發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片

芥末堆3月20日文，昨日晚，好未來(lái)集團(tuán)旗下學(xué)而思在北京舉辦大語(yǔ)文產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布學(xué)而思大語(yǔ)文產(chǎn)品體系。負(fù)責(zé)人李林表示，以激發(fā)興趣為切入點(diǎn)，大語(yǔ)文產(chǎn)品體系在內(nèi)容和形式上都做了全面改革。

學(xué)而思大語(yǔ)文產(chǎn)品體系，既是自2017年學(xué)而思品牌升級(jí)后，教育目標(biāo)“受益一生的能力”在語(yǔ)文學(xué)科的落地；又是順應(yīng)國(guó)家政策趨勢(shì)，滿足家長(zhǎng)和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升需求的舉措。

順應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)新課標(biāo)，內(nèi)容與形式全面改革

2013年，教育部啟動(dòng)普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿的修訂工作。修訂后的高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)科育人價(jià)值的角度，提出“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”、“思維發(fā)展與提升”、“審美鑒賞與創(chuàng)造”、“文化傳承與理解”四方面的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。

學(xué)而思大語(yǔ)文產(chǎn)品負(fù)責(zé)人李林

李林表示，除了高中語(yǔ)文新課標(biāo)的修訂，2017年部編本教材在全國(guó)落地，也讓回歸語(yǔ)文學(xué)習(xí)人文性、加強(qiáng)閱讀量、增加傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新方向。在她看來(lái)，中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和鋪墊作用也不容忽視。為順應(yīng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方向，學(xué)而思大語(yǔ)文產(chǎn)品以激發(fā)興趣為切入點(diǎn)，在內(nèi)容和形式上都做了全面改革：

• 內(nèi)容上，結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行經(jīng)典教學(xué)，提倡學(xué)生的理解和思考，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提升品行修養(yǎng)；堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國(guó)與世界文學(xué)作品的廣泛閱讀。

• 形式上，根據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；借助科技產(chǎn)品，如綠幕合成課件，還原歷史真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)而思云學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，利用云學(xué)習(xí)的圖書館和素養(yǎng)微課等資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的碎片化學(xué)習(xí)。

除了課堂教學(xué)的革新外，學(xué)而思大語(yǔ)文還將為給學(xué)生提供語(yǔ)文知識(shí)和能力的應(yīng)用場(chǎng)景。李林在會(huì)上介紹，學(xué)而思大語(yǔ)文將聯(lián)合中華文學(xué)基金會(huì)共建茅盾青少年文學(xué)院；攜手北大中文系共同打造青少年演說(shuō)活動(dòng)；還將推出人文游學(xué)產(chǎn)品。

李林表示，學(xué)而思大語(yǔ)文產(chǎn)品體系的搭建，始終圍繞通史博文（通曉歷史脈絡(luò)，博覽文學(xué)經(jīng)典）、知人論世（知曉人物生平，縱論古今中外）的學(xué)習(xí)理念，以提升語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)。“真正的語(yǔ)文素質(zhì)教育，是當(dāng)孩子們長(zhǎng)大成人時(shí)，所學(xué)的一切成為受益一生的能力和財(cái)富”，她說(shuō)。

新高考改革與教育減負(fù)，語(yǔ)文學(xué)科或成新增長(zhǎng)點(diǎn)

2014年9月，以國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》為標(biāo)志，新高考改革之路開始。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為三門統(tǒng)考學(xué)科。英語(yǔ)可多次參考，取最高分計(jì)入總分，高考總分區(qū)分度下降；數(shù)學(xué)命題難度下降，區(qū)分度也相應(yīng)會(huì)降低；語(yǔ)文科目的廣度和難度提升，在高考總分中的區(qū)分度增大。不難看出，新高考改革后，語(yǔ)文學(xué)科的重要性大幅提升。

