正來這里上學(xué)的是他們。所以很多私立高中都會安排“影子同學(xué)”，也就是讓一位高年級的學(xué)生在孩子入學(xué)前陪同他們深入感受學(xué)校的方方面面，以便讓孩子做出自己的選擇。
樊登與泰伯中學(xué)招生官對談
看來，數(shù)據(jù)式排名和經(jīng)驗式建議都不能作為選擇一所高中的決定因素。一定要相互比對，驗證，再從需求出發(fā)，選擇幾所高中近身考察才是一個相對安全又有性價比的方式。
美國高中是“快樂教育”？你以前的看法可能99%都是錯的
美國私立寄宿高中目前的錄取率，有的甚至比常春藤大學(xué)還要低。然而中國的家長和孩子們依然對美高趨之若鶩。
三點放學(xué)、豐富的課外活動、“松散”的課堂...這是很多家長和孩子對美高的幻想。“到美國上學(xué)就輕松了！”
真的是這樣嗎？
每個學(xué)生在進入學(xué)校后最重要的一件事，是在老師的指導(dǎo)下私人定制自己的課程。英語、歷史、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語。這五門是美國高中的常規(guī)課程，也是每一個高中生必修的課程。每個學(xué)生高中畢業(yè)前，必須完成學(xué)校課程選修的最低要求。
樊登跟一位在美高念十年級的中國女生聊了聊，女生表示：“幾乎天天都有測試，法語是每周都會有一個小測驗，每兩周會有一個考試。
不僅如此，這些考試，并不僅僅考察孩子對某個知識點的記憶。
樊登拜訪了高中就從墨西哥來到美國留學(xué)，如今是麻省理工大學(xué)老師的阿黛拉：
想在美國學(xué)得好，能熟練地掌握英文是必須。除此之外，這里的高中不同與其他任何國家的高中，記憶不是唯一重要的東西。學(xué)生還要知道如何進行批判性和分析性地思考。這樣他們才可以開始理解在美國上學(xué)意味著什么。
波特女子高中的歷史老師說，美國高中要求孩子主動去學(xué)習(xí)，去接受信息。因為學(xué)習(xí)如果是被動的，就很難掌握深層次的知識。他們需要自己看資料、讀書，然后到教室來一起歸納理解其中含義，大家一起討論，傾聽彼此想法。
“最重要的是，他們要明白，老師可以驗證信息的正確與否，但不一定必須是老師來驗證。所以我不會去告訴他們什么信息重要，他們需要了解哪些東西。他們需要自己決定在這篇文章當中，需要找到怎樣的角度、需要摘取哪些信息、怎樣在文章之外運用他們...”任何人都可以記住信息，但不是所有人都可以批判性地、分析性地思考，并給出自己的看法。
可以看出，在美高，自由歸自由，但自由的背后，是對孩子的自覺性以及獨立思考能力的考驗。
在美國上高中意味著什么？
體驗泰伯高中的歷史課時，樊登深刻地體會到了不同于國內(nèi)的教學(xué)方式。老師要求學(xué)生們用三分鐘的時間查閱資料，再根據(jù)資料做一個初步的報道。
樊登在泰伯中學(xué)的課堂上
樊登想也沒想就從口袋里掏出手機，準備谷歌一下。當老師知道樊登準備使用谷歌去查閱資料后，連發(fā)了兩聲大大的驚嘆，同學(xué)們也都笑了起來。
老師告訴樊登，這樣的搜索引擎沒有準確的信息，因為任何人都可以增加或者刪改信息，谷歌對學(xué)術(shù)來說是不夠準確的。“所以我們一般是使用學(xué)校的圖書館資源。”
這堂課上學(xué)生數(shù)量不多，教育方式靈活多樣且獨特。樊登在這樣一節(jié)75分鐘的歷史課上，還被要求“角色扮演”：歷史老師要求學(xué)生分析，如果他們是活在1788的人，希望有一個什么樣的政府來服務(wù)大眾。根據(jù)這節(jié)課討論內(nèi)容，學(xué)生還需要寫一篇有關(guān)論文。
愛因斯坦說，如果我有一個小時的時間，來解決一個重要的問題我可能會用55分鐘的時間來確定如何提問。一旦知道如何發(fā)問，我會在5分鐘內(nèi)解決這個問題。想要在這里的課堂獲取知識，首先還要學(xué)會提問。
很明顯，這里的老師們，希望學(xué)生們能給出自己的看法，而不是重復(fù)別人的意見。他們希望的是孩子能培養(yǎng)出自己的思維方式，能進行辯論、能得出結(jié)論、能清晰地表達自己的想法，能超越孩子在教科書里看到的部分。
然而，做到這些并不容易。
和老師互動、和同學(xué)交流、提問式學(xué)習(xí)，這些“聽起來很美”的教學(xué)方式，前提是學(xué)生有大量的閱讀和課外學(xué)習(xí)為鋪墊的。在美高，除了數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，大部分課程都需要閱讀大量的資料和書籍。
不僅如此，體育和藝術(shù)，美國教育鏈條中必不可少的一環(huán)，也是申請名校的黃金加持。美國把體育、藝術(shù)和學(xué)術(shù)放在于同等重要的位置。三點放學(xué)的背后，是學(xué)校把時間交給學(xué)生自己，去完成教育鏈中的每一環(huán)。
樊登參加泰伯中學(xué)體育課
在中國，許多家長和孩子對“一考定終身”怨聲載道，但在美國，每一次小考試都可能關(guān)乎著自己未來申請大學(xué)的結(jié)果，所以學(xué)生們也同樣一刻都不能松懈。
哈佛大學(xué)教育研究所院教授何曼·哈洛尼說， 這個國家最激烈的爭論一直是圍繞教育這個話題，事實上，沒人滿意當前的教育系統(tǒng)。但更重要的問題在于你的定位，你要找到自己的位置。
所以，不管是處在哪種教育體系，家長一定不要忘了問孩子：你想成為怎樣的人？
本文轉(zhuǎn)自外灘教育，作者張燃
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