圖片來源：攝圖網(wǎng)

2018年3月16日晚，新學(xué)說國(guó)際學(xué)校投融資俱樂部的一條消息迅速引發(fā)了群內(nèi)行業(yè)人士的熱烈討論。

圖為新學(xué)說行業(yè)群消息截圖

據(jù)加誠(chéng)國(guó)際教育集團(tuán)副總裁郭煒爆料，美國(guó)學(xué)校Carnegie Riverside Christian Schools（其美國(guó)官網(wǎng)已更名為Carnegie Schools Riverside）可能存在嚴(yán)重的財(cái)政問題，其在中國(guó)的分?！突咧校ㄉ虾Ｐ^(qū)）位于上海交通大學(xué)·國(guó)家大學(xué)科技園區(qū)（南橋），但并非上海交大舉辦。郭煒認(rèn)為若二者之間的合作關(guān)系是“掛名交易”（國(guó)外學(xué)校以收取一定費(fèi)用為條件，允許合作付費(fèi)方掛名宣傳），對(duì)于中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)的發(fā)展將非常不利。中國(guó)合作方未經(jīng)審查和選擇與該學(xué)校合作，合作方學(xué)校的聲譽(yù)亦會(huì)受損。隨后，新學(xué)說記者第一時(shí)間對(duì)郭煒進(jìn)行了電話收集。

發(fā)現(xiàn)端倪

為何關(guān)注到這所美國(guó)學(xué)校存在的問題？

“有學(xué)生報(bào)名入讀美國(guó)加州的Carnegie Riverside Christian Schools學(xué)校，因赴美簽證被拒，向該校申請(qǐng)退還學(xué)費(fèi)，得到校方‘90天后退還學(xué)費(fèi)’的答復(fù)。學(xué)生和家長(zhǎng)等待90天后再次聯(lián)系學(xué)校，卻被告知需要等待，之后多次催促退款，學(xué)校遲遲不予退款，并以強(qiáng)硬、惡劣地態(tài)度告知‘學(xué)費(fèi)無法按時(shí)退還’?！惫鶡樳€原了發(fā)現(xiàn)問題的始末。

1.財(cái)政危機(jī)

隨后，郭煒在與Carnegie Riverside Christian Schools學(xué)校任職過的前校長(zhǎng)交談時(shí)，了解到這所學(xué)校確實(shí)存在運(yùn)營(yíng)問題。

“此前，Carnegie Riverside Christian Schools學(xué)校質(zhì)量還有所保障?？突驹?014年左右收購了該校，當(dāng)時(shí)學(xué)校的其他2個(gè)校區(qū)因經(jīng)營(yíng)問題關(guān)閉。該校將學(xué)費(fèi)收入用于其他項(xiàng)目，導(dǎo)致財(cái)政緊縮。目前，學(xué)校有意向搬遷校址，不排除他們將學(xué)費(fèi)收入用于投建新校土地的可能?！?/p>

圖為Carnegie Schools Riverside學(xué)校官網(wǎng)中顯示的上海校區(qū)信息

收集中，郭煒強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)Carnegie Riverside Christian Schools學(xué)校的財(cái)務(wù)危機(jī)問題后，也曾撥打美國(guó)卡耐基高中（上海校區(qū)）的招生電話求證上海校區(qū)和美國(guó)加州學(xué)校之間的合作關(guān)系和合作模式，但并未獲得明確回答，對(duì)方快速掛掉了電話?！?/p>

隨后，新學(xué)說記者也致電了美國(guó)卡耐基高中（上海校區(qū)）官網(wǎng)公布的招生熱線進(jìn)行求證，截至發(fā)稿當(dāng)日，仍未獲得準(zhǔn)確回應(yīng)。

2.虛假宣傳

圖為卡耐基高中（上海校區(qū)）官網(wǎng)介紹

根據(jù)美國(guó)卡耐基高中（上海校區(qū)）官網(wǎng)介紹，“該校位于上海交通大學(xué)·國(guó)家大學(xué)科技園區(qū)（南橋），是由上海正獻(xiàn)教育攜手美國(guó)加州頂級(jí)私立高中-卡耐基高中（Carnegie Schools），同時(shí)聯(lián)合美中乒乓外交民間交流協(xié)會(huì)（總部在舊金山）和美國(guó)江蘇商會(huì)（全美有洛杉磯、舊金山等十二家分會(huì)）共同創(chuàng)辦的一所專注于國(guó)際課程的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。”

針對(duì)美國(guó)卡耐基高中（上海校區(qū)）官網(wǎng)的宣傳，郭煒提出了異議?！癈arnegie Riverside Christian Schools學(xué)校在美國(guó)并非知名學(xué)校也沒有靠前的排名，并不能稱為頂級(jí)”。

據(jù)新學(xué)說查證，根據(jù)Niche排名顯示，Carnegie Schools Riverside學(xué)校目前在加州347所私立高中中排名第247位；在加州142所私立K12學(xué)校中排名第89名，評(píng)分為B+學(xué)校，學(xué)生升入四年制大學(xué)的升學(xué)率為75%。