此外，從今年開始的“教育減負(fù)”呼聲不斷。今年2月份，四部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，“超綱教學(xué)”、“提前教學(xué)”、各類與招生掛鉤的考試、競(jìng)賽，課后作業(yè)過(guò)重等成為重點(diǎn)整治的現(xiàn)象。3月16日，好未來(lái)宣布推出“學(xué)而思830計(jì)劃”，學(xué)而思全國(guó)分校課程將在晚8:30前結(jié)束，于7月起全面實(shí)施。此外，奧數(shù)班也將不再作為學(xué)而思的主打產(chǎn)品。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，減負(fù)政策之下，尋求新的增長(zhǎng)點(diǎn)是學(xué)而思保持業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。相比已被充分開發(fā)的英語(yǔ)培訓(xùn)和以數(shù)學(xué)為代表的理科培訓(xùn)，語(yǔ)文培訓(xùn)的市場(chǎng)潛力還有待挖掘。新政策之下，以培養(yǎng)綜合素養(yǎng)為核心的語(yǔ)文學(xué)科重新進(jìn)入公眾視野。加之語(yǔ)文在高考中重要程度的提升，語(yǔ)文學(xué)科或成為包括學(xué)而思在內(nèi)的K12課外輔導(dǎo)行業(yè)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

主動(dòng)轉(zhuǎn)型與順應(yīng)政策趨勢(shì)，學(xué)而思大語(yǔ)文背后的兩次品牌升級(jí)

正是在2017年的學(xué)而思品牌煥新發(fā)布會(huì)上，學(xué)而思提出要建設(shè)學(xué)而思大語(yǔ)文學(xué)科體系。而此次學(xué)而思大語(yǔ)文產(chǎn)品體系的發(fā)布，也是“受益一生的能力”理念的落地舉措之一。學(xué)而思的品牌升級(jí)經(jīng)歷了從2003年創(chuàng)辦之初的“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”，到2013年的“讓學(xué)習(xí)更有效”，再到2017年的“受益一生的能力”。

從理科培優(yōu)到全科發(fā)展，從線下輔導(dǎo)到在線教育，為了覆蓋業(yè)務(wù)擴(kuò)張后的所有產(chǎn)品和服務(wù)，2013年學(xué)而思宣布將集團(tuán)名稱更改為“好未來(lái)”，定位為“一家用科技與互聯(lián)網(wǎng)來(lái)推動(dòng)教育進(jìn)步的公司”，實(shí)現(xiàn)線上線下教育的融合。

為了順應(yīng)政策趨勢(shì)和滿足社會(huì)整體對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的新需求，此前專注于培優(yōu)和理科教育發(fā)展的學(xué)而思于2017年再次進(jìn)行品牌升級(jí)，將理念從“讓學(xué)習(xí)更有效”升級(jí)為“受益一生的能力”。其中，建設(shè)學(xué)而思大語(yǔ)文學(xué)科體系就是品牌升級(jí)的四個(gè)方面之一。

據(jù)學(xué)而思母公司好未來(lái)集團(tuán)總裁白云峰介紹，學(xué)而思品牌升級(jí)是基于學(xué)而思在市場(chǎng)教育前沿所捕捉的社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及家長(zhǎng)教育理念變化。從知識(shí)傳授到能力培養(yǎng)，再到素養(yǎng)提升，中國(guó)家長(zhǎng)逐漸擺脫單純應(yīng)試的教育理念，更加注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

此外，學(xué)而思品牌升級(jí)還是為了響應(yīng)國(guó)家推出的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》（簡(jiǎn)稱《素養(yǎng)》）。《素養(yǎng)》以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與3個(gè)基本方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)及實(shí)踐創(chuàng)新等6大素養(yǎng)。這些核心素養(yǎng)也被業(yè)內(nèi)專家稱為：當(dāng)前教育改革的“關(guān)鍵”、新課標(biāo)的“源頭”、中高考評(píng)價(jià)的“核心”。