圖為美國(guó)Niche網(wǎng)站上Carnegie Schools Riverside學(xué)校排名

在美國(guó)Great schools網(wǎng)站上，Carnegie Riverside Christian Schools的評(píng)分為3星。

圖為Great schools網(wǎng)站上 Riverside Christian Schools的評(píng)分

綜上所訴，根據(jù)美國(guó)權(quán)威行業(yè)媒體網(wǎng)站的排名和評(píng)分可以看出，Carnegie Schools Riverside學(xué)校并非是其上海校區(qū)宣傳的“美國(guó)加州頂級(jí)私立高中”。

3.品質(zhì)之傷

根據(jù)美國(guó)卡耐基高中（上海校區(qū)）官網(wǎng)介紹，該校由上海正獻(xiàn)教育攜手美國(guó)加州卡耐基高中（Carnegie Schools），同時(shí)聯(lián)合美中乒乓外交民間交流協(xié)會(huì)和美國(guó)江蘇商會(huì)共同創(chuàng)辦的一所專注于國(guó)際課程的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

圖為美國(guó)卡耐基高中（上海校區(qū)）官網(wǎng)宣傳信息

而郭煒認(rèn)為美國(guó)卡耐基高中（上海校區(qū)）的辦學(xué)方資質(zhì)有待考證。

圖為天眼查中正獻(xiàn)教育相關(guān)信息

根據(jù)相關(guān)查證信息可見，上海正獻(xiàn)教育成立于2016年11月，其經(jīng)營(yíng)范圍為“從事教育科技、軟件科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介，文化藝術(shù)交流策劃，系統(tǒng)內(nèi)職（員）工培訓(xùn)，旅游咨詢，知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理，企業(yè)形象策劃，市場(chǎng)營(yíng)銷策劃，設(shè)計(jì)、制作各類廣告，利用自有媒體發(fā)布廣告，會(huì)務(wù)服務(wù)，翻譯服務(wù)，辦公用品、文具用品的批發(fā)、零售，從事貨物進(jìn)出口及技術(shù)進(jìn)出口業(yè)務(wù)。”

郭煒表示，上海正獻(xiàn)教育公司經(jīng)營(yíng)時(shí)長(zhǎng)的限制性和經(jīng)營(yíng)范圍的不聚焦性，不足以令人信服辦學(xué)方開辦國(guó)際學(xué)校的資質(zhì)。此外，美中乒乓外交民間交流協(xié)會(huì)和美國(guó)江蘇商會(huì)本身也與擁有教育背景的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)和組織相去甚遠(yuǎn)。

4.招生漏洞

據(jù)悉，Carnegie Riverside Christian Schools學(xué)校目前的300多名在校生中有近100位中國(guó)學(xué)生。

“學(xué)校在招生方面，針對(duì)中國(guó)學(xué)生，對(duì)其語言成績(jī)（例如托福、雅思等成績(jī)）沒有任何要求，只要交得起168,000的學(xué)費(fèi)，幾乎每個(gè)學(xué)生都能入學(xué)，并可獲得該校高中文憑證書”。郭煒爆料該校在招生方面，近乎無條件招收8-12年級(jí)學(xué)生。

截至發(fā)稿前，Carnegie Riverside Christian Schools學(xué)校拖欠學(xué)生學(xué)費(fèi)的問題仍未解決。郭煒表示這種拖欠學(xué)生學(xué)費(fèi)的行為已經(jīng)大大影響了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于私立國(guó)際學(xué)校的信任度。因此，國(guó)內(nèi)合作方在與國(guó)外學(xué)校合作時(shí)，一定要擦亮眼睛，以免自砸招牌。

辨別學(xué)校品牌的五大因素

那么如何判斷合作方從國(guó)外引進(jìn)學(xué)校品牌的優(yōu)劣？郭煒認(rèn)為重點(diǎn)考慮因素如下：

1.首先，重點(diǎn)考察對(duì)方學(xué)校校長(zhǎng)以及學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。國(guó)際學(xué)校的重點(diǎn)在人，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)的教育理念在一定程度上，決定一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)此，可著重了解校長(zhǎng)個(gè)人背景。而學(xué)校的學(xué)術(shù)水平及教學(xué)質(zhì)量則可以通過第三方評(píng)價(jià)（媒體和同行評(píng)價(jià)）進(jìn)行觀測(cè)。當(dāng)?shù)赝袑W(xué)校的評(píng)價(jià)，可以幫助外界了解更多學(xué)校的具體情況。

2. 關(guān)注本地學(xué)生的升學(xué)情況。學(xué)生的升學(xué)情況可以最直觀的發(fā)映出學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)生出口情況可以當(dāng)做衡量一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。

3. 關(guān)注國(guó)外學(xué)校的對(duì)外辦學(xué)理念。一所優(yōu)秀的學(xué)校會(huì)極力保護(hù)學(xué)校自身的品牌和聲譽(yù)。為了金錢“出賣”自身品牌，讓合作方掛名的學(xué)校必然沒有優(yōu)質(zhì)地辦學(xué)理念和堅(jiān)持。

4. 關(guān)注引進(jìn)國(guó)外品牌的合作方本身。如果國(guó)內(nèi)合作方或?qū)W校投資方嚴(yán)重缺乏辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，選擇這樣的合作方也足見國(guó)外品牌學(xué)校挑選合作伙伴的眼光受限。

5. 關(guān)注學(xué)校的生源要求，即重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校在本地招生的要求。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于學(xué)生生源會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格篩選，并對(duì)于文憑發(fā)放十分嚴(yán)謹(jǐn)。

行業(yè)亂象如何監(jiān)管？

除上文提及的Carnegie Riverside Christian Schools學(xué)校出現(xiàn)財(cái)政問題，以及其上海分校涉及的虛假宣傳等問題外，國(guó)際學(xué)校行業(yè)合作辦學(xué)不乏其他問題。

例如，學(xué)校直接購買國(guó)外品牌學(xué)校的名字，掛名為分校校區(qū)，實(shí)際分校區(qū)在運(yùn)營(yíng)過程中，并無相應(yīng)的課程和師資。而針對(duì)品牌學(xué)校后期出現(xiàn)的“不斷漲價(jià)”，一旦國(guó)內(nèi)合作方無力招架，考慮更改合作模式甚至是更換國(guó)外合作方，學(xué)校的運(yùn)營(yíng)也會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的問題；更有甚者，在異國(guó)直接注冊(cè)學(xué)校，并無實(shí)際運(yùn)營(yíng)，轉(zhuǎn)而在國(guó)內(nèi)開辦分校并謊稱國(guó)外政府批準(zhǔn)進(jìn)行虛假宣傳。國(guó)內(nèi)很多學(xué)校起名與國(guó)外名校相互關(guān)聯(lián)甚至是如出一轍，但彼此之間并無關(guān)聯(lián)及授權(quán)，假冒分校進(jìn)行招生……

那么行業(yè)人士對(duì)于亂象叢生的國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)，可以有哪些作為？

第一，郭煒認(rèn)為專業(yè)媒體的聲音非常重要。例如美國(guó)得Niche、Great schools等第三方機(jī)構(gòu)的客觀的評(píng)價(jià)（也會(huì)引入學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)），以中立態(tài)度觀測(cè)學(xué)校質(zhì)量，研究所謂合作辦學(xué)、中國(guó)分校，各種模式、說法、叫法的學(xué)校，探究雙方的合作關(guān)系——即以媒體為鏡照出各種學(xué)校存在的問題。在家長(zhǎng)很難辨別國(guó)際學(xué)校問題的當(dāng)下，國(guó)際學(xué)校行業(yè)的專業(yè)媒體有職責(zé)去辨別學(xué)校的優(yōu)劣。

第二，從行政和法律層面進(jìn)行監(jiān)管。國(guó)內(nèi)的學(xué)校要進(jìn)行審核、國(guó)外學(xué)校要進(jìn)行認(rèn)證，監(jiān)管合作辦學(xué)方是否具備合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和能力，以及學(xué)校理念是否符教育需求，大力打擊涉及欺詐、過渡宣傳蠱惑人心的描述和虛假宣傳。

第三，行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)專注肅清行業(yè)“垃圾”，還國(guó)際學(xué)校行業(yè)一片純凈樂土。

家長(zhǎng)通過哪些方式去了解國(guó)際學(xué)校出現(xiàn)的問題？如何辨別并避免成為教育“受害者”？

郭煒強(qiáng)調(diào)“首先，國(guó)際學(xué)校作為一種新生事物，家長(zhǎng)應(yīng)該以理性的態(tài)度去看待了解學(xué)校與國(guó)外合作方在師資派遣、體系化課程等方面的合作是否落實(shí)，不被名校品牌的分校名頭蒙蔽雙眼”。

其次，家長(zhǎng)不做小白鼠，避免孩子成為新校區(qū)的第一屆學(xué)生。通過就讀學(xué)生及家長(zhǎng)的口碑了解學(xué)校質(zhì)量，看教學(xué)是否優(yōu)質(zhì)、管理是否到位。注意教學(xué)團(tuán)隊(duì)及其經(jīng)驗(yàn)，不能盲目追求“外國(guó)面孔”。確認(rèn)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)，深入了解外方學(xué)校的水平，了解學(xué)生升學(xué)出口。

總而言之，國(guó)際學(xué)校行業(yè)出現(xiàn)上述問題導(dǎo)致真正意義上國(guó)際教育正常教學(xué)地缺失，是學(xué)校對(duì)于消費(fèi)者（學(xué)生及家長(zhǎng)）不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。宣傳虛假對(duì)于消費(fèi)者的傷害，引起家長(zhǎng)對(duì)全行業(yè)的質(zhì)疑，足以影響行業(yè)機(jī)構(gòu)、品牌以及私立學(xué)校的聲譽(yù)。因此，國(guó)際學(xué)校包括教學(xué)質(zhì)量、課程體系、師資等方面的認(rèn)證對(duì)全行業(yè)而言極為重要和必要，行業(yè)監(jiān)管刻不容緩。

本文轉(zhuǎn)自新學(xué)說，作者何淼。